О географии со знанием

Анастасия Буркова

Николай считал географию не важной наукой, поэтому на уроках географии занимался своими делами.Но странные вещи стали происходить, когда Коля плохо написал контрольную по географии.

© Анастасия Буркова, 2023

ISBN 978-5-0062-0921-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

О географии со знанием

Николай Клюев перешёл в седьмой класс. Одним из его школьных предметов была география.

«Жизнь трудная», — вздыхал Николай, идя в школу. — «Я понимаю, что математика и русский важные и нужные предметы. А география то зачем?»

Учитель географии Сергей Павлович стал раздавать учебники, а затем строго предупредил ребят:

— Занимайтесь хорошо. География нужна в жизни. Тот, кто не выучил географию, не сможет быть успешным человеком.

«Ох, уж эти взрослые! Одни угрозы и шантаж», — с недоверием подумал про себя Николай.

Вот так и учился Коля по географии, то тройку получит, а то иногда и двойку. Не считал он географию нужным предметом.

После уже первого урока Николаю тихонько подкрался к своему другу Димке и со всей силой ударил его учебником географии по голове:

— Ну что, Димка, почувствовал учебник географии на себе? — радостно рассмеялся Колька.

Уроки географии шли хорошо. Сергей Павлович чего-то там рассказывал, а Коля играл с Димкой в крестики-нолики и морской бой. Так прошло полгода. Вот уже и конец учебного года приближался.

Однако, как обычно бывает, учителя не могут спокойно читать уроки, им надо обязательно проводить контрольные. И вот Коля аккурат на 25 апреля получил листочек с вопросами контрольной по географии.

«Ну что же. Будем мыслить логически», — успокоил себя Коля. — «Вопрос первый: Что такое география?»

Николай задумался:

«Это точно школьный предмет, а что изучает, не помню», — Николай перевёл взгляд на разлинованный лист тетради под морской бой. — «Напоминает слово графики».

И Николай вписал в ответ «Школьный предмет, изучающий графики».

«Второй вопрос: Как современный человек изучает Землю?

Как? Как? Пешком или на автобусе.

Конец ознакомительного фрагмента.