Я кому сказала! Слова, которые нужно забыть, чтобы ребенок рос счастливым

Ирина Егорычева, 2022

«Я была прекрасной матерью до того, как у меня родились дети», – так гуру воспитания Адель Фабер и Элейн Мазлиш начинают свою книгу «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили». Увы, под этими словами может подписаться огромное число родителей. Почему наши попытки сделать «как лучше» для ребенка приводят к противоположным результатам? Большинство родителей считает, что причина конфликтов – это поведение детей. И просто нужно заставить ребенка вести себя по-другому, нажать посильнее, и все получится, – прикрикнуть, пригрозить. Результат таких действий на практике оказывается нулевым. Профессор кафедры социальной психологии Московского психолого-социального университета Ирина Егорычева знает, что достаточно поправить слова, которые мы используем для общения с детьми, и их сопротивление и саботаж в диалоге сойдут на нет. Автор разработала специальную рабочую тетрадь для мам, которые хотят достичь послушания детей без применения наказаний. Новая лексика мудрого родителя и общение без приказов и манипуляций станут главными результатами работы с этим руководством. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

* * *

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Я кому сказала! Слова, которые нужно забыть, чтобы ребенок рос счастливым предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Купить и скачать полную версию книги в форматах FB2, ePub, MOBI, TXT, HTML, RTF и других

← Предисловие

Глава 1

Диагностика: чего я действительно хочу для своего ребенка и приближает ли то, что я делаю, к желаемому результату

Разговор на тему, вынесенную в заголовок, начнем с выполнения практических заданий.

Задание 0 (предварительное).

Результаты этого задания нам очень пригодятся после прочтения книги как своеобразный проверочный тест.

Перед вами таблица с рядом ситуаций. Внимательно прочитайте описание каждой. В графу 2 впишите те фразы, которые являются для вас типичными в подобных ситуациях.

Будьте предельно искренними. Ваш честный самоанализ — залог успеха в работе.

Примеры ситуаций^[2]

К какому типу относится ваше высказывание^[3]

Задание 1

Ответьте на вопросы:

1) В чем вы видите сейчас свою главную задачу в воспитании ребенка, на что сейчас вам приходится направлять усилия?

_____________________________________________________

2) В чем вы видите свою конечную цель в воспитании ребенка?

_____________________________________________________

Проанализируйте ваши ответы:

• связаны ли ваши ответы 1) и 2) друг с другом;

• не находятся ли они в противоречии друг с другом;

• как задачи, которые вы ставите перед собой сегодня (1), обеспечивают достижение конечной цели (2);

• легко ли вам было сформулировать ответы на поставленные вопросы.

Большинство родителей хотят, чтобы ребенок во взрослой жизни нашел свое место, стал успешным, имел хорошую, высокооплачиваемую работу, хороших друзей, любил и был любимым, и вообще стал счастливым человеком.

А для этого в современном мире ему необходимы такие качества, как целеустремленность, самостоятельность, ответственность, смелость, уверенность в себе, отношение к себе и другим как к ценности, умение адаптироваться к новым, изменяющимся условиям, умение делать ответственный выбор, коммуникабельность, конечно, здоровье, хорошее образование.

Вернитесь к вашим ответам на вопросы:

1) Какие из перечисленных характеристик вы указали? Не сомневаюсь, что здоровье, хорошее образование, счастье, успех, уверенность в себе есть в вашем списке. Что еще?

2) Насколько то, что вы сейчас делаете, способствует тому, чтобы ваш ребенок действительно стал таким? Вы считаете, что все ваши действия впрямую направлены на достижение целей? Но…

Смотрите, какая штука интересная…

Успешный взрослый — это бывший успешный ребенок.

«Пишешь как курица лапой!»

«Уйди, не мешай, после тебя опять переделывать придется!»

«У тебя только мечтания, а на деле опять никакого толку!»

Эти фразы — гарант неуспеха, подобными словами родители прямо-таки цементируют почву для того, чтобы ребенок и в настоящем, и в будущем не верил в себя, не ставил высоких целей — был неуспешен.

Уважающий себя и других взрослый — это бывший ребенок, который воспитывался в уважении к его личности, а не только в требовании уважать старших.

«Мал еще мне указывать (иметь свое мнение, критиковать взрослых и пр.)!»

«Рот закрой!»

«Мне неинтересно, что ты думаешь, есть правила, и будь добр их выполнять!»

«Не смей так со мной разговаривать!»

Вряд ли вы будете утверждать, что эти фразы пронизаны уважением к человеку. А если это так, то откуда у человека, с которым разговаривают в таком тоне, возьмется уважение к себе и другим?

Счастливый взрослый — это бывший счастливый ребенок.

Любимый и любящий взрослый — это только тот бывший ребенок, который жил в любви и любил.

«От тебя одни неприятности!»

«Вот твоя сестра никогда так себя не ведет!»

«Горе ты мое!»

«Отправлю тебя в лагерь, хоть отдохну немного!»

«Отойди, я не люблю детей, которые так себя ведут!»

Что звучит в этих фразах? Любовь? Счастье? Удовольствие? Или усталость, раздражение, безнадега? Одно ясно: эти слова не вызывают в ребенке уверенности, что его любят, что счастливы быть с ним рядом. Сомнения в том, что его любят, что он «достоин» любви, он понесет через всю свою жизнь^[4].

Можно так продолжить по поводу всех остальных характеристик: ответственности, уверенности в себе, креативности…

По-другому не бывает!

Вместе с тем я уверена, что абсолютное большинство родителей будут возмущены самой постановкой вопросов, типа: «Любите ли вы своего ребенка?», «Заботитесь ли вы, чтобы он был успешен?», «Стараетесь ли вы, чтобы он был счастлив?». Однако не все так просто.

Переходим к следующему заданию.

Задание 2

Ответьте на следующие вопросы:

1. Как ребенок понимает, что вы его любите?

_____________________________________________________

2. Как проявляется ваша забота о его успешности?

_____________________________________________________

3. Как вы понимаете, что ваш ребенок действительно счастлив?

_____________________________________________________

Когда на своих семинарах я прошу родителей ответить на подобные вопросы, у многих возникают затруднения. Если такие затруднения возникли и у вас, стоит крепко задуматься: а чувствует ли ребенок вашу любовь, ощущает ли он себя успешным и счастливым? Если нет, то у нас есть все основания для сомнений в достижении поставленных высоких целей.

Что ваш ребенок чувствует на самом деле? Какие чувства он испытывает преимущественно в общении с вами?

Задание 3

Ответьте на следующие вопросы:

1. Из-за чего преимущественно у вас возникают конфликты с ребенком? Напишите конкретные фразы, которые вы говорите ребенку. Можете использовать материалы из задания 0.

_____________________________________________________

Конец ознакомительного фрагмента.

← Предисловие

* * *

Купить и скачать полную версию книги в форматах FB2, ePub, MOBI, TXT, HTML, RTF и других

Примечания

Понятно, что не все ситуации характерны для вас, к примеру, из-за возраста ребенка. Я намеренно не указываю возраст, чтобы у вас была «свобода хода». Постарайтесь представить ПОДОБНУЮ ситуацию. Например, ситуация, в которой ребенок отказывается собирать игрушки, может быть представлена, как такая, в которой подросток не хочет прибирать в своей комнате, садиться за уроки или помогать по дому.

Графу 3 заполнять не нужно. В конце работы с книгой мы вернемся к этой таблице с вашими высказываниями и закончим ее заполнение.

Вообще проблема любви и счастья в семье — это невероятно важная тема для отдельного, очень серьезного разговора, который состоится, надеюсь, в недалеком будущем.