План занятий на месяц с ребенком 1,5-2 года.

Анна Олеговна Давискуб (2025)

Программа всестороннего развития на 4 недели. Каждый день 5 игр на разные сферы развития. Одно занятие 5-7 минут. И это огромный вклад в развитие вашего малыша. Самое главное, что ничего не нужно придумывать, автор пособия — педагог раннего развития Анна Давискуб все сделала за вас. Просто открываете план, готовите необходимый материал и развиваетесь, играя. В план для детей 1,5- 2 года входят: –20 игр на развитие речи –20 игр на начальное изучение цветов –12 игр с крупами и водой (мелкая моторика) –20 игр на развитие творческих и музыкальных способностей (рисование, лепка, аппликации, музыка, раскрашивание пластилином и пальчиками) –игры на физическое развитие –животные –части тела –одежда –фрукты и овощи –противоположности –сенсорика –бытовые навыки –ролевые игры

План занятий для малышей 1,5-2 года.

1 неделя.

Рекомендации к занятиям: заниматься предпочтительно в первой половине дня, после завтрака в хорошо проветренной комнате. На каждую игру отводить 1-2 минуты. Общее занятие не более 7-10 минут. Если не получается с первого раза, не расстраивайтесь, пробуйте в следующий раз, в этот возрастной период мы учим малыша взаимодействовать с предметами и узнавать что то новое, через нашу деятельность. Малыши выполняют роль наблюдателей. Если ребенок отказывается заниматься — не заставляйте. Отложите до следующего раза. Если у вас у самой нет желания играть, тоже отложите. Дети чувствуют наш настрой. Указанные игры — это вариант полезного досуга с вашим ребенком, когда фантазия мамы уже на пределе. Одного месяца мало для изучения и запоминания всех фигур. Изучайте остальные фигуры по аналогии. Игры можете повторять из недели в неделю. Чередуйте фигуры друг с другом. Когда малыш научится различать 2 фигуры, только потом добавляйте третью и четвертую. И не забывайте каждый день читать. Развивайтесь с удовольствием.

Понедельник

1. Развитие речи. Дыхательная гимнастика — дуем на бабочку. Вырежьте из цветной бумаги бабочку и прикрепите на ниточку. Покажите малышу как дуть, чтобы бабочка полетела.

2. Сенсорное развитие. Покажите ребенку картинки красного цвета, а затем красные игрушки. И называйте по очереди: «красная машина», «красное колечко», «красный стаканчик» и т.д.

3. Мелкая моторика. Играем с манкой и макаронами: положите на дно миски макароны и сверху засыпьте манкой или мукой. Покажите, как искать макароны. Пусть малыш найдет сам.

4. Мелкая моторика. Отрываем от красного пластилина кусочки и складывает в баночку

5. Музыка. Слушаем детские песенки.

Вторник:

1. Развитие речи. Пальчиковая гимнастика:

Загибаем каждый пальчик малыша по очереди в соответствии со строчками:

“Этот пальчик-бабушка

Этот пальчик — дедушка

Этот пальчик-папа

Этот пальчик — мама

Этот пальчик я — вместе дружная семья!”

2. Сенсорное развитие, знакомимся с красным цветом. Цветная игра: гуляя на улице с малышом, называйте красные предметы.

3. Окружающий мир, фонематический слух. Озвучиваем животных: Покажите малышу карточки с изображением домашних животных (или миниатюры) и комментируйте: “Собачка-гав»; «Кошка-мяу»; «Корова му-у-у» и т.д. Если малыш уже называет сам животных, то играйте наоборот: Вы озвучиваете, а он называет животное.

4. Творчество, мелкая моторика. Рисуем пластилином. Нарисуйте красным карандашом яблоко и закрасьте его вместе с малышом красным пластилином, растирая пальчиками. Комментируйте: «Красный карандаш», «красное яблоко», «красный пластилин».

5. Физическое развитие. Кидаем кубики в большую коробку стоя. Можно любые другие предметы.

Среда:

Развитие речи. Чистоговорки — детям до 2 — х лет лучше предлагать чистоговорки с одним слогом:

«У у у — дай трубу»

«А-а-а — у меня болит нога».

Задача малыша повторить первые повторяющиеся гласные. Если умеет говорить, то повторение слов приветствуется.

2. Мелкая моторика. Играем с мозаикой из крупных деталей. Учим малышей вставлять фишки в отверстия. Пусть попробует сам.

3. Сенсорное развитие. Знакомимся с понятиями «Большой /маленький». Возьмите большую и маленькую: ложки, банки, кастрюли, стаканы и т.д. Назовите малышу размеры предметов: «Большая ложка и маленькая» и т.д.. Можно большую ложку класть в большую банку, большую банку в большую кастрюлю и т.п.

4. Сенсорное развитие. Играем с наклейками тематики красный цвет.

5. Развитие речи. Музыка. Смотрим песенки Железновой и повторяем

Четверг:

1. Развитие речи. Артикуляционная гимнастика: широко открыть рот “жарко", закрыть рот “холодно “.

2. Сенсорное развитие. Вырежьте из красного картона большой квадрат и 5 маленьких. Задача малыша положить маленькие на большие. Комментируйте: «Большой красный дом,/

маленький красный дом».

3. Окружающий мир. Изучаем части тела: Показываем на кукле или игрушке, а следом у ребенка: глаза, нос, рот, уши, руки, ноги, голова: «Где у куклы глазки? А где у Вани глазки?» и т.д.

4. Творчество. Учимся раскрашивать в трафаретах. Нарисуйте сердечко/круг/квадрат/ облако и вырежьте его. Подложите под получившийся трафарет белый лист и покажите малышу, как раскрасить. Уберите трафарет, покажите малышу, что получилось.

Конец ознакомительного фрагмента.