Социальное наставничество

Антон Анатольевич Шадура

В книге представлено социальное наставничество. Социальное наставничество рассматривается как организационная технология преобразования и улучшения жизни граждан. В первой части книги: содержание, принципы, цели и задачи, структуры, процедура, документационное обеспечение, договор о социальном наставничестве, требования к наставнику, недостатки и преимущества. Во-второй части — чек-листы об оценке эффективности социального наставничества.

Принципы социального наставничества

Социальное наставничество — это практика, которая заключается в том, что один человек помогает другому человеку в достижении его целей и решении проблем. Это может быть как наставник, который помогает своему ученику, так и просто друг или родственник, который поддерживает своего близкого в трудной ситуации.

Принципы социального наставничества:

1. Поддержка: Наставник должен быть готов поддерживать своего подопечного в его начинаниях и помогать ему преодолевать трудности.

2. Обучение: Наставник может делиться своими знаниями и опытом с подопечным, чтобы помочь ему лучше понимать мир и развиваться в различных областях.

3. Развитие: Социальное наставничество направлено на развитие личности подопечного и его потенциала. Наставник помогает подопечному развивать свои навыки и умения, чтобы он мог стать более успешным.

4. Конфиденциальность: Наставничество должно быть конфиденциальным и не должно разглашаться без согласия подопечного.

5. Ответственность: Наставники несут ответственность за своих подопечных и должны следить за их развитием и благополучием.

6. Доверие: Для успешного наставничества необходимо установить доверительные отношения между наставником и подопечным. Подопечный должен чувствовать себя комфортно и безопасно рядом с наставником.

7. Гибкость: Наставникам необходимо быть гибкими и готовыми адаптироваться к потребностям подопечных. Они должны быть готовы изменять свою стратегию и подход в зависимости от изменений в жизни подопечных.

8. Постоянство: Наставничество требует постоянного взаимодействия между наставником и подопечным для достижения желаемых результатов.

9. Оценка эффективности: Важно регулярно оценивать эффективность наставничества, чтобы определить, какие изменения произошли в жизни подопечного, и при необходимости внести корректировки в процесс.

10. Сотрудничество: Наставнику и подопечному необходимо сотрудничать для достижения общих целей и задач. Они должны работать вместе, чтобы достичь успеха.

В целом, принципы социального наставничества направлены на помощь и поддержку людей, которые нуждаются в этом, и на создание благоприятных условий для их развития и успеха в жизни.