У меня тоже так было....

Анна Рэмовская (2024)

В чём уникальность книги? Эта книга позволяет человеку (как взрослому, так и ребенку), находящемуся в подобной ситуации, оценить, что он не один столкнулся с подобной проблемой и с ней уже сталкивались ранее, а дальше может оценить, что получается, если действовать определенным образом. Плюс оценка эксперта-психолога. В книге рассмотрены жизненные этапы от 3 лет и по сегодняшний день с описанием кризисных моментов в жизни, которые происходили в жизни автора, а также как все решалось и решается. Главное — эта книга дарит надежду в добро и завтрашний день, а также показывает, что все в нашей жизни не случайно и каждое событие, пусть и не очень хорошее, нам для чего-то нужно. Главное, что показывает эта книга — все наши жизненные события формируют нас как личность и даже самые горестные моменты нам во благо. Просто мы узнаем об этом чуть позже… Главное — знать, что все не просто так.Все имена персонажей изменены. Книга основана на реальных событиях, произошедших с автором.

Глава 1. Первые годы жизни и первые разочарования. Возраст 3–7 лет

Правило: Даже если проблема детская, к ней нужно подходить со всей взрослой серьезностью. Она смешна в разрезе взрослой жизни, в разрезе детской — это катастрофа.

Научно доказано, что ребенок начинает что-то помнить о своем детстве где-то с 3 лет. Бывают конечно и отрывочные воспоминания, которые по каким-то причинам наиболее ярко засели в памяти, но в 3 года начинается первый кризис личности под названием «Я-сам», в который ребенок начинает проявлять первые черты характера и формировать свою индивидуальную не зависимую (на сколько это возможно) точку зрения.

Так вот, я родилась в небольшом военном городке. Папа военный, мама — служащая в НИИ, старший брат, ну и я.

Первое сознательное и наиярчайшее событие, которое не могу сказать, что травмировало, но шокировало меня. Мне года три-четыре. Забирает меня мама вечером из детского сада, и ей так тактично воспитатель напоминает о том, что нужно не забыть оплатить…… Я слушаю в пол уха, но тут не могу понять, а что, собственно, нужно оплачивать. Дождалась, пока мы выйдем на улицу и интересуюсь, за что должна быть внесена оплата и тут, как обухом по голове: «Ну как за что? За то, что ты ходишь в сад! А как ты думаешь, ты сюда ходишь». Слезы начинают подступать к глазам, и я еле сдерживаюсь и даю предположение, что думала, что я посещаю это сад, потому что нас тут так любят. Мама смеялась…

Весь вечер я была полна разочарований, а придя на следующее утро в сад как-то не доверяла уже улыбками воспитателей так, как это было до этой фразы. Мне стало казаться, что они улыбаются мне потому, что им за это заплатили. Глупость конечно детская, но это как посмотреть… Думаю, не стоит обсуждать такие вопросы в присутствии детей.

Прежде всего, хочется выразить большую благодарность воспитателям, которые сформировали у меня такое мнение. Но также, если среди тех, кто читает мою книгу есть работники дошкольных учреждений, прошу вас, постарайтесь также и вы. И также отдельно хочу отметить, что если вы тяготитесь этой работой, вас раздражают дети — не ждите, а ищите себе другую работы. В такой ситуации вы делаете несчастными и себя, ходя на нелюбимую работу и детей с которыми вы контактируете, вольно или невольно выплескивая на них свой негатив (тоже самое хочу адресовать и учителям).

Следующий кадр — мне 5 лет. Первый удар под дых от сверстников. Я до сих пор остаюсь доверчивой и не перестаю удивляться, когда кто-то меня обманывает или подставляет, но в детстве все как-то ярче и острее. Весна. Гуляем на отведенной нашей группе территории. Веранда. Сидим, болтаем о том о сем. Начинаем соревноваться в хороших качествах, которые успели взрастить в себе в столь юном возрасте. На повестке дня — кто не жадный. Конечно, все хотят претендовать на это почетное звание. Ну и тут понеслось — чем докажешь?.. Я вспоминаю, что мама заботливо положила мне 2–3 карамельки в карманчик моей куртки. Достаю и раздаю все ребятам, себе не оставила ничего. Смотрю как они довольные расправляются с этой нечаянной радостью. Дальше происходит следующее — одна девочка из тех, которых я угощала протягивает мне в ответ тоже конфетку. Я очень была тронута и с радостью начинаю разворачивать ее, а там… камень! Аккуратно завернут в фантик от другой карамельки… Слезу брызнули из глас. Как вообще так можно было сделать?! Я же по — честному! Большая подлость маленького, но уже подлого человека. А самое ужасное, что все вокруг увидя того, как меня надурили, начинают смеяться и показывать на меня пальцем. Мало того, что обидно за конфетку, еще и непонятно откуда взявшееся чувство стыда (ложного конечно). А ведь должно быть стыдно той, что так поступила. Но ей весело… Сейчас вы подумаете, что я перестала доверять людям или стала им доверять меньше. Как бы не так! За что буду еще неоднократно получать.

Хочу обратиться к родителям. Прошу Вас, умоляю и просто призываю — не давайте ничего съестного своим детям в детский сад. Этот камень раздора спровоцировал не один десяток ссор, и Бог знает сколько взглядов, вожделеющих ту вкусняшку, которая ему досталась. Невольно вы можете спровоцировать ребенка на желание присвоить чужое без спроса. И это часто происходит, т. к. воля у детей еще развита слаба, а запретный плод так манит, что можно и не удержаться. Есть такой грех — введение во грех. Вот это оно в самом его зачатке. Это потом может перерасти в привычку и закрепиться у ребенка на поведенческом уровне и привести к печальным последствиям. Да и не безопасно это. Ребенок, желая полакомиться, к примеру леденцом, может подавиться и может случиться непоправимое, если воспитатель отвлечется или поздно заметит. Да и что греха таить — детей хлебом не корми, дай поесть на улице, взяв своими так скажем, не чистыми руками за съестное и будут жить в любимом животике малоприятные червячки.

А самое главное — каждый день, забирая чадо из детского сада обязательно поинтересуйтесь, как прошел его день и что произошло интересного и хорошего, пока вы скучали без вашей кровиночки на работе. Конечно, можете поинтересоваться, не обижал ли кто, если видите, что кроха необычайно задумчив или молчалив. Это первые ниточки, которые позволят установить контакт и выстроить доверительные отношения.