Моторика

Лана Ефанова (2024)

В художественном произведении показано разное представление родителей о воспитании ребенка в одной и той же ситуации.

Маша сидела в кресле и недовольно смотрела в свой телефон, листая ленту соцсети и приговаривая:

— О! И эта выставила фотки с отпуска. Подумаешь, в Египте она, ну и что? Все туда ездят. Конечно, отхватила себе богатенького Буратино, а попробовала бы сама столько зарабатывать, без мужа, да с ребенком. — Она отшвырнула телефон на диван и взгляд ее упал на дочку, которая рисовала за столом.

— Валечка, ты должна учиться писать буквы, — сказала мама своей дочке. С этими словами Маша встала, подошла к столу и отодвинула от ребенка альбом и карандаши. — Подожди, сейчас я тебе покажу, как это делать.

Она подошла к книжному шкафу и стала там что-то искать. Найдя старую тетрадь, вырвала из нее несколько исписанных страниц и положила перед дочкой оставшуюся часть.

— Вот, это тетрадь. А это ручка. — Молодая женщина посмотрела количество пасты в ручке, которую выудила оттуда же, откуда и тетрадь, потом немного почиркала ею в тетради, пока от ручки не стал оставаться синий след. — Восхитительно, даже паста есть! — Удивленно проговорила она.

— А зачем мне писать буквы? — Спросила ее девочка.

— А писать тебе за тем, чтобы уметь читать. Или наоборот? — Задумалась Маша, глядя в потолок. — Да какая разница! Нужно уметь и писать, и читать.

— А что такое читать? — Опять спросила дочка.

— Ну, Валя, ну ты что? — Мама уставилась на дочку непонимающим взглядом. — Есть книжки, их читают, по ним учатся в школе, сейчас покажу, что это. Она опять подошла к книжному шкафу и порылась в его ящиках. — Короче, нет у нас книжек.

Конец ознакомительного фрагмента.