Наследники Мэрлина. Лесной Змей

Елена Середняя (2024)

Мэдлин и её друзья продолжают своё обучение в интернате. В этом году к ним присоединяется мальчик из другой школы, который становится соседом по комнате Айвана и Лео и быстро становится неотъемлемой частью компании. А это означает, что приключения на новом месте не обойдут и его стороной. В прошлом учебном году друзья одолели нескольких недоброжелателей интерната, в этом же их ожидают новые противостояния злу, ведь оно внезапно поселилось у самых стен их любимой школы. Хитросплетения событий выводят друзей на неожиданных злодеев, так как враг оказывается не только снаружи. Мэдди и ребята учатся новым заклинаниям, идут на новые хитрости, чтобы добро победило зло. Несмотря на все опасности, Мэдлин продолжает стараться найти своих родителей, и это тоже приводит её к довольно неожиданной информации, которая касается не только её самой. Какие же приключения ожидают друзей и как они с ними справятся? Там, где волшебство, не может обойтись без приключений.

Глава 4. В гостях у Нэта

В библиотеке была целая толкучка — первокурсники хотели получить свои первые учебники в числе первых. Мора и Лидия решили зайти позже, и на выходе встретили Мэдди. Все вместе решили сходить пока в оранжерею, а, когда очередь рассосется, прийти и спокойно получить книги.

— Мисс Лори, здравствуйте, — под деревьями акацилота учительница собирала опавшие цветы.

— Здравствуйте, девочки! Я так рада вас видеть! Я бы обняла вас, но у меня руки заняты, надо собрать цветы. Вы не хотите помочь?

— Это дерево новое? Я его не помню, — осмотрелась Мэдди.

— Да, это акацилот. Волшебный гибрид. Абсолютно полезен! Из коры делают волшебные чернила, из цветов — краску для волос, а листья варят для припарки от сильнейшего жара. Есть акацилоты, которым по двести лет. Из их ветвей иногда делают палочки. Но только из ветвей, ствол не подходит.

— Мисс Лори, Вы сказали — гибрид? — уточнила Мэдди, пока подруги собирали цветы с земли.

— Да-да, это гибрид акации и алоэ. Волшебники вывели много веков назад. В том году перед ограничителем я получила саженцы. Вот они прижились и уже первый цвет дали.

— А ягоды бывают?

Мисс Лори задумалась.

— Мэдлин, это очень хороший вопрос. Лично я никогда ягод не видела, цветы обычно опадают до появления плодов. Но это ты метко подметила. Я столько всего знаю, а об этом даже не задумывалась. И никогда не читала, чтобы из таких плодов что-то делали или в пищу их употребляли.

Девочки аккуратно собрали все цветы и еще успели помочь мисс Лори полить грядки с одолень-травой и гивеной.

Подруги так энергично помогали учительнице, что изрядно устали, и после ужина уже решили не ходить за учебниками.

Вечером вся компания сидела в общей гостиной второй башенки. Мэдлин читала учебник по зельеваренью и вспоминала первый курс растениеводства. Мора расчесывала волосы Лидии, а мальчишки играли в волшебные карты. Карточная игра, которая носила гордое название «Монстры», не нравилась только Мэдди, потому что при определенных комбинациях карт на столе происходил довольно громкий хлопок и каждый раз разные вспышки — в зависимости от комбинации. Самой сильной комбинацией считалось, когда карта с министром волшебства накрывала несколько карт с монстрами из разных мест обитаний. У Айвана как раз оказалась карта с министром, которой он накрыл речного монстра и хищника гор. При очередном хлопке Мэдлин снова вскрикнула. А над столом взбурлила вода и с шумом врезалась в гору, которая рассыпалась.

— Никогда не видела игры глупее, — сказала она, когда все рассмеялись.

— Даже не знаю, что смешнее — спецэффекты или твоя реакция.

— Слушайте, — Лидия смотрела на себя в висящее в воздухе зеркальце, — нам надо сходить к мистеру Нэту. Мы были в очень хороших отношениях с ним в прошлом году, это невоспитанно — не проведать его.

— Согласен, — кивнул Миша, — мне бы хотелось познакомиться с ним. Айван и Лео уже рассказали о битве в лесу. Захватывающе!

— Приукрасили? — съязвила Мора.

— Совсем чуть-чуть, — Айван подмигнул ей.

— Нет, правда! В вашей школе несомненно интереснее, чем в моей. Может, я вообще останусь здесь. Ну, в любом случае, хочется познакомиться и с Нэтом, и с Велком.

— С мистером Нэтом и мистером Велком, — поправила его Лидия.

— Ну, да. Непривычно так говорить. У нас не говорят «мистер», «миссис» или ещё что-такое.

— А как у вас говорят?

— Ну, по имени — отчеству обращаются. К учителям, старшим или незнакомым.

— По имени — чему-чему?.. — не понял Лео.

— По имени отца, — пояснил Миша, — так что? Когда идём?

— Можно завтра после уроков. Перед обедом и сходим, — предложила Мора.

* * *

Учитель волшебных существ спал на высоких подушках в одной из палат мадам Пеккер. Она сразу пустила ребят к нему.

— Он иногда приходит в себя, но ничего не помнит. Мы с ним недавно заново знакомились. Мисс Хоук говорит, что это, скорее всего, обратимый процесс, но, когда память вернется, никто не знает.

Дети тихонько вошли в палату. Миссис Дав меняла цветы на тумбочке у постели учителя. Лидия и Мора остались у дверей, а остальные прошли к изголовью.

— Бедный мистер Нэт, — посочувствовала Мэдлин, — он такой бледный.

— Да, не геройский вид, — кивнул Миша, но тут же осекся и виновато опустил глаза.

Мистер Нэт гулко втянул воздух носом и поморщился, один его глаз приоткрылся.

— Мистер Нэт, Вы не спите? — потянулась к нему Мэдлин.

— Я — мистер Нэт, Поллукс Нэт, да. Это я. А вы кто?

— Мистер Нэт, мы — Ваши ученики. Вы нас совсем не помните?

Он медленно обвел всех уставшим взглядом и тяжело моргнул. Несколько раз он открывал рот, порываясь что-то сказать, но так ничего и не изрек.

— Мистер Нэт, — снова позвала Мора.

Учитель лишь закрыл глаза и уснул.

— Мистер Нэт, — тихонько позвал Айван и аккуратно ткнул его пальцем.

Никакой реакции не последовало, и дети ещё несколько часов просидели у его постели в ожидании пробуждения.

Миссис Дав заходила несколько раз в палату, трогала лоб пациента, поправляла подушки, но детей не выгоняла. Она предлагала им чай, но все отказались. Глядя на несчастного учителя, у детей стоял ком в горле. Они сидели неподвижно и каждый думал о своём.

— Мэдди, — внезапно спохватилась Мора, — ты помнишь волчицу в лесу?

— Такое забудешь… Ты к чему её вспомнила?

— Да всё к тому же, подумай. Мистера Нэта нашел Джек! Если ты вспомнишь, как разговаривать с животными, мы можем узнать, что произошло, и кого мы должны победить.

— Точно! Мэдди! — подскочил Лео, — это идея!

— Ты разговариваешь с животными? — удивился Миша.

— Да, было дело, — подтвердила Лидия, — её волчица из леса вывела вместо того, чтобы отдать на съедение своим детенышам.

— Ух ты! Прям история о моем папе и медведе! Вот это совпадение!

— Так, может, мисс Хоук не с проста тебя в школу зазвала? — спросил воодушевленно Айван.

— Я-я-я…не знаю, если честно. Она предложила маме, та посоветовалась с папой…Я не задумывался…

— А аргументы какие-то были?

— Ну, это надо было у мамы спрашивать. Меня не посвящали. Просто наши родители живут порознь, я — с мамой, Ник — с папой. У Ника была мысль, что директриса просто семью хочет объединить. Но это и всё, что мы в дороге успели обсудить.

— Ребят, мы отвлеклись, — Мора снова повернулась к Мэдди, — ты сможешь поговорить с Джеком?

— Я не знаю, — честно призналась та, — это было один раз, и то с испугу, наверное.

— Ты и купол делала неосознанно, но потом повторила заклинание! — подстегнул её Лео.

— Да! — подтвердили друзья.

— Надо пробовать, — согласилась Мэдди, — что гадать? Надо как-то попасть к мистеру Велку.

— Мистер Нэт, выздоравливайте, — дети по очереди дотронулись до его руки и вышли из палаты.

По пути в свою башню они очень старались избежать встречи с мисс Кроук. Никому не хотелось объяснять, зачем они ходили к Нэту. А Мэдди в голове пыталась отыскать воспоминания о встрече с волчицей и её небольшой стаей. Но в памяти всплывали лишь ощущения и обрывки той встречи.