Как правильно пишется слово «учебно-познавательный»
Источник: Орфографический академический ресурс «Академос» Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (словарная база 2020)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: ослизнуть — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Предложения со словом «учебно-познавательный»
- Эльконина, может быть только учебно-познавательный мотив, направленный на «овладение обобщёнными способами действий в сфере научных понятий».
- Представляя собой единый художественно-творческий и учебно-познавательный процесс, рисунок позволяет развить наблюдательность, воображение, фантазию, координацию руки и глаза, даёт знания и практические навыки, формирует умение свободно и образно подходить к решению композиционных задач, вырабатывает мастерство.
- Учебно-познавательный компонент готовности студентов рассматривается нами как возрастание мотивации получения знаний, высокий уровень академической успеваемости по изучаемой дисциплине, сформированность учебно-познавательной деятельности в новой дидактической среде (цель, содержание, новые формы, методы и средства обучения дисциплине естественно-научного цикла в условиях обучения на двуязычной основе).
- (все предложения)
Отправить комментарий
Предложения со словом «учебно-познавательный»
Эльконина, может быть только учебно-познавательный мотив, направленный на «овладение обобщёнными способами действий в сфере научных понятий».
Представляя собой единый художественно-творческий и учебно-познавательный процесс, рисунок позволяет развить наблюдательность, воображение, фантазию, координацию руки и глаза, даёт знания и практические навыки, формирует умение свободно и образно подходить к решению композиционных задач, вырабатывает мастерство.
Учебно-познавательный компонент готовности студентов рассматривается нами как возрастание мотивации получения знаний, высокий уровень академической успеваемости по изучаемой дисциплине, сформированность учебно-познавательной деятельности в новой дидактической среде (цель, содержание, новые формы, методы и средства обучения дисциплине естественно-научного цикла в условиях обучения на двуязычной основе).
- (все предложения)