Эх, были бы у меня крылышки

Наталья Юрьевна Иванова (2024)

В книге собраны истории про Валюшку — личные, щемяще-трогательные, искренние. Каждая — о том, что происходило и происходит в жизни героини. Они разные: веселые и грустные, со счастливым концом и не очень — о детстве, о дружбе и первой любви, о семейных ценностях и внутренних переживаниях. Валюшка делится радостями и дает советы, как преодолеть трудности. Эта книга для всех, кто ценит искренние истории о жизни, любви и стремлении к счастью. И дочитав их до конца, вы поймете — они про жизнь во всех ее проявлениях.

Школьные годы, чудесные…

Любила ли Валюшка ходить в школу? Да, очень. Особенно после летних каникул.

Ну не может школьная жизнь быть скучной. Со мной не согласятся нынешние ребята. А я точно знаю, что школа — это котел, где каждый день кипит жизнь, где можно узнать много нового и интересного.

В школе учатся не только наукам, но и жизни. Учатся работать в команде, уважать друг друга и быть ответственными за свои поступки.

Все это красиво звучит, а так ли это на самом деле?

Шел шестой урок. Валюшка уже все рассчитала — после звонка бежит домой, 15 минут на обед и отдых, а затем обратно, на тренировки. На все про все — полчаса. Надо быстрее закончить задание, чтобы домашку меньше делать.

И тут в дверь класса постучали. Ребята оживились, заерзали, зашептались. Учительница кивнула головой. Повернулась и назвала фамилии троих: Валюшкину, ее подружки и еще одного одноклассника.

— После уроков идете на олимпиаду в класс физики, — и продолжила урок.

Валюшка с Иришкой переглянулись. В голове пронеслось: ну вот, еще часа на два придется задержаться, а вкуснющие бабушкины пирожки сами себя не съедят. В животе заурчало.

Энтузиазма это сообщение никакого не вызвало. Поэтому конец урока девочка уже не слушала.

Звонок зазвенел особенно громко. Одноклассники, весело щебеча поспешили домой, а трое «олимпийцев» побрели в кабинет физики.

Сюрприз ждал их на столе учителя в виде компота и столовских пирожков. Уже не плохо. Быстро перекусили в тишине, и уже после, стали соображать, что же сейчас будет?

В класс вошел Петр Андреевич, учитель физики, и стал записывать на доске задания.

Ребята непонимающе смотрели на доску. Задания по информатике выглядели совсем устрашающе.

Этот предмет появился в их расписании, как и в жизни всех школьников страны год назад. В учебниках все выглядело мало мальски прилично, но, когда дело доходило до решения задач, кроме списывания готовых алгоритмов за учителем с доски, мозг никаких результатов не выдавал.

Мало того, слово «компьютер» произносилось с придыханием и было чем-то несбыточным. Один раз в неделю, на два урока, старшеклассники всего города организованно ходили в одну из школ, для того чтобы издали посмотреть на это чудо техники.

Не то, что поработать, а просто посмотреть. Потому как за клавиатуру сажали только своих, а чужие просто наблюдали за буквами и цифрами, появляющимися на мерцающем голубом экране.

Конец ознакомительного фрагмента.