ЕГЭ Обществознание

Антон Цветков (2024)

Сборник памяток для подготовки к ЕГЭ по обществознанию — это быстрый и эффективный способ систематизировать знания и освоить алгоритмы выполнения заданий. Благодаря чётким алгоритмам выполнения и примерам выполнения конкретных заданий вы сможете быстро повторить решение заданий по обществознанию.

Задание № 2

Тема

Человек и общество

Уровень сложности

Повышенный

Сформулировано задание следующим образом:

Выберите верные суждения о познании и сознании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Познание обозначает последовательное движение к знанию.

2) Сознание является единственным психическим проявлением человека.

3) Восприятие является формой рационального познания, основанной на совокупности ощущений и представлений, сформированных на основе чувственного опыта.

4) Сознание — это высшая способность психического отражения действительности, присущая только человеку.

5) Чувственное познание и рациональное познание дополняют друг друга.

Обратите внимание: чтобы правильно ответить на это задание, надо внимательно прочитать Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной

образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по

обществознанию.

В разделе 2 вы увидите перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию.

Кодификатор по модулю «Человек и общество» поможет вам систематизировать и обобщить ваши знания.

Мораль

Понятие общественного прогресса

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

Вспоминаем теорию.

Познание — процесс получения человеком знаний о мире, обществе и самом себе; процесс целенаправленного активного отражения действительности в сознании человека.

Сознание — это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, состоящая в обобщённом и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтроле поведения человека.

Целью познания является получение знаний о свойствах, состояниях, законах познаваемого объекта. Результатом познания является знание.

Познание имеет два уровня: чувственное и рациональное.

Как правильно выполнить задание:

Прочитайте внимательно условие задания.

К какой части модуля «Человек и общество» относится вопрос? (Например, «познание», «деятельность», «образование», «наука» и т. д.)

Проанализируйте все предложенные варианты ответа.

Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.

Обратите внимание: правильное выполнение второго задания оценивается 2 баллами. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует.

Разберём ещё одно задание. Оно относится к теме «Понятие культуры.

Формы и разновидности культуры».

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.

2) Массовая культура, в отличие от народной культуры, создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.

3) Одной из функций культуры является поддержание стабильности и солидарности в обществе.

4) Для элитарной культуры характерно творческое самовыражение авторов.

5) К отличительным характеристикам массовой культуры относят её общедоступность и занимательность.

Нужно вспомнить: определение культуры, функции культуры, разновидности культуры (народная, массовая, элитарная).

Культура — совокупность результатов человеческой деятельности, а также способов и инструментов, посредством которых осуществляется преобразование человеком окружающей среды и регуляция общественной жизни. Культура делится на материальную и духовную. Основные функции культуры: познавательная, оценочная, регулятивная, информативная, коммуникативная, социализации.

Следует выделить характерные черты видов культуры, например:

Ответ: 145