Лаборатория счастливого детства. Новогодние приключения восьмилетнего мальчика в секретной мастерской игрушек

Сергей Александрович Русаков, 2023

Декабрь. В деревенском доме большой семьи случилась авария системы отопления. На время ремонта дедушка отвозит папу, маму и двух их сынишек в подмосковный ведомственный санаторий. В подвале главного корпуса санатория расположена лаборатория. Ученые изучают детские игрушки, чтобы сделать их полезными для развития и взросления. Старший из детей – Кирюша случайно попадает в лабораторию, знакомится с котенком-роботом, искусственный интеллект которого имеет личность. Особые способности мальчика сделали его участником интересных научных экспериментов и забавных приключений. С помощью мальчика ученым удалось раскрыть секрет детской игрушки. Отныне взрослые будут создавать правильные игрушки для детей. Книга написана профессором вуза на основе знаний о кибернетике, искусственном интеллекте, информационных технологиях для детей, взрослых и студентов.

Глава 1-я, в которой мальчик узнаёт, что роботы бывают совсем как люди, а игрушки играют настолько важную роль, что этим занимаются ученые

В особых отношениях состоят дети и игрушки. Кажется, что дети придают игрушкам человеческие черты, делают плюшевых мишек и кукол антропоморфными. Даже бездушные машинки наделяются разумом, и дети разговаривают с ними. Вместе с игрушками дети проживают воображаемые сюжеты, волшебные истории и правдоподобные фрагменты жизни в мире игрушек. Кажется, нет тайны в том, что именно и как происходит с ребенком, когда он играет в игрушки — ведь все ныне взрослые были детьми и знают, что это такое, но это совсем не так. Знали. Забыли. Осталась лишь туманная, как неясное томление, память на уровне воспоминаний о чувствах, связанных и вызываемых игрушками, но не самих игр во всей их неизъяснимой полноте. Знания об этом почему-то невосполнимо утрачиваются. Стоит только взрослому вспомнить свои игрушки и задать себе вопросы “Как это было? Что и зачем я делал? Чему меня это научило?”, как опускается незримая завеса, и отупевший в этот момент мозг не дает ответа. И тем не менее, исполненные вполне обоснованной уверенности, что игрушки нужны для развития детей — ведь именно игрушки сделали детей взрослыми — приходится решать невыполнимую задачу. Взрослые создают игрушки для детей, перестав понимать, знать, осознавать утраченную с возрастом суть.

Конец ознакомительного фрагмента.