Упражнения на воображение

Самат Галиев

Содержание книги направлено на совершенствование гибкости мышления, на развитие фантазии. Образность, расширение пространства восприятия психологических понятий и закономерностей позволяет в процессе бытия обнаруживать новые пути, средства, возможности для создания новых идей и представлений в решении возникающих задач.Очень даже может быть, что после прочтения книги Вы заметите улучшение выбора действий – как в своем творчестве, так и в практических повседневных мелочах.

Построение картины

Построение картины — это визуализация задачи, проблемы, неопределенного состояния. Иначе, создание зрительного образа процесса разрешения проблемы. Для образности можно представить, как с картины удаляют пыль, и постепенно, по мере её очищения, появляется новые детали композиции.

Визуализация состоит из шести шагов в определенной их последовательности.

Первые три шага осуществляются как бы при отстранении личности от решаемой проблемы. Остальные три шага — при включении новых знаний о предмете, способностей, навыков личности в процесс визуализации задачи. Первые четыре шага завязаны на самом предмете, последние два шага — на субъекте, решающего задачу.

1-й шаг — «Отстранение».

Субъект разделяет проблему и себя. Это означает полное исключение себя (субъекта размышления) из картины, как будто его нет, не существует, а явление есть само по себе, как «вещь в себе», в своей уникальности и однозначности. Он видит только материал, без отсутствия необходимости что — то в нем менять. Проблемы, задачи нет, а есть только материал. Субъект существует сам по себе, материал — сам по себе.

2-й шаг — «Разметка».

Поиск и визуализация опознавательных знаков на материале. Это могут быть его свойства, формы, особенности поверхности и т. д. Все представлено в статичном состоянии, неподвижном положении для наиболее полного нахождения существующих свойств.

3-й шаг — «Исследование». Процессуальная, динамическая сторона второго шага, — процесс изменения опознавательных знаков. Это может быть возможность существования различных ситуаций, сама возможность проявления свойств и качеств. Все представлено в изменяющихся состояниях предмета, в его динамике.

4-й шаг — «Включение». В отличие от второго шага, здесь не поиск существующих данных, а добавление новых. Мысленное включение новых свойств и качеств в материал в зависимости от возможного воздействия на него. Возможное воздействие понимается как «возможность» вообще, без учета конкретного человека, его навыков и способностей. Новыми качествами могут выступать новые свойства материала, новые ценности, иные точки траекторий движения. Новые качества материала иногда могут быть нереальными, фантастическими, карикатурными — все это для расширения визуализации, поиска новых связей, снятия психологических барьеров. Все желательно представлять в статичном состоянии, неподвижном положении. Это нужно для устойчивости образа, поскольку динамика, изменение, в какой — то степени, размывают его.

5-й шаг — «Реализация». Визуализированные качества и свойства проигрываются в различных ситуациях, в различных стадиях какой — либо одной ситуации. Все выполняется с учетом собственных сил и возможностей, с учетом своих навыков, способностей и умения. При этом новые, иногда нереальные качества расширяют способности человека, либо дают подсказки, пути выхода, варианты решения задачи.

6 — шаг — «Изменение». В этом шаге визуализация затрагивает не сам предмет и его свойства, не саму ситуацию, а самого субъекта воздействия, — человека. Это изменение собственного «Я». Иначе, визуализация визуализирующего человека (это как наблюдать за человеком перед телевизором в программе о самом себе). Здесь есть три положительных момента:

1) Новые качества требуют новых эталонов поведения. Это изменяет или формирует новые визуальные шаблоны поведения.

2) Полезно наблюдать за собой со стороны для снятия барьеров перед действием, поскольку видишь себя элементом ситуации.

3) Происходит идеомоторное (мысленное) проигрывание ситуации. Возникает готовность выполнить задачу, появляется настрой на решение проблемы.

В процессе визуализации возможны варианты. Это зависит от ваших способностей и особенностей предмета, материала, ситуации. В любом случае, визуализация, мысленное проигрывание ситуации позволяет лучше обдумывать проблемы и находить неожиданные решения.