Несовременный

Женя Бычков, 2014

В далёком или недалёком будущем, в обыкновенной школе идут обыкновенные занятия. Но что не так с одним из учеников?

Несовременный.

В обычной школе для мальчиков, провинциального городка, идёт занятие по теме"Литература в преддверии эпохи Величайших открытий". Из всех сидящих за пустыми столами учеников, в одинаковых серо-зелёных костюмах, встаёт один, подготовивший доклад, и идёт к тому месту, откуда все будут его видеть. Остановившись, докладчик развернул перед собой голографический текстовый документ и начал читать вслух, пожалуй, слишком высоким для мальчика голосом:

— Изучая литературу данного периода, нельзя обходить стороной ряд причин, по которым она, в основной своей массе, обладает пессимизмом, негативизмом и внушает безнадёжность и тоску. В своём докладе, я коснусь одной из этих причин: бытовых условий жизни человека конца 21го века.

Класс спокойно конспектировал: информация, проходя через множество фильтров (актуальность, важность, верность и проч.), откладывалась прямо в мозг. Один из учеников, делал это кое-как — слишком много думал о постороннем:"Если я закончу полугодие на тройки, то родители не купят мне новую оптику для моих киносъёмок. О ней останется лишь мечтать…. Мечтать.. Как хорошо, что эти заглушки сочли негуманными и отключили, а то сидел бы все уроки и только об учёбе думал."

Конец ознакомительного фрагмента.