Психология личности: конспект лекций. О. А. Сырцова, Л. М. Мишина

Оксана Александровна Сырцова

В учебном пособии (конспекте лекций) рассматриваются подходы и теории развития личности, основные характеристики структуры личности: темперамент, характер, способности и мотивация.Компактная подача, доступное изложение материала на основе анализа рекомендуемых источников литературы делают учебное пособие незаменимым для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению «Психология» и других направлений, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами психологии личности

Лекция №3. Психоаналитические теории развития личности

Рассмотрим психоаналитические теории развития личности широко известные в психологии.

=== Психосексуальная теория Зигмунда Фрейда

Зигмунд Фрейд (правильное произношение — Фройд, нем. Sigmund Freud, рожд. Шломо Сигизмунд Фрейд) (1856—1939 г.г.) — австрийский психиатр, основатель психоаналитической школы.

Первоначально планировав изучать юридические науки, Фрейд в итоге остановил свой выбор на медицинском факультете Венского университета. Поступив в университет в 1973 г., к 1881 г. он получает звание доктора медицинских наук.

Концепция психосексуального развития личности была предложена в конце XIX — начале XX века.

Личность (по Фрейду) — это взаимодействие взаимно побуждающих и сдерживающих сил.

Одно из основных положений психоаналитического учения о развитии личности заключается в том, что сексуальность является основным человеческим мотивом. Стадии психического развития человека Фрейд сводит к стадиям преобразования и перемещения по разным зонам либидонозной (сексуальной) энергии: оральная, анальная, фаллическая, латентная и генитальная.

Рассмотрим стадии психического развития по Фрейду.

1 стадия: Оральная стадия (0 — 1 год)

Оральная стадия (0—1 год) характеризуется тем, что основной источник удовольствия сосредоточивается в зоне активности, связанной с кормлением (эта стадия продолжается от рождения до примерно 15 месяцев).

Конец ознакомительного фрагмента.