Бесконечная пьеса Театра Жизни для «Проектора мысли»

Ксения Мира (2025)

Единое произведение «Бесконечное пьеса» о красоте сознания и воплощения мысли для создания живых картин. Произведение включает серию связанных историй «Напишите пьесу!», «Настоящее путешествие разума и духа во Вселенной», «Астрономическая пьеса», «Цифровые Адам и Ева»: творчество двух людей, философа и его ученика, создание пьесы и её воплощение с помощью "Проектора мысли". Герои, переходя мыслью от произведения к произведению, совершают фэнтезийное и реальное путешествие души и ума среди пространств и времён разных миров, узнают тайны происхождения Вселенной и возникновения жизни, встречают историю современного Фауста, первых людей, Адама и Евы, и вечную любовь "Ромео и Джульетты" среди будущего мира информационных технологий…

«Настоящее путешествие духа и разума во Вселенной»

История о красоте мира и о духе и разуме

…За письменным столом. Окно открыто,

И сад за ним встречал ночную мглу,

Сама Вселенная казалось с садом слита,

«Со мною полетим», и я впрёд шагну.

И в невесомости летящей очутился,

И точки звёзд везде, и холод жжёт огнём,

Я оглянулся — там окно светилось,

Исчезло вместе с садом, и всё же было в нём.

Ни верха и ни низа, право-лево —

Всё относительно, и как не заплутать,

Я зазгляну в себя — моя свеча горела,

Чтобы на все вопросы ответы отыскать.

И он откликнулся, весь мир, на те вопросы,

Я перед ним стал вновь учеником.

«Прошу, философ, будь в реальности, не в грёзах,

В пути бессмертно-вечном для мя проводником».

И на вопросы — сразу же ответы —

Отзывчива Вселенная. Она

Являла в образе своём ток света,

Хотя кругом была всё та же тьма.

И вот Земля, зелёно-синяя планета,

О как разумен выбор места для неё,

Она что рай, на ней зима и лето

Жизнь берегут — такой же нет ещё.

«Но обрати внимание, как хрупко

То равновесие, так зыбко, как легко», —

То голос мира говорил, и будто

Продолжил диалог, что начат был давно.

То обучение у мира, у Вселенной, —

Как в «Дао Цзин», учитель тот велик,

Но без границ, в людской что жизни тленной,

И знание — он сам, извечно с правдой слит.

И вместе с ним — гармония. Отдачи

Не ждёт тот дух, единым миром жив, —

То понимаешь внутренне — иначе

Нельзя, как жизнь жить не прожив.

Таков урок ответов на вопросы,

Часть мира — мы, он с нами говорит,

Но вы прислушайтесь, услышьте — в нём прогнозы

Того, что из былого он творит.

Мы полетели дальше — звёздным следом,

Что остаётся после стольких лет:

Светило хоть зашло, его духовным светом

Живём и видим мир ему вослед.

Мы в центре трека, с детства всем знакомом:

В кольцо нас окружает Млечный Путь,

Его сияние — тот отзвук, что исторгнут

Творенья вспышкой, вновь воссоздавшей суть.

На триста шестьдесят охватим сцену,

Запечатлённую на небе, — взрыв несёт,

Мчит в будущее жизнь по венам —

Вселенского создания полёт.

Живёшь ты в настоящем, только свету

Дано сквозь время руку протянуть,

Возможно, что увидишь ты начало это,

Истоком бывшее, — сквозь сонм времён взглянуть.

И через свет можем прикоснуться

К истории создания. Века,

Мильоны лет пред нами развернуться —

Мы видим вечность, хоть наша жизнь кратка.

И всё едино — тяжести материй

Притягивает чёрная дыра,

И делятся источником энергий

Светила, льющие свой свет туда.

Миры, что рядом, будто бы соседи

Не только люди или города,

Галактики, что в танце пролетели,

Задели друг к друга рукава,

Последствия — не взгляд и искры чувства,

А разрушенье с созиданьем вновь и вновь,

Наверное, так выразить искусно

Возможно ту вселенскую любовь.

Та сверхдуша, она мир знает звёздный,

Наш разум с духом будто часть её,

И если ей дано всё видеть сквозь них,

То, значит, так и нам возможно видеть всё.

Что Путешественник узнать о духе должен —

Хранит историю и мир в себе душа,

И вспомнит разум всё, и дух ему поможет, —

И так Вселенная глядит на самое себя.

Душа — связной из мира вечных истин,

А разум — проводник, познавший мира суть,

И ими жизнь благословляют выси,

И кто постигнет то — не зря пройдёт свой путь…

(Возвращение действующих лиц в проекционную комнату).

Ученик:

— Я побывал в мирах, столь разных…

Фантастично!

Учитель:

— То не фантастика, а реальные миры:

Конец ознакомительного фрагмента.