Миры Бесконечных Вселенных. Утерянные тайны древних цивилизаций

Сергей Валентинович Шавруг, 2017

"Миры Бесконечных вселенных. Утерянные тайны древних цивилизаций", одно из произведений входящее в большую серию автора Dominator Storm. История рассказывает о Дивидии Лейнесе, оказавшимся в своей настоящей реальности, где родился. Но и в этом мире далёкой галактики, давний враг не отступил, продолжая используя верных себе существ реализовывать задуманное. Иногда бывают ситуации, когда древняя легенда известная всем с прошлых периодов, оказывается реальностью, желаемой заполучить каждой организацией. Какое место займёт в этом Диивдий и сможет ли он остановить безумие, созданное древними цивилизациями, будет завесить только от него.

Глава 5 Первое занятие в Глурнейской Академии

Шагая по лесу Дивидий, продолжал думать о происшедшем с ним на шахте, его тревожил вопрос, откуда на нижних ярусах появились эти непонятные монстры. Дивидий шёл рядом с Урсендером, понимая теперь ему не стоит боятся таинственных врагов, жаждущих поквитаться с ним за гибель собратьев.

Солдаты осматривали всё вокруг, высматривая возможную угрозу сопровождаемой ими группы, Урсендеры были уверены в себе, не обращая внимания на учеников, спокойно скользили вперёд. Рунес решил идти в середине, он считал, двоих Урсендеров мало для охраны такого количества учеников, большее охранников капитан не смог им предоставить. Рунес старался не показывать своего недовольства этим.

Впереди показался входной поток Рубиуса, когда все подошли к нему, заметили нескольких Урсендеров, стоявших рядом с входом, державшие в руках Диструктуризаторы. Наверное, их прислали для обеспечения дополнительной безопасности Рубиуса. Возможно это случилось после происшествии на шахте, для Урсендеров всегда была основная задача защита жителей Империи. Рунес подошёл к входу в город и сказал охранникам

— Я доволен вашей оперативной работой, высокая степень оснащения организации Урсендеров позволяет вам быть всегда готовыми ко всему. Надежды возлагаемые Хугусеном на солдат оправдались их профессионализмов и умелым обращением с оружием.

— Мы делаем всё от нас зависящее, у нас много проблем, основная из них не хватка Улуресов в наших рядах. Для всех желающих стать членами нашей организации, по моему нению применяются слишком высокие требования к их навыкам и умениям, не все способны соответствовать им. Произнёс монотонно механическим голосом Урсендер.

— Кому жаловаться на нехватку сотрудников, только не вам, я знаю, в Урсендеровской Академии никогда не было проблем с учениками, все её сектора знаний заполнены по максимуму. Сказал, возмущённо Рунес.

— Вы в чём-то правы, все ученики разные по способностям, некоторые усваивают информацию быстро. Другим, надо долго объяснять простые истены, после окончания их делят на отряды, учитывая все их особенности развития, только высокопрофессиональным Урсендерам попавшим в специальный список, мы можем дать любое задание.

— Вам нужно изменить подход к организации подготовки, уверен любой Улурес способен стать лучшим в своей профессии, если ему вовремя помочь с выбором специализации, подходящей для его восприятия. Тогда ваша проблема решится, и вы сможете обеспечить себя нужным количеством солдат.

Не бывает способных и плохих учеников, важную роль во всём играет обучение нужным навыкам зависящих от мышления Улуреса. У каждого есть склонности к получению определённой информации, их надо учитывать. Составляя программы тренировок для каждого индивидуально, тогда Улуресам будет проще осваивать нужные дисциплины для успешной службы Урсендером.

— Учителя в Урсендеровской Академии хорошо подготовлены, давая знания согласно предъявляемым к ним требованиям. Они знают, как заинтересовать Улуресов их предметами, настроив на быстрое восприятие материала. Так же многое зависит ещё от способностей самого ученика.

— Я с вами не согласен, у нас в Глурнейской Академии нет плохих учеников, все с интересом познают новое. Это заслуга преподавателей, работающих в нашем учебном заведении, они доходчиво объясняют свой предмет и требуют от студентов хорошие знания.

Учителя заинтересовывают информацией, заставляя обучающегося заниматься дополнительно для освоения более глубокого получения знаний. Наша Академия всегда готовит профессиональных специалистов — Глурнейцев, с большой буквы.

Мы воспитываем во всех поступивших к нам, важную черту характера, стремление к знаниям и уважению к преподавателям. Такой подход позволяет способствовать повышению интереса учеников, давая им стимул самостоятельно изучать дисциплину более глубже.

— Я соглашаюсь с тобой Рунес, проблема не всегда бывает в учениках, иногда, она кроится в самих учителях. Им не всегда хватает опыта для правильного изложения материала, используя информационные потоки, они стремятся к компенсации этого недочёта. Нашим преподавателя в Урсендеровской Академии следует обмениваться опытом с вашими мастерами.

Все ученики вместе с Рунесом и Дивидием вошли в город и направились к Академии, до неё оставалось недалеко. Идя по городу, Дивидий впервые обратил внимание на оригинальное расположение зданий, они оказались построины перпендикулярно Глурнейской Академии.

Увиденное для него казалось необычным, в Орлане городские потоки располагались по кругу, дома были все разные по своей форме. Впереди показалось здание Академии. В этот раз Дивидию ощущался путь от входа до их учебного комплекса куда короче, чем в прошлый, наверное, он всю дорогу думал о произошедшем с ним в шахте.

Все поспешили в Академию, немедля они вошли в холл и начали спускаться на платформе вниз. Рунес увидев Хугусена, жестом руки показал всем на входной поток кабинета, может он хотел поговорить с Императором на едине о чём-то важном, предположил Дивидий.

Ученики прошли в класс рассевшись по своим местам им не терпелось приступить к сборки своих собственных Бугнетов, этот процесс казался им всем, чем-то невероятным и фантастическим, каждому хотелось сформировать, что-то своё уникальное.

Мягкий сегмент, доставшийся Дивидию показался ему ещё более расслабляющим тело чем раньше, возможно на всё это повлияло сражение с монстрами. Рунес вошёл в кабинет последним, он в коридоре в проходе какое-то время о чём-то разговаривал с Хугусеном.

— Как вы уже знаете, в сектор Бугнетов входит четыре вида. Первый вид одноручный, он бывает разным: длинным, коротким или эластичным, сила у него средняя, влияющая на пространство при использовании особых 3мений и правильной балансировки частиц его внутренних систем.

Второй тип это два одноручных Синхро Бугнета их, преимущество в быстроте использования против противников. Скорость их перемещения по пространству в сочетании с лёгкостью применения всё это позволяет владельцу наносить удары точно и эффективно. Единственный их недостаток для правильной работы нужно координировать удары, не допуская расхождения в направлении потоков.

Третий вид это Двуручные Бугнеты, самое сильное оружие, входящее в класс боевых элементов подобного строения. Скорость ударов в урках с ним небольшая, каждый взмах обладает высокой стабильной и массивностью. Сектор изучающий этого оружие, считается в нашей Академии сложным, искусство сражения Двуручным Бугнетом требует высокой концентрации внимания и быстроты реакции.

Подобные сегменты отличается от всех других видов своим изначальным предназначением, рассчитанным на сражение с большим количеством врагов. Четвёртый вид это Бугнетный кристалл, подобные структуры бывают различными по форме и размеру. Это оружие предназначено для использования скрытой энергии, присутствующей в каждом Улуресе, её надо высвобождать для применения в нужных потоковых структурах.

Бугнетный кристалл в своей внутренней системе хранит ещё много тайн. С помощью особой практики такие элементы помогает концентрировать энергию для разных целей. Одна из них, использование естественных импульсных для уничтожения врагов. Бугнетные кристаллы имеют особенность, их структура нестабильная, они требуют от владельца придельного внимания и аккуратности с их применением.

У каждого вида оружия, входящего в класс Бугнетов есть накопительная свойство для внутренней энергии. У всех оно разное, самое большое количество могут концентрировать Бугнетные кристаллы, Двуручные обладают энерго накаляемостью меньше кристаллов, её использование сложнее, необходимо всегда оставлять часть неиспользованной для продолжения функционирования подобного сегмента.

Не всегда эта особенность оказывается полезной в сражении с множеством противников, радует, что драться двуручным Бугнетом можно без затраты внутренних частиц Наименьшей способностью к накоплению имеют Синхро Бугнеты и одноручный. У этих видов средняя скорость впитывания энергии, использовать её можно полностью. Объёма энергии, скрытого в их внутренних узлах иногда недостаточно для некоторых сложных приёмов владения Бугнетом.

Любой подобный вид вооружения состоит из пяти частей: первой называют источником энергии, чаще всего это Булерий. Это самый важный элемент для работы Бугнета. Как правило, Булереевый стержень бывает разным по форме и размерам, у Бугнетных кристаллов, этот сегмент отсутствует, структура у подобных предметов более сложная.

Вторая часть это цветовая пересекающихся лучей, она состоит из двух Енгурейских потоков¹⁰, состоящие из двух сегментов скрывающих стержень Булерия. Цвет пересекающихся лучей Бугнета зависит, от сложности и формы структуры.

Потоковые свойства могут быть разными, мы будем использовать простые не структурированные, естественно образующиеся потоки, они бывают разные, всё зависит от места формирования структуры потока. Третью часть называют стабилизационной, это большое переплетение тонких структурных импульсов, состоящих из особых элементов искусственного накопления.

Роль этой секции в Бугнете велика, при включении боевого элемента, пересекающиеся лучи имеют определённую длину, если бы не было стабилизационной части, включить Бугнеты было бы невозможно. Его мощные импульсные частицы не имели бы тогда границ своего распространения.

Всё это возможно только при правильной работе стабилизационной части, при включении Бугнета энергия вращается вокруг Енгурейских потоков, обеспечивающих надёжность системы стабилизации, важно, чтобы в эту секцию не попала энергия другого типа. Если такое случается, она начинает взаимодействовать, подобные процессы плохо отражается на структуре Бугнета.

У эластичных Синхро Бугнетов, переплетение сложнее, их стабилизаторы при пересечении образуют особые структуры повышенной прочность. Внутри каждого подобного элемента находится, энергетические пучковые частицы, их влияние формирует особенность эластичности Бугнетов.

Четвёртая это образующая часть, конец пересекающихся лучей, они теряются при формировании вращающейся энергии вокруг специального элемента, обеспечивающего стабильность. Структура этой части сложная, она формируется при взаимодействие разных по составу элементов.

Эта система позволяет элементу не вбирать в себя вращающуюся энергию, а выдерживать любую пространственную нагрузку, сохраняя свою прочность.

Роль образующей части велика, на концах пересечения лучей Бугнета с помощью этой секции. Каждый раз образуются новые стабильные структуры, они могут быть любой формы, это зависит от способностей Глурнейца концентрироваться на определённых объектах.

Если добавить в эти образующиеся стержни специальные компоненты, можно разнообразить структуру элементов состава. Пятая часть Бугнета называется корпусная, её задача сохранять стабильность работы всех элементов, располагается она поверх образующей секции.

Важным свойством корпусного сегмента, является накопление внутренней энергии. Она формируется у каждого вида Бугнетов по-разному. Этоот важный элемент структуры часто изготавливается из Тугуса, материала, имеющего самую большую прочность и стабильность при своём небольшом весе.

Способность накапливания энергии Бугнетом возникает при взаимодействии всех частей объекта с корпусным элементом. У каждого типа оружия, входящего в этот класс всё по-разному и требует особого внимания при изготовлении элемента структуры, всем понятно? Теперь мы начнём собирать Бугнеты, устройство для этого сложного процесса уже есть, на каждой вашей платформе, Бизустернобугнетный формирователь¹¹, он нужен для правильной сборки тренировочных Бугнета.

— Сложно ли собрать своё боевой элемент, я сомневаюсь, что у меня получится это сделать. После вашего рассказа о внутренних элементах Бугнета я потерял уверенность в своих способностях? Спросил кто-то из учеников.

— Сборка Бугнета несложное дело, если всё делать правильно. Начнём с основного, с изготовления стержня. Его мы выделим из структуры Булерия. Внимательно смотрите, как я буду обрабатывать кристалл используя устройство.

Рунес подошёл к платформе с Бизустернобугнетным формирователем, коснувшись рукой по панели управления, устройство неожиданно для всех присутствующих разделилось на две части. Рунес подготовил Булерий к началу работы. Он поднёс руку к устройству, прислонив её к элементу управления. От одной половины к другой сформировался мощный поток энергии. Учитель взял из хранилища импульсов потоковые стабилизаторы, ими он твёрдо с двух сторон зажал кристалл Булерия.

Рунес вставил Булерий в лучевой импульс, яркие потоковые шлейфы стали со всех сторон пронизывать материал. Постепенно он принимал нужную форму. Ученикам показалось это действие фантастическим, за короткое время обработки, появился ровный стержень Булерия.

— Главное держите Булерий в потоковом луче не меняя его позицию, для правильной расщепительной особенности потока. Иначе если этого не делать итоге может сформироваться стержень, не подводящий для дальнейшей обработки, в нём будет много не ровных углов. Стабилизаторы позволяют вам быстро и без лишних усилий сохранять Булерий в действующем положении.

У этого инструмента есть система, позволяющая с меньшей затратой энергии формировать мощное давление, с использованием быстрых импульсов стабилизация предмета получается прочной. В хранилищах импульсов ваших платформ есть эти стабилизаторы, возьмите их и приготовите к работе.

Все включили свои Бизустернобугнетные элементы и достали из хранилищ стабилизаторы, подготовив их к началу процесса. Ученики активировали потоковые лучи, им всем понравилось использовать подобные технологии для осуществления своих давних представлений о Бугнетах лучшей структуры чем у преподавателей.

— Вы молодцы, теперь возьмите Булерий из потокового хранилища. Я не успел разместить его по вашим платформам. Рунес сел на мягкий поток, радуясь быстрым выполнением сложного задания по нахождению Дивидием Булерия, первое занятие по довольным лицам учеников началось успешно, преподавателю удалось всех заинтересовать Глурнейским мастерством сборки Бугнетов.

Студенты друг за другом подошли к хранилищу с Булерием, каждый брал элемент структуры, тщательно выбирая подходящий для себя. Им казалсоь Дивидий набрал куски материала исходя из их многообразного представления, сам он встал с мягкого потока последним. Он знал, все принесенные им минералы Булерия хорошего качества. Взяв себе самый, по его мнению, интересный образец Дивидий с нетерпением вернулся на свою позицию в классе, ожидая продолжение урока. Когда все ученики вернулись на свои места, Рунес продолжил рассказ.

— Для быстрого получения качественных стержней Булерия, надо внести в лучевой поток минералы одновременно всем для тренировки работы с устройством. По моей команде вы выполните этот несложный процесс по знакомству со стабилизации Булерий в потоке.

Студенты выполнили команду преподавателя, свой Булерий крепко зажали стабилизаторами. Старались держать их вертикально, как показывал учитель, оказалось, что это сделать не так легко, как им казалось раньше. Удерживать стабилизатор в руках с Булерием было ятжело, импульсные шлейфы постоянно пытались сдвинуть структуру в сторону, допустить этого никто не хотел.

Внезапно у Бизустернобугнетного формирвателя Дивидия, внутри что-то громко щёлкнуло, вверх поднялся столб голубого сияния. Оно начало мерцать разными цветами над головами студентов, поток лучей с внесённым Дивидием в него Булерием не пропал к удивлению, всех. Элемент сборки его не прекратил работать. Внезапно голубые частицы спустилась вниз и окутала всё помещение красивой вспышкой.

— Что это? Спросили ученики у Рунеса.

— Это невероятно Бизустернобугнетный элемент Дивидия обнаружил в составе минерала редчайший компонент, содержащийся в Булерии. Я давно не встречал этого. Голубой оттенок свечения, это и есть расщепленный таинственный сегмент. Он при соединении с потоковым лучом устройства выделяет подобные цветовые структуры.

Внезапно всё вокруг начало мерцать, переливаясь приятным для глаз оттенками, казалось, все были не в мастерской, а в неизвестном месте. Дивидий достал из потокового луча свой стержень Булерия ярко красного цвета с голубым отблеском. Получившийся у него элемент сильно отличался от других, ни у кого ещё не было такого необычного, все заворожено смотрели на него.

— Дивидий, нам надо поговорить. Давай выйдем из помещения Произнёс Рунес.

Они вышли из мастерской, оставшиеся в классе ученики не обратили на это внимания, все они были заворожены необычным зрелищем, продолжающим радовать их. Дивидий не знал, почему преподаватель хочет отдельно поговорить с ним, возможно он при работе с Булерием совершил ошибку, сделавшую всё это. Точно он этого не знал, был уверен в правильности выполнения всех своих действий не сомневаясь, учитель хочется ним обсудить что-то ещё.

— Дивидий для твоего стержня нужен специальный Бизустернобугнетный элемент более сложной структуры, если ты попробуешь обработать его на обычном формирователе в мастерской. Его мощности не хватит для создания стабильного лучевого потока, способного обработать Булерий.

— Как попал в мой минерал неизвестный элемент? Поинтересовался Дивидий.

— Я не знаю, могу предполагать, твой образец Булерия образовался в шахте гораздо раньше всех остальных. Слои этого минерала в недрах планет формируются особым образом, никогда не знаешь, какого периода появления тебе достанется сегмент. Ответил Рунес.

— Что за Бизустерноьугнетный элемент более мощной структуры, я никогда не слышал о таком устройстве? Предполагал, оно бывает только в однром варианте, как установлены в мастерской.

— Это сложный элемент, созданный учителями Глурннейской Академии с помощью учёных для обработки редких стержней Булерия. Нам до этих эр так и не удалось его испытать, не было подходящего образца, рад что ты Дивидий смог найти его, с достоинством станешь обладателем Бугнета собранного из редкой структуры.

— Я смогу на нём обработать Булерий?

— Нет, для работы на нём надо иметь большой опыт по формированию подобных сегментов. Система структуры этого мощного формирователя сложнее чем у устройств установленных в нашей мастерской.

— Дивидий передай мне свой стержень Булерия, с ним мы будет работать позже. Для твоей тренировки будешь использовать простой Булерий без особых элементов. Пока тебе ещё рано осваивать сферу развития Глурнейского мастерства, требующую долгого практического опыта в других дисциплинах.

— Хорошо. Сказал Дивидий, отдавая Рунесу свой ярко сверкающий на отблесках света Булереевый стержень.

— Теперь нам надо вернуться в мастерскую и закончить урок. Сказал преподаватель.

Они вошли в учебный класс, где студенты были ещё под впечатлением увиденного зрелища. Им казалсоь, что-то необычное продолжает формироваться вокруг них, окутывая реальность таинственным воздействием не имеющим логического объясннения.

— Продолжим занятие, скоро красивое свечение исчезнет, рассеявшись в нашем секторе. Стержни Булерия мы подготовили, можем приступить к сборке Бугнетов, для этого нам нужны Енгурейские кристаллы. Не волнуйтесь я уверен, каждый из вас сможет справиться с формированием Бугнетов на высший бал.

Сейчас я вам раздам всё необходимое для продолжения нашего занятия. Рунес подошёл к импульсному хранилищу, достав оттуда несколько хранилищ, на первом был изображён неизвестный студентам символ. Второй оказался с изображением кристалла.

Учитель разложил на каждый поток по Енгурейскому кристаллу и капсуле с Тугусом. Проходя мимо Дивидия, он аккуратно передал ему стержень Булерия простого строение подобного цвета, чтобы и он принимал участие в дальнейшей практике по сборки. Когда Тугусы лежащие на платформах попадал свет от осветительных устройств, образовывался оранжевый отблеск, радующий глаз учеников. Закончив раздавать материалы Рунес сел в мягкий поток.

— Теперь нам надо подготовить ваши Бизустернобугнетные формирователи к началу работы по сборки Бугнетов. Внимательно следите за моими действиями.

Рунес выключил потоковый луч, сомкнув две части элемента, открыл верхнюю часть, вставив туда Енгурейский кристалл и капсулу Тугуса. Отверстие, куда Рунес произвёл загрузку, было небольшим, но вместительным. Закрыв этот сегмент конструкции. Теперь ученики знали Бизустернобугнетный формирователь стал готов к работе, изменив свой цвет на более яркий.

— Изменение цвета внутренних потоков устройства символизирует, оно загружен и готово к началу сборки Бугнетов. Теперь необходимо активизировать систему формирования частиц. Преподаватель выдвинул с обеих сторон аппарата стержни, разделив их, открыл середину Бизустернобугнетного устройства.

Преподаватель, взяв двумя руками за оба конца стержней, вдвигая их в специальный поток, внезапно появившейся перед ним. По устройству от одной половинке к другой протянулся импульсный луч более мощной структуры.

Учитель зажал потоковыми стабилизаторами стержень Булерия и внёс его в поток частиц. Там он его держал, не изменяя положение некоторое время, пока сборочный луч не изменил свой цвет. Когда это произошло, Рунес вынул не Булереевый стержень, а готовый двуручный Бугнет, происходящее сейчас казалось ученикам фантастическим сюжет из ими любимых историй. Про далёкие миры населённые древними существами, знающими об окружающем пространстве больше их.

— Теперь я проверю, работает ли сделанный нами двуручный боевой элемент.

Рунес включил его, из рукоятки в две стороны пронеслись пересекающиеся лучи, цвет первого был ярко-красным, другого зелёный. На концах пересечения образовались мощные стабилизаторы. Взмахнув Бугнетом, учитель рассёк пространство, быстро изменив положение стал вращать им вертикально и горизонтально, проверяя стабильность структуры.

Ученики с интересом смотрели на мастерство преподавателя в оброщении с подобными видами оружия, каждому из них хотелось быстрее освоить все особенности выбранного ими сектора и сравниться по знаниям с Рунесом. Выключив успешно прошедший сборку Глурнейски инструмент, учитель сказал.

— Теперь ваша очередь показать свои знания сборки Бугнета.

Ученики открыли загрузочные контейнеры, вставив в них требующиеся для процесса материалы. Быстро подготовили элементы к запуску системы сборки. Повторяя действия учителя, студенты старались без ошибок подготовить лучевой поток к работе. У всех Бизустернобугнетных формирователей, установленных в помещении, яркими вспышками появились мощные пучки энергии осветили всё вокруг.

Ученики аккуратно зажали стабилизаторами стержни Булерия, стараясь делать каждое движение плавно, никому не хотелось остаться без бревх элементов или получить не работающий объект. Они все внесли их в поток, Рунес видел, ученики держали стержни в лучах крепко, словно это было что-то более ценное чем простой кусочек структуры. Когда цвет потока у всех формирователей в классе поменялся. Рунес сказал.

— Процесс сборки завершён, вы все можете доставать готовые Двуручные Бугнеты из лучей устройства. Я доволен вашей концентрацией в нужный момент, настало время посмотреть, какие Бугнеты получились у вас. Я всем раздал не похожие по строению Енгурийские кристаллы. Придумал всё это и подготовил для вас, чтобы у каждого получился не похожий на другие Бугнет. Так вы будете чувствовать себя индиивдуальностью, имея существенные различия в строении своих учебных инструментов.

Все вынули из потоков своих формирователей разные по форме и размеру Бугнеты. Каждый ученик рассматривал со всех сторон получившийся у него объект радовался успеху процесса, поражаюсь мастерству учителей Глурнейской Академии по объяснению трудных понятий, доходчиво для восприятия Улуресов. Дивидий был доволен получившимся Бугнетом, ему не верилось, что он правильно собрал учебный боевой сегмент. Ученики решили проверить свои изготовленные Бугнеты, они включили их, мастерскую озарили разноцветные отблески, идущие от пересекающихся лучей.

Все получившиеся сегменты были непохожие друг на друга, на лицах учеников стала заметна радость. все они были довольны своим первым успехом. Каждый из них начал вращать двуручный Бугнет, проверяя качество своей сборки, пытаясь повторить виртуозные движения преподавателя, про демонстрируемые им ранее.

— Наше занятие подошло к концу, на следующем я вам покажу разные способы применения двуручного Бугнета. Надеюсь мой стиль изогения материала понравился всем. Отдыхайте, незабудке подняться на второй ярус Глурнейской Академии и зайти в помещение с мерцающим отблеском — выдача учебной формы. Следующее занятие у вас пройдёт на четвёртом ярусе, вести его будет Хугусен. Произнёс Рунес.

— Вы великолепный преподаватель Рунес, учиться у вас интересно, за период первого урока, мы узнали много интересного материала, позволившего нам всем заинтересоваться этой дисциплиной. Сказали одновременно все ученики, выключая Бугнеты. Ученики все вместе вышли из мастерской. Дивидий грусно смотрел на получившийся у него боевой элемент, представляя, как он скоро сменит его на свой настоящий.

Множество мыслей появилось в его голове, ему хотелось скорее выяснить, чем его двуручный Бугнет с редким стержнем Булеряи будет отличаться от других. Начало обучения в Глурнейской Академии заинтересовало Дивидия, в Елиусе всё было проще, здесь же всё оказалось сложнее и иначе.

Примечания

10

Енгурейский поток — это производный элемент расщепления структур редкого розового камня, добываемого в недрах планеты Мирандус.

11

Бизустернобугнетный формирователь — сложный аппарат, созданный много эр назад учителями Глурнейскйо Академии для упрощения процесса сборки Бугнетов.