Гений пересказа. Руководство для родителей младших школьников

Кристина Пономарева, 2019

Вашему ребенку трудно даётся пересказ? Он боится отвечать у доски? С трудом подбирает слова, чтобы выразить свои мысли? У него маленький словарный запас и скудная фантазия? Помогите ему. Чтобы научиться ходить, человек встаёт на ноги и шагает, чтобы научиться плавать – заходит в воду и плывёт. Что же нужно для того, чтобы научиться красиво и уверенно говорить? Нужно говорить! Но как это делать эффективно? Вам предлагается шпаргалка, с помощью которой вы сможете помочь своему ребенку раскрыть его речевые таланты. Читайте это руководство, пользуйтесь советами и применяйте их на практике. Результат не заставит себя ждать.

Глава 2. Раскрепощаем речь через игрушку

Очень часто проблемы с хорошим выступлением у ребёнка связаны с его закрепощением. Страх сковывает, не даёт словам свободно выливаться наружу. Такой ребёнок боится ошибиться, боится, что над ним будут смеяться или его будут ругать.

На занятиях риторикой с детьми младшего школьного возраста мы часто используем элементы кукольного театра. Прикрывшись куклой стеснительным детям легче проявить свои эмоции и сказать текст. Игрушка помогает снять психологические и эмоциональные барьеры, раскрепощает речь и включает фантазию.

Вы тоже можете дома поиграть с ребёнком, можете устраивать с ним кукольный театр.

Для начала возьмите хорошо известную сказку. Например, про Красную Шапочку. Эта сказка удобна тем, что её сюжет прост, незамысловат и в ней немного персонажей (значит, вы можете справиться вдвоём с ребёнком, взяв по персонажу на каждую руку). А ещё в этой сказке есть герои с яркими эмоциями. Именно эмоции мы и будем вытаскивать из ребёнка.

Даже если ваш ребёнок достаточно эмоционален, нам все равно нужны харАктерные персонажи, ведь эмоциями надо уметь управлять, в нужный момент доставать именно ту, которая сейчас необходима. Этому вы и будете учить своего ребёнка.

Проиграйте сказку несколько раз, меняясь ролями. Помогайте ребёнку подбирать нужную интонацию для своего героя. Пусть он поиграет голосом, порычит, повздыхает, поохает. Пусть максимально выдаст всю гамму чувств этого персонажа. Если поначалу у него не будет получаться, покажите ему пример.

Интонационно яркая речь привлекательна. Но от страха наши эмоции прячутся, именно поэтому стеснительные дети говорят тихо и безэмоционально. Надо приучить их к обратному.

Устраивайте кукольные спектакли раз в неделю, или хотя бы раз в месяц. Пусть это войдёт в вашу привычку, станет доброй семейной традицией.

Постепенно можете просить ребёнка изображать персонажей самому. Не все могут это сделать сразу, поэтому мы начинаем с кукольного театра.

Переходите к собственным сказкам. Сочиняйте с ребёнком свои истории и разыгрывайте их. В этом случае вы сможете увидеть, где у него проблемы. Как правило, в игре, в фантазиях с игрушками дети раскрываются наиболее широко. Через куклу они могут выдать свой страх, свою неуверенность, фобию, если таковая имеется.

Когда ребёнок увлечён игрой, не контролирует себя, он обязательно выдаст то, что его гнетёт. Ваша задача внимательно относиться к таким подсказкам с его стороны и постараться также через игру ему помочь.

Это уже сказкотерапия. Если проблемы не очень глубокие, вы вполне справитесь сами. В противном случае обратитесь к психологу, который это может сделать. Сейчас данный метод весьма распространён и популярен.

Во время сказкотерапии у ребёнка формируется творческое отношение к жизни. Он начинает понимать, что для достижения целей существуют различные пути. Учится их видеть и применять на практике.

Если проблема вашего ребёнка — страх выступления перед классом, то придумайте историю про девочку или мальчика (в зависимости от пола вашего ребёнка, чтобы он ассоциировал себя с этим персонажем). Моделируйте ему различные жизненные ситуации, в которые тот попадает, в том числе и ответ у доски перед классом.

Раз за разом возвращайтесь к этой теме, проигрывайте её, показывайте, как можно выйти из сложных ситуаций. Играйте поначалу за этого героя сами. Покажите своему ребёнку пример, как надо вести себя в трудную минуту. Потом предложите ему самому сыграть сложную для него роль.

Поиграйте в куклу-блогера — пусть это будет любимая игрушка. Придумайте, на какую тему он ведёт свой блог. Пусть ребёнок потренируется через него транслировать свои мысли. Задавайте конкретные темы, чтобы были ограничения. В границах легче мыслить.

Результат не заставит себя ждать. Не требуйте сразу много. Наберитесь терпения, и очень скоро ребёнок вас приятно удивит.