Стихи – повторялки для малышей

Елена Дорофеева (2024)

Стихи — повторялки, разработанные логопедом отлично подойдут для автоматизации звуков, развития фонематического слуха, памяти и словарного запаса вашего малыша.

Предисловие

Кому подходят такие стихи?

Все дети разные! Даже в одной семье, выросшие при равных условиях дети могут кардинально отличаться. Но, есть общее, что объединяет всех детей и дает нам право говорить об их схожести. Это особенности развития мышления. Уже к двум годам малыш с удовольствием слушает стихотворения, а возможно даже его дополняет! Такой вид общения очень важен для развития ребенка, особенно для развития его речи.

Прививать любовь к чтению нужно с раннего возраста. Если вместо телефона и планшета давать ребенку книги с красивыми красочными иллюстрациями, то зависимости от гаджетов можно избежать. Культура любви к чтению формируется в семье. Если вечером мама и папа не сидят в телефоне, а читают, то и у ребенка будет такая потребность. А родители в будущем не будут жаловаться на то, что ребенок не любит читать и осваивает школьную программу по литературе из-под палки…

Память малыша начинает активно развиваться в 3 года. Если до этого момента нет ничего страшного в том, что ребенок не запомнил стихотворение, то после трех лет учить нужно как можно больше. Это способствует развитию словарного запаса, объёма памяти, а значит, в школе малышу будет учиться проще!

Методика развития памяти

1. Ребенка с самого рождения приучают к ритмической информации (колыбельные, детские потешки, фольклор)

2. Стихотворения сопровождаются движениями. Ребенок хлопает в ладоши, марширует, покачивается в ритм.

Конец ознакомительного фрагмента.