Королева фей

Вадим Анатольевич Борисов (2024)

Одержимый властью магнат, являющийся ретранслятором воли темного демиурга Горнга, получает доступ к биокомпьютеру, позволяющему читать мысли и программировать людей. С его помощью он хочет добиться полного контроля над миром.Предотвратить это может лишь один человек. Только проникнув в параллельный мир Faerie и вернувшись через несколько поколений в мир людей, он может помешать магнату установить тотальный контроль над планетой.

11. Винсент Харди

Аккуратность и аскетичность — эти черты Винсента Харди проявлялись и в его поведении, и в одежде, и в обстановке классной комнаты. Аккуратна и аскетична была и его музыка — старый Винсент, помимо преподавания флейты, занимался сочинительством. И странное дело — вся школа уважала его за талант, за отличные результаты учеников, а как о композиторе о нем не говорил никто, словно и не замечали его музыки. Причина молчания была проста — сам Винсент не распространялся о своих творениях. Каждое сочинение его имело одну и ту же судьбу — аккуратно складывалось в архив. Иногда, правда, музыка исполнялась на школьных концертах. Она захватывала слушателей странной потусторонней энергетикой, но сам автор, внешне с холодом относившийся к своим произведениям, заражал этим холодом и других. После концертов почти никто никогда не осмеливался заговорить с Винсентом Харди о его сочинениях; сам же он не упоминал о них никогда.

Противоположности притягиваются — именно поэтому знаменитый Томас Гульд, который саморекламе уделял не меньше внимания, чем фортепианной технике, отдал сына в класс Харди, всю глубину таланта которого он понимал, быть может, лучше других. В классе флейты бойкий и своенравный Уильям преображался: становился покладистым и трудолюбивым. Видя его талант и трудолюбие, Винсент достал из архива и уже разучил с ним несколько своих сочинений. Видели бы одноклассники! Мигом обозвали бы девчонкой или позорной размазней. Но одноклассники не видели, и Уильям успешно перевоплощался в равнодушно-задиристого мальчишку, как только укладывал флейту в чехол и выбегал за пределы музыкального класса.

Когда старый мастер вошел в класс, мальчик уже ждал его, аккуратно разложив ноты.

— А-а, ты уже здесь, Уильям. Ну, здравствуй! — В лучистых глазах старика вспыхнула искорка. Уильям улыбнулся в ответ, но тут же посерьезнел и взял в руки флейту. Старик сел за фортепиано и полилась музыка. Мальчик играл так чисто и вдохновенно, что несложное рондо по-настоящему захватило обоих.

— Молодец, Уильям! Стаккато сыграл не хуже Бобовникова! — старик, казалось, даже помолодел от удовольствия. — Ты очень вырос за последнее время. Хочу дать тебе пьесу посложнее. Не возражаешь?

У Уильяма от сравнения с великим флейтистом даже покраснели уши.

— А что за пьеса, мистер Харди? Кто автор?

— Это я написал… Вернее, записал то, что услышал. Это пьеса о фéйри. А автор… боюсь, имени автора мы никогда не узнаем.

Уильям не понял смысл фразы. Как это, пьесу написал мистер Харди, а автор при этом неизвестен? Но он не стал утруждать себя раздумьями — его вниманием завладело волшебное слово.

— Мистер Харди, расскажите мне о фейри! Ну, пожалуйста! — он даже схватил старика за рукав и нетерпеливо затряс.

— Расскажу, расскажу. — Винсент отстранил руку мальчика и так посмотрел на грязные ногти Уильяма, что тот невольно спрятал руки за спину.

«Наверное, прятал какой-нибудь «клад» в саду», — подумал старик. — «Не дай бог на концерте такие ногти!»

— Уильям, — сказал он, — пойдем-ка в учительскую, там ноты пьесы.

Он хотел добавить: «А по дороге вымой, пожалуйста, руки», но промолчал.