Сказки, обучающие эвристическим приёмам

Вячеслав Вячеславович Тигров, 2018

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) – один из эффективных инструментов развития творческих способностей! На разных этапах решения изобретательских задач с помощью ТРИЗ используются различные эвристические приёмы, подходящие как для инженерных, так и для повседневных задач. Герои сказок сталкиваются с различными затруднениями и находят выход из них с помощью эвристических приёмов. Переняв опыт сказочных героев, ребёнок в будущем сможет справиться с подобными ситуациями. Книга написана в доступной и понятной форме. Для чтения родителями детям.

Длинная удочка

Жил-был Медведь, и он очень любил рыбу ловить. Сидел он однажды на берегу пруда, ловил как обычно рыбу, а мимо Ёжик проходил.

— Привет, Михайло Иванович! — окликнул Медведя Ёжик и подошёл к нему ближе.

— Здорово, Ёжик! — прохрипел Медведь.

— Как рыбалка?

— Да вот, одна мелочь клюет и всё, а мне крупненькой так хочется.

— Так ты ж у самого берега ловишь, дядь Миш. Крупная рыба к берегу не подходит. Её в центре пруда ловить надо, а у тебя удочка короткая. Тебе нужно удочку подлиннее.

— А ты голова, Ёжик, — согласился с ним Медведь, — как же я сам об этом не подумал!

На другой день Медведь неподалёку от пруда нашёл длинную палку. Раза в два, а то и в три длинней, чем сам Медведь. Прицепил к ней леску, крючок с поплавком и уселся на берегу. Закинул удочку и стал ждать. Ждал Медведь долго, уж было засыпать начал, как вдруг поплавок задёргался и нырнул под воду. Медведь испугался и как дёрнет, а рыбина крупная попалась, не отпускает и всё пытается Медведя в пруд утащить. Но Медведь тоже сдаваться не собирается, тянет за удочку, ветка гнётся, того гляди сломается.

Долго бился Медведь, но всё же вытащил рыбину. Довольный, чуть не прыгает от радости:

— Вот это рыбку я поймал!!!

Смотрит Медведь то на рыбу, то на свою новую удочку:

— Ай да Ёжик, ну голова!

Пошёл Медведь домой. Несёт в одной руке рыбу, а в другой — удочку. Только в лес вошёл, как удочка начала цепляться за ветки. Медведь только леску распутает, как она снова зацепится, запутается. Медведь удочку и так и сяк нести пытался, а она то зацепится, то между деревьев не проходит.

Целый час Медведь уйти домой пытался, а так от пруда почти и не отошёл. Жалко удочку бросать, а делать нечего.

Рассердился Медведь:

— Эх, удочка хороша, а домой не унесёшь! И на пруду не оставишь, ведь украдут!

Снял он с удочки леску, крючок с поплавком, а ветку взял и на три части разломил и бросил у леса.

Сидит на другой день Медведь на пруду, опять ловит рыбу, в руках удочка, как раньше была, короткая, а сам грустный, лица нет. А мимо снова Ёжик идёт.

— Привет, Михайло Иванович, — подошёл к нему Ёж. — Ты чего это грустный сидишь, не клюет сегодня что ли?

— Эх, Ёжик, — вздыхает Медведь, — видел бы ты, какая мне вчера рыбина попалась, вот такая, — развёл лапами Медведь. — Сделал я удочку длинную-предлинную, а домой её никак не унести, цепляется за все ветки, никак с ней по лесу не пройти. Рассердился я, да и сломал её, и вот сижу снова мелочь ловлю.

— М-да, — сочувственно произнёс Ёжик. — А можно взглянуть на ту ветку?

— Да вон она у того дерева лежит, да чего уж с ней сделаешь, — махнул лапой Медведь и отвернулся к пруду.

Взял Ёжик сломанную ветку и положил около пруда. Походил вокруг неё, посмотрел со всех сторон, а потом нашёл ещё две веточки покороче, сорвал лист от камыша и прикрутил короткие веточки к длинной в сломанных местах.

Затем пошёл к Медведю и говорит:

— Смотри, дядь Миш, что я придумал. Простой эвристический приём. Вот так, — показывает на ветку, — ветка длинная, и с её помощью можно рыбу ловить на середине пруда, а когда ты пойдёшь домой, развяжешь эти завязочки, и у тебя будут три ветки покороче. Они уж в лесу ни за что не зацепятся.

Конец ознакомительного фрагмента.