Сорок лет, как один день. Успех в профессии

Рина Бокова

Успех всех профессий кроется в становлении себя как личности. Начать нужно с вопросов: «Зачем я здесь?» и «Чего я хочу?», а потом уже «Что я могу?» и «Смогу ли я это достичь?». Только после этого ставить цель и формулировать задачи к поставленной цели для достижения положительного результата.

© Рина Бокова, 2022

ISBN 978-5-0056-9023-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Профессиональный выбор

Стремление быть успешной зародилось в детстве, когда я начала размышлять о будущей профессии. Лет до десяти я мечтала быть швеей, называла эту специальность — портнихой. Потом стала рассуждать, что для себя шить я научусь и кое — что уже умею (с шести лет шила себе топики, трусики, купальники, юбочки), значит, мне нужно выбрать другую специальность.

В четвертом классе твердо решила быть учителем. Идеалом для меня стала учительница русского языка и литературы. Она была строгая, но добрая.

Итак, окончив восьмилетнюю школу, основное общее образование, я поехала одна в областной город подавать заявление в педагогическое училище на учителя начальных классов. Целый месяц я находилась на подготовительных курсах и жила у дальних родственников.

Сейчас мне это кажется странным, а тогда такое было в порядке вещей. Родители отпустили меня, ребенка пятнадцати лет, одну в большой город, сотовых телефонов, смартфонов тогда ведь еще не было, они даже не знали, какого числа у меня экзамены, не потому, что не интересовались моими делами, а просто это было так. В каждой семье того времени пятнадцатилетние были уже взрослыми и отвечали за свои действия.

Я была удивлена тому, что с другими ребятами приехали их родители на сдачу экзаменов и стояли рядом с педучилищем, так как внутрь их не пропустили.

В тот год у меня впервые произошло «падение вниз», я завалила один экзамен, а показывать мою работу по моему требованию никто не стал, так как я была без родителей.

Приехала домой, собралась ехать в столицу с подругой, поступать в профтехучилище, но мама меня не отпустила, сказав, что подружка училась на 3, а у тебя 4 и 5. Вот такой аргумент был у нее, поэтому мне пришлось идти в 9 класс, чтобы получить среднее образование.

Два года приходилось ходить в школу за пять километров от дома. Ежедневно путь лежал через два поля по чернозему в общей сложности десять километров (пять километров в одну сторону и пять — в другую). Кто знаком с черноземом тот знает, что ноги в нем вязнут осенью и весной в распутье, как в зыбком песке. Одну ногу вытаскиваешь, а другая утопает, если собьешься с проторенного пути. Зимой ставили вешки, так называли ветки от деревьев, которые ставились в снег вдоль тропинки, чтобы не сбиться в поле с пути.

В десятом классе классная руководительница посоветовала мне съездить на день открытых дверей в строительный техникум соседнего областного города. Она убедила меня в том, что мне придется сдавать только один экзамен, так как по математике у меня будет похвальный лист, я отправилась в техникум опять же одна.

Приехав в город, нашла строительный техникум, совершила экскурсию по нему, поговорила с преподавателями, студентами, узнала обо всем и поехала домой.

На обратном пути, а путь был не близкий, сидя в электричке я думала: «Хорошо, закончу обучение в техникуме, а потом заочно поступлю в педагогический институт».

Ночью мне не спалось, была в раздумьях и как говорится: «Утро вечера мудренее», пришла к единственному решению — поступать в педагогический институт.

Вот так в поисках себя, пролетели два года. Успешно сдала экзамены, получила аттестат о среднем образовании с одной четверкой за восьмой класс.