Прислужники Гитлера. Немецкие разведывательно-диверсионные школы и курсы на территории Белоруссии в 1941–1944 гг.

С. В. Кулинок, 2020

Тема Великой Отечественной войны до настоящего времени – одна из самых загадочных. Приходится констатировать, что до сегодняшнего дня как в отечественной, так и в зарубежной историографиях имеются многочисленные «белые пятна» – темы, которые по разным причинам еще недостаточно изучены. Одной из таких проблем является деятельность немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов на оккупированной территории Белоруссии в 1941 – 1944 гг. В советский период эта тема была «закрытой» для обычных исследователей. Ее изучение проходило в ведомственных учебных центрах органов государственной безопасности, а результаты исследований носили (и носят до сих пор) ограничительные грифы. В предлагаемой книге, на основе ранее неизвестных документов, рассматриваются вопросы, связанные с созданием и деятельностью немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов на оккупированной территории Белоруссии. Особенное внимание уделяется вопросам вербовки, подготовки и обучения различных категорий населения (военнопленных, женщин, детей), а также противостояния немецкой агентуры с контрразведывательными структурами и органами партизан Белоруссии. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Глава 1

Историография и источники

1.1. Общая характеристика историографии и перспективы изучения темы

Деятельность разведывательно-диверсионных, полицейских, а также школ по подготовке командного состава, созданных немецкими спецслужбами и оккупационными органами на территории Белоруссии в годы Великой Отечественной войны, до сих пор не оформилась в отечественной исторической науке (да и в целом на постсоветском пространстве) в самостоятельную тему со своим понятийным аппаратом, разработанной и изученной историографией, источниковедческим анализом документов, конкретными выводами и аргументированными количественными данными.

К основным особенностям изучения данной темы советскими, отечественными и зарубежными историками на протяжении всего послевоенного периода относятся следующие:

• деятельность немецких спецшкол до настоящего времени не являлась объектом самостоятельного комплексного исследования. В то же время тема тесно взаимосвязана с различными аспектами истории периода Великой Отечественной войны: оккупационным режимом, социальной историей, вопросами военной и политической коллаборации и др.;

• разработка темы осуществлялась в контексте изучения деятельности советских и немецких спецслужб и их противостояния в годы войны^[1], либо как отдельные сюжеты разведывательной и контрразведывательной работы партизанских формирований и соединений^[2];

• большинство историографических исследований по теме косвенные, то есть не касающиеся на прямую деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов на территории БССР. Можно выделить порядка 15–20 научных работ, где данная проблема является основной, остальные работы касаются отдельных ее аспектов;

• недостаточное привлечение архивных документов. В советский период эти данные были засекречены и вводились в научный оборот в незначительном объеме. Это было связано с тем, что «в годы Великой Отечественной войны в открытой печати были запрещены упоминания о сотрудниках органов государственной безопасности и тех функциях, которые они выполняли в действующей армии. То, чем занимались особые отделы воинских частей соединений и объединений, по определению считалось государственной тайной»^[3]. Сборники документов, которые касались партизанского движения, отражали, в основном, вопросы руководящей роли партии в движении сопротивления, боевой и диверсионной деятельности, идеологической работы, героизации борьбы. Материалы, касающиеся партизанской разведки и контрразведки, в этих сборниках встречались крайне редко. Например, в трехтомном сборнике документов и материалов «Всенародное партизанское движение в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны (июнь 1941 — июль 1944)» было опубликовано 1405 документов, однако только 12 из них (0,85 %) относятся к разведывательным^[4]. Из них только несколько косвенно касаются вопросов разоблачения вражеской агентуры.

Ситуация начала кардинально меняться с начала 1990-х гг. Этот период характеризуется снятием ограничительных грифов с большого количества материалов, рассекречиванием документов НКВД/НКГБ, органов контрразведки Смерш, передачей части из них на государственное хранение и расширением Источниковой базы исследований. Было опубликовано несколько важных сборников документов, которые касались деятельности советских органов госбезопасности^[5], в том числе по выявлению агентуры, подготовленной в Борисовской и Минских спецшколах. В связи с этим наметился некоторый источниковый «перекос» в сторону использования документальных материалов спецслужб. В публикуемых сборниках, источниковедческих обзорах и подборках по истории партизанской борьбы тема разведки и контрразведки представлена слабо и фрагментарно^[6]. Вместе с тем, укажем, что значительный корпус документов по данной проблеме представлен в «партизанских» фондах (фонды Белорусского и Центрального штабов партизанского движения (БШПД и ЦШПД), объединенные архивные фонды партизанских формирований и др.)^[7], которые лишь в последние годы начали изучаться и вводиться в научный оборот исследователями. К сожалению, до настоящего времени на постсоветском пространстве не издано ни одного сборника документов, отражающих вопросы партизанской разведки и контрразведки.

Укажем на те аспекты темы, которые практически не нашли отражения или требуют кардинального пересмотра в историографии за весь послевоенный период.

1. Терминологический аппарат и его использование. В исторических исследованиях и архивных документах в отношении немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов применяются различные определения и характеристики, которые не всегда корректны. Только в отношении школы в Минске, использовались следующие понятия: «школа разведчиков СД», «спецшкола», «разведывательная школа», «разведывательно-диверсионная школа», «школа гестапо», «школа шпионов», «школа шпионов-террористов»^[8].

2. Количественные данные в отношении общей цифры созданных в годы Великой Отечественной войны на территории БССР школ и курсов. Опубликованные в советский период данные о 22 (25) учебных заведениях^[9], до сих пор используются как отечественными, так и российскими исследователями^[10]. Однако, эти цифры уже и морально, и объективно устарели. Количество созданных школ и курсов было в разы большим. Вторым важнейшим количественным показателем является общее число агентов, подготовленных в учебных центрах. В историографии часто встречается следующая характеристика: «агентура абвера». Это определение далеко не полностью отражает суть вопроса. Агентура готовилась не только в учебных центрах немецкой военной разведки и контрразведки, но и под патронажем службы безопасности и СД, тайной полевой полиции, айнзатцгрупп и команд, «Цеппелина» и других спецслужб. Кроме того, большое количество агентов готовилось на месте комендатурами, жандармерией, в крупных гарнизонах и т. д. По опубликованным данным, за годы войны белорусскими партизанами было взято на учет и разоблачено 29 252 человека, в том числе 8 584 немецких шпиона, диверсанта и террориста^[11]. По подсчетам автора, приблизительное количество подготовленных в спецшколах агентов составляет около 13–15 тысяч человек.

3. Исследование различных половозрастных и национальных групп населения, а также отдельных категорий, которые составляли социальную базу для вербовки в немецкие спецшколы: военнопленные, женщины, дети и подростки, инвалиды, евреи, поляки и др. Некоторые исследования в этом направлении были проведены^[12], однако вопрос использования указанных категорий населения в разведывательно-диверсионной работе в этих работах либо не поднимался вовсе, либо обозначался фрагментарно. Отметим, что для обозначенных категорий гражданского населения немецкими спецслужбами открывались специальные (женские и детские) разведывательно-диверсионные школы. Например, «агенты в юбках» готовились в Барановичах, Белом Переезде, Бобруйске, Борисове, Вилейке, Волковыске, Ганцевичах, Гомеле, Куренце, Лепеле, Марьиной Горке, Минске, Могилеве, Орше, Полоцке, Сенно, Слониме, Слуцке, Сосны^[13] и др. — всего более 20 учебных центров. Для подготовки детей-диверсантов немецкие спецслужбы открыли более 10 школ и курсов (или отделений при них), в том числе в Барановичах, Бобруйске, Борисове, Бресте, Вилейке, Городке, Куренце, Минске, Могилеве, Сенно, Слуцке, Орше, Холопеничах и Шумилино^[14].

4. Подготовка нацистской разведывательно-диверсионной агентуры для деятельности против партизан БССР в спецшколах на территории Западной Европы, Прибалтики, России и Украины. Акцентируем внимание на том, что кроме своих, местных школ шпионско-террористические кадры для антипартизанской борьбы готовились на сопредельных с БССР территориях с последующей их заброской в леса Белоруссии. Например, такие учебные центры размещались в Белостоке, Варшаве, Вроцлаве, Гдыне, Штеттине (Польша), Берлине, Вульгайде, Кенигсберге, Кельне, Штуттгарде (Германия), Вихуле, Двинске (Даугавпилсе), Каунасе, Риге (Прибалтика), Брянске, Опочке, Пустошке, Рославле, Спас-Деменске, Смоленске (Россия), Днепропетровске, Житомире, Киеве, Чернигове (Украина) и др. Всего автором выявлено более 35 школ и курсов (вне территории БССР), где готовилась агентура для борьбы с белорусскими партизанами.

Все вышеобозначенные аспекты будут подробно рассмотрены автором в соответствующих главах и разделах данной монографии.

1.2. Достижения советской историографии (1940-е — 1991 гг.)

Первые сведения о деятельности немецких спецслужб по подготовке агентуры появляются еще до начала Великой Отечественной войны^[15]. В опубликованном в 1937 г. сборнике статей «Гестапо» говорится: «…Важнейшей функцией гестапо во всех странах является шпионаж. Немецкая разведка еще до войны и во время войны располагала мощным шпионским аппаратом во всех странах Европы. С приходом фашистов к власти этот аппарат во много раз увеличен, обновлен и переведен на более тонкие методы разведки и искусные формы маскировки»^[16]. Отметим, что под термином «гестапо» подразумеваются все немецкие спецслужбы.

В целях накопления и научного изучения материалов о войне и проведения исторических исследований в Москве в январе 1942 г. при Академии наук была создана Комиссия по истории Великой Отечественной войны, во главе которой встали профессор, начальник Управления агитации и пропаганды ЦК ВКП(б) Г. Ф. Александров и член-корреспондент Академии наук СССР (позднее академик) И. И. Минц. Основная задача Комиссии состояла в собирании материалов, которые не откладывались в архивах (в первую очередь документы личного происхождения). Сбор документальных свидетельств осуществлялся по нескольким направлениям (темам): история воинских частей, партизанское движение, оборона городов, документы о Героях Советского Союза, военная экономика, оккупационный режим немецко-фашистских захватчиков, оборона Москвы, национальные республики, культура и быт^[17].

Практическим результатом накопления опыта и документального материала стала подготовка и издание в 1941–1944 гг. ряда работ, посвященных советским органам госбезопасности и борьбе с немецким шпионажем^[18]. Большим подспорьем в розыске агентуры противника стали вышедшие в мае и сентябре 1943 г. сборники «Материалы по распознаванию поддельных документов»^[19], в составлении которых активное участие приняли офицеры 2-го отделения Главного управления контрразведки Смерш. В них впервые были обобщены уловки противника по подделке документов. По материалам сборников были подготовлены «Краткие карманные справочники по проверке документов».

Отметим тот факт, что уже в 1942 г. в печати появились данные о том, что немецкая разведка активно использует в своей работе в качестве агентов женщин и подростков. В частности, указывалось, что «немецкая и финские разведки не ограничиваются вербовкой для предательской работы только мужчин. Они вербуют женщин и подростков, имея в виду, что переброска их через линию фронта вызывает меньше подозрений… При вербовке подростков и женщин немецкая разведка пускает в ход заигрывание, подкуп и чаще всего запугивание»^[20]. Отметим, что в вышеназванных работах акцент делается на анализ деятельности немецкой разведки по засылке агентуры в тыл Красной армии и Советского Союза. «Противопартизанский вектор» деятельности спецслужб в первые годы войны практически не рассматривается.

Для обучения партизанских кадров, а также в помощь командирам партизанских соединений были подготовлены своеобразные методические рекомендации (путеводители) по основным вопросам партизанской войны — «Спутник партизана». В них впервые внимание акцентировалось на активном использовании немцами своей агентуры для борьбы и с партизанами: «О расположении партизанского отряда немцы стремятся узнать обычно при помощи своих шпионов. Иногда это бывают солдаты, переодетые в гражданское платье»^[21].

В 1943 г. была издана работа начальника Центрального штаба партизанского движения П. Пономаренко «Партизанское движение в Великой Отечественной войне», в которой он коснулся деятельности немецких спецслужб в вопросе организации разведывательно-диверсионных школ: «Напуганные размахом партизанского движения, германский, венгерский и румынский генеральные штабы, главный штаб войск СС и штабы армий и соединений, а также органы разведки и контрразведки, жандармерии и гестапо принялись за изучение истории партизанской борьбы… открываются особые «противопартизанские» школы; увеличивается число специально обученных команд, частей и соединений для борьбы с партизанами… Практикуется засылка детей, тренируемых под страхом смерти в специальных детских школах»^[22]. П. Пономаренко, как руководитель БССР и ЦШПД, фактически, на государственном уровне признал тот факт, что на оккупированной территории к разведывательно-диверсионной работе активно привлекались дети и создавались специальные детские школы^[23].

Вышеназванные работы имели, в основном, прикладное значение и создавались для сотрудников органов госбезопасности и командиров партизанских соединений. Еще одним примером такого исследования является подготовленная помощником начальника разведывательного отдела ЦШПД капитаном В. Куровым рукопись «Партизанская агентурная разведка»^[24]. Первая глава рукописи «Агентурная разведка противника» состоит из следующих разделов: «Введение»; «Подбор, методы и подготовка агентуры, забрасываемой противником в партизанские отряды»; «Экипировка агентуры», «Переброска и связь с агентурой». Определяя социальную базу для вербовки, автор вышел за рамки упрощенного подхода, когда указывалось, что «агентура для обучения в школах вербовалась в основном среди военнопленных, из антисоветского, предательского и уголовного элемента, проникшего в ряды Советской Армии и перешедшего на сторону немцев, и в меньшей мере из антисоветски настроенных граждан, оставшихся на временно оккупированной территории СССР»^[25]. В своей рукописи В. Куров определял, помимо названных групп следующие категории граждан, которые активно вербовались немецкими спецслужбами: представители националистических эмигрантских организаций, военные специалисты^[26], женщины и дети обоего пола.

В работе приводится перечень «типовых» (обязательных) предметов и дисциплин, которые преподавались в спецшколах. Автором определены важнейшие задачи, которые ставились перед немецкой агентурой при ведении разведки партизанских соединений.

В 1950-х — конце 1980-х гг. изучение данной проблемы продолжалось в контексте указанных направлений. В середине 1950-х гг. в стране складывается новая общественно-политическая ситуация, характеризующаяся либерализацией государственной идеологической системы, осуждением культа личности И. Сталина, реабилитацией репрессированных жертв режима. Наряду с отказом от жестких политизированных установок появляется более широкая возможность получения доступа к архивным документам. К негативным тенденциям историографии темы в этот период можно отнести:

• узость методологической основы исследований, избирательный подход при отборе документальной Источниковой базы;

• замалчивание в ущерб объективности проблем и негативных сторон, особенно это касается готовности аппарата НКВД к началу войны^[27].

В указанное время широкий размах приобрело и исследование опыта борьбы советской контрразведки со спецслужбами противника. Одной из основных задач, стоявших перед историками, было создание обобщающего труда по истории советской разведки и контрразведки во время Великой Отечественной войны. На основании рассекреченных документов был выпущен сборник «Из истории советской разведки». Также, в Высшей школе Комитета государственной безопасности СССР были защищены диссертации В. В. Коровиным «Деятельность оперативных групп органов государственной безопасности в тылу противника в годы Великой Отечественной войны и использование их опыта в будущей войне» (1964 г.), В. И. Шибалиным «Борьба органов военной контрразведки с подрывной деятельностью немецко-фашистских разведывательных служб в годы Великой Отечественной войны» (1968 г.), Н.Ф. Ворониным «Органы государственной безопасности на железнодорожном транспорте в годы Великой Отечественной войны с подрывной деятельностью немецко-фашистской разведки» (1972 г.)^[28]. Укажем также на то, что исследователи, не являвшиеся сотрудниками органов безопасности, не могли приступить к серьезному изучению темы, поскольку не имели доступа к документальным материалам, которые, как правило, носили ограничительные грифы^[29].

Исследование Л. Баркова «В дебрях абвера»^[30], посвящено деятельности немецкой разведки на территории Эстонии. И хотя в работе не рассматривается деятельность абвера в БССР, автор анализирует общие направления работы немецких спецслужб на Восточном фронте, категории вербуемых, методы подготовки и засылки агентуры. Исследователь делает вывод о том, что «ни в одной европейской стране, пожалуй, германская разведка не запустила свои щупальца так глубоко, как в буржуазной Эстонии. Можно без преувеличения утверждать, что государственный механизм довоенной Эстонии был опутан сетями шпионажа и измены». После оккупации на территории ЭССР были открыты школы абвера в г. Валга, местечках Вано-Нурси, Вихула, Кейла-Йоа, Лээтсе и в мызе Кумна. В трех последних только до конца 1943 г. было подготовлено около 150 агентов^[31].

В 1970—1980-е гг. было опубликовано несколько работ, посвященных истории и роли советской милиции в событиях войны 1941–1945 гг^[32]., в частности в вопросах разоблачения вражеской агентуры в крупных городах и борьбы с парашютными десантами противника.

В 1970 г. была издана «Великая Отечественная война Советского Союза 1941–1945. Краткая история» (второе дополненное издание). К сожалению, приходится констатировать, что в этом обобщающем исследовании практически не отражены вопросы разведки и контрразведки^[33].

Отрывочные сведения о деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ встречаются в работах участников и руководителей партизанского движения^[34]. Так, в воспоминаниях В.Ф. Золотаря сообщается, что «недалеко от Борисова в расположении военного городка Печи обосновались филиал вражеской разведки «АК-3 Цепеллин» и разведывательная школа»^[35]. Комиссар партизанской бригады «Смерть фашизму» Минского областного соединения И.П. Дедюля вспоминал: «…на основе данных, полученных от разведки, проникшей в Ново-Борисовскую диверсионно-разведывательную школу Абвера, нам сообщили точные приметы одного из гитлеровских лазутчиков, посланного в наш отряд. И действительно, чуть ли не на следующий день к нам пожаловал под видом советского военнопленного новоиспеченный диверсант»^[36]. Бывший командир партизанских соединений Герой Советского Союза Р. Мачульский в книге «Вечный огонь» так описывает деятельность «народных мстителей» по раскрытию этой школы: «Весной 1943 года… стало известно от подпольщиков, что где-то в Борисове или поблизости от него гитлеровцы открыли разведывательную школу по подготовке лазутчиков и диверсантов для засылки в тыл Красной Армии и партизанские отряды… Под видом художника-любителя Николай Капшай (подпольщик из Борисова. — Авт.) облазил всю местность вокруг города и установил, что неподалеку от Ново-Борисова функционирует… школа, организованная военной разведкой Абвер»^[37]. Далее указывалось, что эта школа имела свой филиал возле Ново-Борисова, в бараках бывшего дорожно-эксплуатационного управления (ДЭУ), который «официально назывался школой старших специалистов при отделении «Волга» немецко-фашистской военно-строительной организации ТОДТ»^[38]. На самом деле «школа старших специалистов» — узкоспециализированная диверсионная школа, которая действовала самостоятельно. Более подробно ее история будет рассмотрена в соответствующей главе. Аналогичные сведения о подвиге Н. Капшая приводит Илья Борисов в работе «Бессмертные имена». Там же автор описывает эпизод похищения одного из руководителей школы полковника Нивелингера^[39].

В воспоминаниях участников партизанской борьбы указываются и некоторые категории вербуемых агентов: женщин, инвалидов, военнопленных, лесников, а также данные о деятельности лжепартизанских отрядов^[40]. Краткие сведения о Слуцкой и Бобруйской школе встречаются в статье В. Киселева «Враг их боялся»^[41]. Во втором томе издания «Всенародная борьба в Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны» в разделе, посвященном контрразведывательной деятельности партизан, можно встретить упоминание о Борисовской школе абвера. Это упомянутый выше эпизод с подпольщиком Н. Капшаем. Кроме того, в работе отмечается, что «осенью 1943 г. служба разведки Борисово-Бегомльского партизанского соединения с помощью подпольщиков устроила в школу своего человека. Действуя смело и в то же время осмотрительно, он собирал сведения о всех, кто обучался в «Сатурне»^[42]. В 1984 г. была издана монография В. Андрианова и А. Князькова «Всенародная борьба с фашистскими захватчиками на временно оккупированной территории Советского Союза», в которой описывается операция разведчиков Минского партизанского соединения по внедрению своего агента («Курсант») в разведывательно-диверсионную школу, которая располагалась «недалеко от Ново-Борисова в с. Печи под вывеской школы старших специалистов военно-строительной организации ТОДТ»^[43].

Отдельно отметим исследование В. Киселева «Борьба партизан с подрывной деятельностью фашистских спецслужб в Белоруссии»^[44]. Это, фактически, первая комплексная работа, посвященная противостоянию органов партизанской контрразведки немецким спецслужбам на территории БССР. Автор верно указал на то, что борьбой с партизанским движением, в том числе и подготовкой агентуры, занимались не только структуры абвера, но и другие секретные органы: Тайная полевая полиция (ГФП), служба безопасности СД, комендатуры и др.

В целом данный период (1950—1980-е гг.) историографии можно считать достаточно продуктивным. Повышение интереса к теме (пусть и в контексте других проводимых исследований. — Авт.) способствовало введению в научный оборот значительного фактического материала, который позволил частично осветить следующие аспекты деятельности немецких спецшкол и курсов в Белоруссии:

• была определена, хоть и весьма поверхностно, сама проблема деятельности разведывательно-диверсионных учебных центров в годы Великой Отечественной войны. О самостоятельности в изучении данной темы в этот период речь не могла идти, но в качестве отдельных сюжетов и аспектов контрразведывательной деятельности и борьбы со спецслужбами Германии информация частично вводилась в научный оборот;

• введены в научный оборот количественные данные в отношении общего числа немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов, действовавших на территории БССР в 1941–1944 гг., — 22 (25), а также выявлены сами учебные центры, которые дислоцировались в Минске, Могилеве, Бобруйске, Гомеле, Борисове, Бресте, Белостоке, Петрикове, Марьиной Горке, Волковысске, Лиде, Слуцке, Кобрине, Лунинце. Кроме того, в исследованиях приведены отдельные данные по количеству выявленных и разоблаченных агентов различными партизанскими соединениями и за различные временные промежутки. И хотя большинство этих данных требуют уточнения и корректировки, в тот период времени их ввод в оборот имел большое научное значение;

• определены группы населения, из которых в первую очередь вербовалась агентура: люди, находящиеся в активной, или пассивной оппозиции к советскому государству (эмигранты, раскулаченные и пострадавшие от советской власти, уголовный элемент и др.); изменники и предатели Родины; военнопленные; представители военной и политической коллаборации. Единичные упоминания касаются деятельности агентов из числа женщин, детей, инвалидов и стариков. Общими для всех групп были данные им характеристики, которые часто встречаются в исследованиях советского периода: «отбросы человеческого общества»^[45], «обиженные Советской властью, различного рода антисоветское отребье, предательский и уголовный элемент» ^[46], «участники белогвардейской эмиграции, буржуазные националисты, бывшие кулаки, лица ранее репрессированные Советской властью за контрреволюционную деятельность, уголовники»^[47]. Такая упрощенная и ненаучная характеристика не совсем объективна, особенно в отношении незащищенных групп населения (женщины, дети, евреи и др.), которым очень часто просто не оставалось выбора, кроме согласия на работу в пользу немцев;

• опубликованы некоторые данные о нескольких разведывательно-диверсионных школах на территории БССР: Борисовской, Бобруйской, Минской, Слуцкой и др. Наиболее часто упоминаемой в этот период является школа (школы) в Борисове.

Вместе с этим имеется целый ряд проблем, которые остались за рамками исследовательских работ, что было вызвано идеологической цензурой, закрытостью архивов, сложностями с доступом к зарубежным исследованиям и слабостью Источниковой базы:

• изучение структуры, функций и деятельности немецких оккупационных органов и служб, в первую очередь секретных. В исследованиях давались поверхностные и общие характеристики, фактологический материал вводился очень дозированно^[48];

• оценка событий оккупационного режима и противостояния спецслужб зарубежными исследователями. Работы немецких и англоязычных ученых (либо их переведенные исследования) активно начинают вводится в исторический оборот лишь с начала 1990-х гг., хотя имелись и определенные исключения^[49];

• тенденциозная и односторонняя характеристика некоторых аспектов оккупационного режима: политической и военной коллаборации, участия гражданского населения в войне и стратегия его выживания, истории повседневности, взаимоотношений партизан и населения и др.;

• практически полное отсутствие критического анализа историографии и источников. Цифры, приведенные в архивных документах, не проверялись на предмет их достоверности и объективности.

1.3. Современная историография (1990-е гг. — по настоящее время)

Новый активный всплеск интереса к теме наблюдается с начала 1990-х гг. Это связано с распадом СССР, ликвидацией идеологической цензуры, активным интересом интеллигенции и профессиональных ученых новых независимых государств к малоизученным сюжетам истории, в том числе и периода Великой Отечественной войны. Пересмотр концептуальных подходов к оценке событий войны 1941–1945 гг., рассекречивание архивных фондов и возможность работы с первоисточниками (фактически «архивная революция») дали новый импульс разработке проблематики, связанной с деятельностью немецких спецслужб и спецшкол на территории Белоруссии. Укажем на то, что значительное место в информационном пространстве 1990-х гг. заняли публицисты, с легкой руки которых в общество вбрасывались разнообразные сенсации, непроверенные факты и версии сомнительного сорта (аналогичные процессы происходили и с соседних государствах — на Украине и в России)^[50].

В 1991 г. была издана работа разведчика и участника партизанского движения в Белоруссии Ивана Андреевича Колоса «По заданию Центра. Записки разведчика», в которой он рассказал об операции по выявлению летом 1943 г. немецкой абвершколы в деревне Ставок недалеко от Пинска ^[51].

В 1992 г. в журнале «Неман» были опубликована статья И. Борисова «Сатурн» на ладони»^[52], которая впоследствии вошла в монографию автора с аналогичным названием^[53]. По сути, это первая работа, посвященная истории деятельности разведывательно-диверсионной школы в Борисове. Исследование написано в форме исторических очерков (повести), что несколько снижает его научное восприятие. В основу работы легли два основных сюжета: переход на советскую сторону преподавателя Борисовской абвершколы И. Матюшина-Фролова и внедрение в нее советского разведчика А. И. Козлова. Именно это исследование познакомило читателей с работой на территории оккупированной Белоруссии спецшколы «Сатурн», а также деятельностью советских зафронтовых разведчиков по ее разложению. Эти сюжеты в дальнейшем перекочевали во многие работы, связанные с Борисовской абвершколой, в том числе числе зарубежные^[54].

Сразу несколько важных исследований было опубликовано в середине 1990-х гг. Это монография бывшего заместителя командира Борисово-Бегомльского партизанского соединения К. И. Доморада^[55], а также несколько работ по истории деятельности советских органов госбезопасности в 1941–1945 гг ^[56]. В монографии К. Доморада представлена достаточно объемная глава, посвященная контрразведывательной работе партизан, в которой приводятся сведения по Минской, Борисовской, Бобруйской, Могилевской, Барановичской, Гомельской, Стаховской^[57]школах. Традиционно представлен сюжет о деятельности

А. И. Козова. Кроме того, четко и концентрировано определена социальная база вербуемой агентуры, причем некоторые категории (евреи, служители религиозных культов) обозначены впервые: «спецслужбы и карательные органы оккупантов засылали свою агентуру под видом бежавших из лагерей военнопленных, из еврейского гетто, перебежчиков из полиции, антисоветских военных формирований, под маской беженцев, погорельцев, бродячих нищих, горожан, прибывших в сельскую местность для обмена вещей на продукты питания, немецких солдат-антифашистов, не желающих воевать против СССР и решивших перейти на сторону партизан и т. д. Гитлеровцы не останавливались перед вербовкой в разведывательных целях даже служителей религиозных культов»^[58]. Кроме того, представляется важным отметить факт достаточно активного (по сравнению с предыдущими исследованиями) использования «партизанских документов», в первую очередь фонда БШПД (сейчас фонд № 1450 НАРБ. — Авт.).

В статье «Поединки с абвером» В. Коровин подробно анализирует методы разоблачения и поимки вражеских шпионов, применяемые советскими чекистами, а также способы их внедрения в спецшколы немцев. Автор отмечает, что «уже с начала 1942 г. начали планироваться и осуществляться операции по проникновению советских разведчиков в разведорганы и школы спецслужб противника и их агентурную сеть… Наши разведчики действовали в ряде абвергрупп (103, 107 и др.), были «своими» в борисовской, гомельской, каунасской, полтавской, смоленской, тростенецкой и многих других разведывательных школах противника» ^[59].

Белорусский исследователь А. Соловьев, давая характеристику немецким спецслужбам, констатирует: «Достоверно установлено, что кадровый состав абвера, действовавший в Беларуси, был укомплектован опытными сотрудниками военной разведки и контрразведки Германии, в их числе были и те, кто служил еще в разведке кайзеровской Германии». Автор подробно анализирует структуру и функции секретных органов немцев, дает характеристики отдельным руководителям, а также приводит сведения о деятельности спецшкол в Борисове, Бобруйске, Могилеве, Новогрудке, Минске, Гомеле, Бресте, Орше, Глубоком. Важным представляется мнение А. Соловьева о том, что «в связи с отсутствием информации о дислокации спецслужб врага в первые месяцы оккупации территории Беларуси, их специальных школ и курсов, а также достоверных данных о структуре абвера и его агентурной базы массовое выявление и ликвидация шпионов начались лишь в 1943 г.». Резюмируя, автор отмечает: «В результате кропотливой работы чекистами Беларуси выявлен каждый восьмой шпион, диверсант, террорист, радист, содержатель явочной квартиры гитлеровских спецслужб из всех, что вообще были выявлены советской контрразведкой в годы минувшей войны»^[60].

Определенное влияние на историографию темы оказали воспоминания советских разведчиков. С начала 1990-х, для единообразия появилось большое количество мемуаров ветеранов внешней разведки. Различные по объему, информационной ценности, степени откровенности и отношению к прошлому, в совокупности они представляют весьма неоднозначную картину. Ведущее место среди них, бесспорно, занимают воспоминания бывшего заместителя начальника Иностранного отдела накануне Великой Отечественной войны генерал-лейтенанта П. А. Судоплатова, руководителя разведывательно-диверсионной службы в военные годы^[61].

Начиная со второй половины 1990-х гг. и до настоящего времени материалы по теме активно публикуются в средствах массовой информации, в первую очередь в газетах и журналах. Авторами статей выступали историки-спецслужб, военные журналисты и краеведы. И хотя научная составляющая таких публикаций не всегда высокая, тем не менее, они имеют важное значение, так как касаются узких вопросов темы, которые до этого не рассматривались. Например, именно в средствах массовой информации впервые были опубликованы данные о деятельности в Борисовской школе советских зафронтовых разведчиков Н. Палладия, Л. Матусевич, И. Коцарева, А. Корчагина^[62]. Кроме того, на страницах печатных изданий нашли отражения некоторые сюжеты деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ в Борисове^[63], Слуцке^[64], Шумилино^[65] и противостояния немецких и советских спецслужб^[66].

Дальнейшее развитие проблемы деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ связано с новыми направлениями исторических исследований, которые начались во второй половине 1990-х и продолжились в 2000-х гг., и касались изучения истории и противостояния спецслужб на Восточном фронте^[67]. Отметим, что в этот период исследователям открылся доступ к материалам спецслужб, что позволило ввести в научный оборот значительный объем новых документов. Это особенно характерно для территории Украины^[68]. Такой подход позволил украинским исследователям перейти к изучению новых тем, связанных как с деятельностью советских секретных органов и партизан, с одной стороны, так и «национально-освободительного украинского движения» (и его органов разведки и контрразведки), с другой^[69].

На основании новых рассекреченных и опубликованных документов значительно расширилась изучаемая тематика: деятельность зафронтовой и военной разведки^[70], радиоигры^[71], отдельные операции секретных органов^[72], противостояние спецслужб в экономической сфере^[73], борьба с антисоветским подпольем^[74], методы и формы антипартизанской борьбы немецких спецслужб^[75], история оккупационных органов^[76], партизанское судопроизводство и судьба разоблаченной агентуры^[77] и др. Популярными становятся биографические исследования, посвященные в том числе, деятелям немецкой и советской разведки^[78], а также воспоминания и мемуары разведчиков.

Деятельность немецких разведывательно-диверсионных школ и смежных тем отражена в исследованиях, посвященных отдельным городам и регионам^[79]. К сожалению, иногда это только фрагментарное упоминание. Например:

«В контексте оборонительных мероприятий важной задачей была борьба со шпионами, которых регулярно пробовали засылать в расположение партизан карательные органы противника, особенно с началом наступления Красной армии»^[80]. Отдельно следует сказать о серии книг «Память», которые были подготовлены практически по каждому району и областному центру. Вместе с этим, согласимся с мнением белорусского историка С. Новикова, который отмечает, что «при всей важности этой серии «Память» в нее не могли попасть те материалы, которые выходили за рамки существующей тогда концепции истории Великой Отечественной войны»^[81].

Значительный фундамент для более глубокого изучения деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов был заложен исследованиями, посвящеными различным аспектам оккупационного режима на территории Белоруссии^[82], вопросам коллаборации^[83] и истории повседневности^[84]. И, хотя тема подготовки шпионской агентуры в них проходит эпизодически, тем не менее созданная фактологическая и научная база позволила, во-первых, использовать наработки исследователей в этом вопросе, а во-вторых — перейти к ранее не изученным аспектам проблемы (использование гражданского населения в разведывательно-диверсионной работе, органы коллаборантов и их роль в антипартизанской борьбе, подготовка и деятельность лжепартизанских соединений на территории Белоруссии и др.).

Важным направлением в исследовании Великой Отечественной войны является изучение историографии коллаборации и оккупационного режима^[85]. Приходится констатировать, что во всех вышеназванных работах нет акцентированного упоминания и анализа проблем деятельности немецких спецшкол на территории Белоруссии в годы войны и привлечения различных категорий населения к агентурной работе.

Еще одной тенденцией истории в последние десятилетия становится ее «социализация». Активно изучаются различные группы населения (социальные, половозрастные, национальные, региональные) в различные временные периоды, в том числе в период войны 1941–1945 гг^[86]. В Республике Беларусь проведены значительные исследования в этом направлении. Прежде всего отметим исследования В. Бездель^[87], посвященные проблеме белорусских детей в условиях немецкого оккупационного режима, а также работы Л. Смиловицкого^[88] о евреях Белоруссии и И. В. Николаевой^[89], которая всесторонне изучила положение женщин БССР периода оккупации. Отметим еще ряд работ, посвященных положению детей^[90], женщин^[91], военнопленных^[92] и различных национальных меньшинств^[93]на территории Белоруссии в годы немецкой оккупации. Большой фактологический материал и новые исторические источники, введенные в научный оборот, позволяют всесторонне и глубоко рассмотреть положение различных категорий населения в период немецкой оккупации и определить причины и масштабы их сотрудничества с немецкими спецслужбами. Отдельно отметим исследование Д. Кривицкого, которое является одной из первых попыток анализа проблемы использования женщин немецкими секретными и оккупационными органами в качестве своих агентов. И, хотя некоторые количественные данные и выводы автора являются спорными, значимость этой работы очевидна^[94].

Укажем также некоторые узкоспециализированные работы, посвященные деятельности немецких шпионских школ на территории БССР. В первую очередь это исследования С. Чуева ^[95]. Автор приводит сведения о деятельности более 40 разведывательно-диверсионных школ на территории СССР, Польши, Германии, в том числе Борисовской, Минской и Витебской^[96]. Не совсем понятен критерий отбора, так как в годы оккупации на территории Белоруссии действовали и другие, в том числе И более Крупные, ШКОЛЫ. В основу ИСТОЧНИКОВОЙ базы исследований С. Чуева (как и некоторых других исследователей), видимо, был положен Сборник справочных материалов об органах германской разведки, действовавших против СССР в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.: «Германская военная разведывательная и контрразведывательная служба «Абвер» и «Главное управление имперской безопасности Германии — РСХА и подчиненные ему органы», составленный в 1952 г. Министерством Государственной безопасности СССР. Обработанные и дополненные новыми данными материалы данного сборника были изданы отдельной книгой без купюр в 2011 г. под названием «Структура и деятельность органов германской разведки в годы Второй мировой войны»^[97].

Важной работой по теме является монография белорусского историка доктора исторических наук Э. Иоффе, посвященная деятельности немецких спецслужб на территории Белоруссии в годы войны^[98]. Автор дал характеристику основным разведывательным органам противника, проанализировал методы их работы. Э. Иоффе систематизировал и обобщил значительный объем информации по данной проблеме, изданный ранее, в том числе документальный. Вместе с этим монография содержит некоторые новые данные и оценки по ряду вопросов: проникновение агентов в партизанские соединения, сюжеты разоблачения крупных немецких провокаторов и партизанских командиров. Справедливым представляется разделение Э. Иоффе деятельности немецких спецслужб^[99] на борьбу с партизанами и работу в частях Красной армии и советском тылу. В своей работе автор упоминает школы в Минске, Борисове, Могилеве, Гомеле, Бресте, Белостоке, Бобруйске, Полоцке, Слуцке, Новогрудке, Волковыске, Калинковичах, Петрикове, Лунинце^[100]. В целом, можно говорить о достаточно качественном обобщающем исследовании, которое в определенной мере заложило традиции изучения этой темы на территории Белоруссии.

Еще одной работой, на которую хочется обратить отдельное внимание, является исследование украинского историка А. Иванкова^[101]. Первое, что необходимо отметить, — это качественная источниковая база, которую в том числе составляют ранее не опубликованные документы советских и украинских органов госбезопасности. Автор подробно анализирует и классифицирует агентуру противника, методы ее работы, вербовки и обучения. И хотя основной фактологический материал касается территории Украины, но общие закономерности этой деятельности выделены достаточно точно.

В 2013 г. был издан 6-й том энциклопедии «Великая Отечественная война 1941–1945 годов»: «Тайная война.

Разведка и контрразведка в годы Великой Отечественной войны», в котором встречаются различные сведения о деятельности спецшколы в городе Борисове. Отмечается, что уже в период битвы за Москву «органами военной контрразведки был разоблачен ряд немецких агентов, прошедших специальную подготовку в городах Борисове и Смоленске…»^[102]. В работе приводятся сведения о деятельности чекистов по разоблачению немецких агентов, ведению объектовых агентурных дел, внедрению в «Сатурн» сотрудников госбезопасности, а также данные о работе А. И. Козлова и агента «Курсанта»^[103].

Ряд научных исследований по различным аспектам деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов на территории БССР в годы Великой Отечественной войны был опубликован автором данной монографии^[104].

Историография ближнего и дальнего зарубежья представлена как работами (переводными и оригинальными) профессиональных историков, так и воспоминаниями и исследованиями участников тех событий (в данном случае разведчиков). Тематика этих работ включает историю спецслужб, оккупационный режим, движение сопротивления, биографические исследования. История разведывательно-диверсионных учебных центров в них встречается фрагментарно и четко не определяется^[105].

1.4. Источники

Прежде всего укажем на общие закономерности использования документальных источников на протяжении всего послевоенного этапа:

• закрытость архивов. На протяжении всего этого периода можно говорить о том, что документы по этой теме в своем большинстве являлись засекреченными. Это касается как архивов спецслужб, так и соответствующего корпуса документов «партизанских и партийных фондов»^[106]. Такая ситуация вызвана тем, что в советское время комплексное изучение этой темы было невозможно из-за прямой связи с коллаборацией. Возможность работать с рассекреченными документами появилась только в последние десятилетия, а проблемы с доступом в архивы органов госбезопасности сохраняются до настоящего времени. Отдельные направления исследований велись в ведомственных учреждениях и имели закрытый характер;

• избирательное и тенденциозное использование материалов. В научный оборот в основном вводились документы, которые показывали положительные стороны деятельности советских чекистов и партизан (статистические данные о количестве разоблаченной агентуры, отчеты по разведывательной и контрразведывательной работе, докладные записки и др.). Из разоблаченных агентов в первую очередь демонстрировались те категории, которые находились в прямой оппозиции к советской власти (бандиты, уголовники, бывшие репрессированные, эмигранты и т. д.). О том, что среди обучаемой агентуры значительное количество курсантов были обычными гражданскими людьми, у которых зачастую просто не оставалось иного выбора, не писалось;

• недостаточное введение в научный оборот источников по теме, особенно это касается «партизанских документов». На территории Белоруссии за все послевоенное время не издано ни одного сборника документов, посвященных разведывательной и контрразведывательной деятельности партизан. В начале 2000-х гг. в России было опубликовано несколько объемных сборников документов, посвященных советским органам госбезопасности, что позволило укрепить документальную составляющую новых исследований. С другой стороны, это привело к такому явлению, как «переписывание» сюжетов, которые «кочуют» из одного исследования в другое;

• недостаточное изучение, анализ и ввод в научный оборот «низовых» документов по теме, то есть источников, которые сформировались в партизанских соединениях, руководящих районных, межрайонных, областных и других центрах, а также в оперативных спецгруппах НКВД/ НКГБ. В первую очередь исследователи работали с отчетной документацией руководящих органов партизанского движения, в которой приводятся итоговые цифры и данные, но не давался анализ этих документов на предмет их достоверности. Не прослеживался путь разведданных из партизанского отряда или даже от агентурного сотрудника (нижнее звено) до штаба партизанского движения и далее (верхнее звено). Дело в том, что значительная часть разведданных, в том числе и по школам, не доходила до БШПД и отсеивалась (из-за сомнительности разведданных, незначительной оперативной ценности, невозможности перепроверить и уточнить сведения и др.). Следовательно, в итоговых отчетах, сводках и обзорах эта информация не встречалась и при ее введении в научный оборот «выпадала». В результате этого сформировалось ошибочное утверждение в исторической науке об общем количестве разведывательно-диверсионных школ на территории БССР в годы войны и количестве подготовленных в них агентов^[107]. Изучение и введение в научный оборот «низовых» документов существенно дополняет, а по некоторым вопросам исправляет данные о деятельности немецких разведывательно-диверсионных учебных центров.

В большинстве сборников опубликованных документов тема деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ отражена фрагментарно^[108]. Обычно это упоминания о наиболее крупных школах (борисовских, минских и др.) и эпизоды разоблачения агентуры. Отметим научную обработку и публикацию белорусскими историками Стенограммы совещания высшего руководства Генерального округа «Белоруссия»^[109], которое проходило 8—10 апреля 1943 г. Отдельно выделим сборники документов и публикации, посвященные истории органов государственной безопасности^[110]. В первую очередь отметить фундаментальный многотомный сборник «Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне», в который вошли более 2440 новых документов. Большинство из них снабжено археографическими комментариями. В сборнике опубликованы материалы, касающиеся истории деятельности Бобруйской, Борисовской, Витебской, Гомельской, Минской, Тростенецкой школ, шпионской организации «Русское объединение» и других учебных центров. Отдельные документы касаются вопросов использования детей и женщин в разведывательно-диверсионной работе. Именно этот сборник составляет основу большинства исследований по истории противостояния спецслужб в годы войны.

Одним из негативных последствий издания большого количества документов органов госбезопасности стал перекос в сторону мнения о решающей роли чекистов в вопросе выявления немецких школ и готовившейся агентуры (при этом мы нисколько не умаляем роль советских чекистов в этом вопросе. — Авт.). Это справедливо в отношении агентуры, которая была заслана в части Красной армии и тыл Советского Союза. Однако основная часть школ и курсов, действовавших в годы войны на территории БССР, готовила шпионов и диверсантов в первую очередь для антипартизанской работы^[111]. Поэтому сложилась ситуация «недооцененности» работы партизанской контрразведки. Приведем несколько примеров.

18 января 1944 г. была подготовлена шифротелеграмма наркома госбезопасности Л. Цанавы, в которой он сообщает о деятельности в Бресте «шпионско-террористической организации» «Русское объединение», которая готовила агентуру для засылки в партизанские соединения и тыл Красной армии. Цанава поручает сориентировать партизанское командование на поимку и разоблачение этих шпионов ^[112](напомним, документ датирован 18 января 1944 г. — Авт.). А вот, что говорят нам «партизанские документы»: в августе 1943 г. были разоблачены два агента этой организации, попытавшиеся внедриться в один из партизанских отрядов. В ходе допросов и очных ставок были получены установочные данные на 2/3 членов «Русского объединения», установлено руководство организации. Один засланный агент был расстрелян, второй — перевербован и направлен обратно в Брест с заданием внедриться в организацию, но уже как советский шпион. Там он был разоблачен и в конце сентября 1943 г. убит на конспиративной квартире. 9 сентября 1943 г. БШПД отчитался об этой организации в разведывательной сводке БШПД № 52^[113]. Таким образом, к моменту подготовки Цанавой шифротелеграммы, о деятельности «Русского объединения» было хорошо известно по «партизанской линии». Вместе с тем в некоторых исследованиях первенство в разоблачении организации присваивается Цанаве и органам госбезопасности, что формирует у читателей ошибочное представление о действительности ^[114].

В отношении одной из школ в Минске также можно привести несколько примеров. Так, в докладной записке НКГБ БССР в НКГБ СССР, составленной не позднее 4 февраля 1944 г., говорится о дислокации школы разведки напротив Дома Правительства^[115]. Однако эта же информация использовалась в БШПД уже в октябре — ноябре 1943 г^[116]. 1 июня 1944 г. в сообщении 4-го управления НКГБ № 4/8-4142 в НКГБ СССР сообщались данные о деятельности в Минске по ул. Шорной разведывательной школы противника, прибывшей из Борисова^[117]. Аналогичные сведения были переданы начальнику Особого отдела группы № 13 майору С. Жукову от начальника особого отдела партизанской бригады им. Рокоссовского^[118], то есть «по партизанской линии», еще 25 мая 1944 г. Аналогичные примеры можно привести и по некоторым другим школам. Ни в коем случае не преуменьшая и не ставя под сомнение масштабы работы советских чекистов, укажем на то, что роль партизан и значение их контрразведывательной деятельности объективно недооценено.

Поскольку документы партизанских формирований и их руководящих органов до настоящего времени недостаточно опубликованы и введены в научный оборот, обратимся в первую очередь именно к ним. Согласно классификации И. Д. Ковальченко, документальные источники по разведывательной и контрразведывательной деятельности партизан можно отнести к письменным, а основу комплекса материалов БШПД и подчиненных ему формирований составляют документы делопроизводства. Представляется корректным использование функциональной классификации делопроизводственных документов по данной проблеме, когда можно выделить следующие основные виды документов: организационно-распорядительные (приказы, указания и рекомендации по ведению разведки, инструкции), планово-отчетные (отчеты, разведывательные и оперативные сводки, донесения, опросные листы, разведданные и др.), судебно-следственные (протоколы допросов, следственные дела) и справочно-информационные (справки, обзоры, аналитические и докладные записки).

Видовое разнообразие источников, их объем, содержание, а также возможность привлечения иных документов (органов НКВД — НКГБ, партийных организаций и др.) позволяют говорить о высокой степени репрезентативности и богатом информативном потенциале, отражающем практически все важнейшие аспекты деятельности немецких спецслужб по организации разведывательно-диверсионных школ на территории Белоруссии.

Организационно-распорядительная документация по обозначенной проблеме представлена различного рода приказами, директивами, указаниями и распоряжениями, которые касались вопросов выявления спецшкол и разоблачения агентуры противника, использования различных групп населения в качестве шпионов, деятельности немецких спецслужб, подготовки кадров для борьбы с партизанским движением в Белоруссии и на сопредельных территориях^[119]. Например, в декабре 1943 г. в указаниях, поступивших из ЦШПД, сообщалось, что «из партизанских отрядов поступают агентурные данные и показания разоблаченных агентов гестапо, что немцы усиленно вербуют и обучают в школах большое количество своей агентуры с целью засылки в наши тылы, проникновения в части Красной Армии и внедрения в партизанские отряды для ведения разведки, совершения диверсий на коммуникациях и террористических актов… Для успешного розыска вражеских разведчиков, переброшенных в наши тылы и партизанские отряды, просим дать указания командирам вверенных вам партизанских отрядов… добиваться получения на переброшенную агентуру, или внедренную в партизанские отряды подробных сведений с указанием: а) полных установочных данных; б) характеризующих данные агента и его предметы; в) район предполагаемой деятельности агента и его связи»^[120].

О степени важности вопроса выявления немецких спецшкол говорит тот факт, что 10 января 1943 г. приказом начальника БШПД № 11 (86) П. Калинина партизанским соединениям ставилась задача «в Горках разгромить школу полицейских. А также истребить преподавательский состав…»^[121]. Для организации более качественной работы особых отделов (далее — ОО) партизанских формирований по разоблачению вражеской агентуры разрабатывались различного рода инструкции и указания. В апреле 1943 г. оперуполномоченным ОО была разослана Инструкция о правах и обязанностях оперуполномоченного особого отдела при партизанском отряде^[122], а также Инструкция об ограждении отрядов от проникновения шпионов и агентурной разведке^[123]. В августе этого же года всем начальникам особых отделов партизанских соединений были отправлены указания по контрразведывательной работе, в которых рекомендовалось «заиметь в отрядах вторых гласных оперработников, исключительно занимающихся контрразведывательной работой. Для чего через командование бригады и партийные организации отрядов подберите надежных лиц, соответствующих на эту работу… Провести вербовку внутри отрядов и местных жителей надежной агентуры, направив ее на выявление агентуры противника. Подготовить надежных агентов для внедрения в органы и школы разведки противника, с задачей выявления их агентуры, сигналов и кодов…»^[124]. С целью получения более полных разведывательных данных от разоблаченной агентуры противника всем секретарям РККП(б)Б и начальникам особых отделов бригад и отрядов Борисовской зоны были разосланы рекомендации по ведению допроса ^[125].

Таким образом, организационно-распорядительная документация регулировала и направляла деятельность партизанских структур и формирований по вопросу выявления немецких спецшкол и разоблачения агентуры противника. Важной функцией данного вида документов была консультативная, которая осуществлялась посредством издания рекомендаций и инструкций для уточнения и улучшения качества работы по отдельным направлениям.

Наиболее массовыми и информативными источниками по истории деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ являются планово-отчетные документы партизанских формирований и их руководящих органов^[126]. Среди этой группы документов, в первую очередь, необходимо отметить отчеты по разведывательной работе (далее — разведотчет. — Авт.) и отчеты 00. Обязательной частью разведотчета были представляемые данные о проделанной контрразведывательной работе (количество разоблаченного антисоветского элемента, в том числе засланной немецкой агентуры, выявленные спецшколы противника и др.). Подобные отчеты составлялись на всех уровнях: отряда^[127], бригады ^[128], партизанских соединений области^[129], чекистских спецгрупп^[130] и БШПД^[131].

Так, в подготовленном 22 июля 1943 г. отчете БШПД, который был направлен в ЦШПД, приводились данные о том, что только на протяжении (1942-го), — июля 1943 г. партизанами было разоблачено и расстреляно 944 немецких агента^[132]. Там же указывалось, что «партизанской разведкой добыты данные о наличии на временно оккупированной территории БССР ряда школ гестапо», в том числе приводилась информация об учебных заведениях в Бобруйске, Борисове, Бресте, Витебске, Гомеле, Горках, Минске, Могилеве, Слуцке^[133]. Во втором томе итогового «Отчета о разведывательной работе Белорусских партизан за годы Великой Отечественной войны», который был подготовлен сотрудниками БШПД, указывалось: «Борьба с немецкими шпионами, диверсантами и террористами на пути развития партизанского движения в Белоруссии являлась одной из главных задач… Уже к концу 1942 и началу 1943 годов немецкая разведка взяла курс на массовость своей агентуры, выбрасываемой против партизан. Этой же установки они придерживались до полного их изгнания с территории Белоруссии… Только одних школ, подготавливавших немецких шпионов, диверсантов и террористов на оккупированной территории БССР, партизанами было выявлено — 25»^[134].

Значительный объем информации о деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов содержится в разведывательных сводках БШПД. Прежде чем попасть в сводку, материал тщательно анализировался и перепроверялся несколькими источниками, что значительно повышает степень его достоверности^[135]. На страницах разведсводок ЦШПД, БШПД и их представительств сообщалось о наличии спецшкол и курсов в Барановичах, Борисове, Бресте, Вилейке, Витебске, Глубоком, Гомеле, Копыле, Лиде, Минске, Могилеве, Молодечно, Орше, Петрикове, Полоцке, Попарное, Сенно, Слуцке, Столбцах, Шумилино^[136]. Аналогичные сведения о деятельности немецких спецслужб можно встретить и в отчетных документах по линии советских органов госбезопасности, в том числе в спецсообщениях, подписанных Л. Цанавой на имя начальника ЦШПД генерал-лейтенанта П. Пономаренко^[137].

Для улучшения качества контрразведывательной работы, а также систематизации и обобщения полученных данных штабами партизанского движения составлялись различного рода справки, аналитические записки и обзоры. В них, как правило, в сжатой форме содержались обобщающие результаты по какому-либо вопросу: сведения об органах германской разведки и контрразведки^[138], о деятельности школ и курсов^[139], категории вербуемых^[140] и данные на отдельных шпионов^[141], количество разоблаченных и вывезенных агентов^[142] и др. Справочно-аналитическая документация предназначалась как для внутреннего пользования, так и для ориентирования партизанских формирований.

В качестве примера можно привести справку «О засланной и разоблаченной агентуре гестапо в партизанских отрядах Минской и Брестской областей БССР и о школах гестапо», которую подготовил старший помощник начальника разведотдела БШПД Н. Косой. В ней сообщалось, что «по неполным и сугубо ориентированным данным заслано в партизанские отряды и бригады агентов по Минской области — 900, из них разоблачено — 296». Далее приводились данные о деятельности немецких спецшкол в Минске, Борисове, Слуцке и Бресте, а также кратких разведывательных курсов в Семежево, Уречье, Любани и Старых Дорогах^[143]. Схожими по своей сути и содержанию являются обзоры, докладные и аналитические записки. Отдельно необходимо отметить такой вид документа, как списки агентуры, которые составлялись на основании поступившей информации и рассылались в партизанские формирования в качестве ориентировок на выпущенных шпионов и полицейских^[144].

Важные сведения о деятельности немецких спецшкол содержатся в опросных листах и беседах участников (в том числе командиров, комиссаров и разведчиков) партизанского движения, которые по различным причинам попадали на «большую землю», где сообщали известные им разведывательные данные. Например, командир партизанского спецотряда Г. Архипец в конце ноября 1942 г. в Москве сообщил о деятельности разведывательно-диверсионных школ для подростков в Борисове и Могилеве^[145]. В ходе бесед с вышедшими из тыла были получены сведения об учебных центрах в Бобруйске^[146], Борисове^[147], Витебске^[148], Горках^[149], Минске^[150], Могилеве^[151], Молодечно^[152], Осиповичах^[153], Слуцке^[154].

Наиболее информативными источниками о по данной проблеме являются протоколы допросов и следственные дела на разоблаченных агентов^[155]. Являясь непосредственным и участниками событий, выявленные шпионы и диверсанты сообщали подробные сведения о работе учебных центров, в которых готовились курсанты: дислокацию, преподавательский состав, изучаемые дисциплины, установочные данные на курсантов, их задания, способ засылки. В протоколах допросов и следственных делах выявленных шпионов и захваченных сотрудников немецких спецслужб сообщаются подробные данные о деятельности немецких разведывательно-диверсионных и полицейских школ и курсов в Березино^[156], Блоне^[157], Бобруйске^[158], Борисове^[159], Витебске^[160], Ганцевичах^[161], Гомеле^[162], Колдычеве^[163], Лошнице^[164], Минске^[165], Могилеве^[166], Молодечно^[167], Осинторфе^[168], Слуцке^[169], Соснах^[170], Тростенце^[171], Холопеничах^[172] и др.

Рассмотрим также еще несколько важных, на наш взгляд, групп источников. Безусловно, изучение данной темы невозможно без привлечения документов органов государственной безопасности. Чекисты вели большую работу по выявлению и разоблачению агентов, их вербовке и перевербовке, ведению радиоигр, внедрению в немецкие спецшколы. Причем эта деятельность велась как в тылу СССР и частях Красной армии, так и на оккупированных советских территориях. К сожалению, приходится констатировать, что доступ к документальным источникам архивов КГБ и МВД на сегодняшний день практически невозможен. Вместе с этим отметим, что значительный корпус документов НКВД/НКГБ имеется на хранении в Национальном архиве Республики Беларусь (фонды 4п, 1450, объединенные архивные партизанские фонды). Выделим «Разведсводки НКВД БССР об органах германской разведки, контрразведки, погранполиции, контрреволюционных формированиях, дислокации воинских частей и мероприятиях немцев на территории генерал-губернаторства против пограничного участка БССР», которые составлялись накануне начала немецкого нападения и показывают значительную активность спецслужб противника по заброске своей агентуры на советскую территорию^[173].

Значительный интерес представляют спецсводки народного комиссара внутренних дел^[174], отчеты, рапорты и докладные записки работников НКГБ и НКВД о положении в оккупированных районах и их работе в тылу врага, протоколы опроса лиц, вышедших из плена и окружения, отчеты о работе спецгрупп^[175]. Наиболее информативным источником по данной проблеме являются спецсообщения наркома государственной безопасности Л. Цанавы на имя Первого секретаря ЦККП(б)Б П. Пономаренко, которые он регулярно посылал в 1942–1943 гг. Эти спецсобщения фактически аккумулировали в себе все разведданные от областных оперативно-чекистких спецгрупп НКГБ^[176]. «Низовые» документы органов госбезопасности представлены различными запросами, докладными записками, приказами, информациями, сообщениями руководителей и сотрудников оперативно-чекистских спецгрупп НКГБ, действовавших при областных комитетах КП(б)Б, следственными делами, которые они вели, агентурными спецсообщениями и сводками^[177]. Исходя из написанного выше, можно говорить о том, что при создании данного научного исследования был привлечен значительный корпус документов органов государственной безопасности, отличающихся видовым разнообразием и информативностью.

Еще один информативный корпус документов по проблеме представлен в материалах переписки БШПД с союзными, республиканскими и территориальными советскими органами госбезопасности НКВД/НКГБ, а также с органами военной контрразведки Смерш по вопросам партизанского движения^[178]. Он касается вопросов уточнения участия отдельных граждан в партизанском движении, предоставления различных данных (в том числе компрометирующих) на лиц, проходящих проверку и «фильтрацию» в воинских частях и различных учреждениях. Очень часто в этой переписке встречаются сведения о разоблачении агентов немецкой разведки, сумевших влиться в части РККА, легализоваться в советских учреждениях и на предприятиях.

Необходимо сказать о таком значительном по объему массиве источников, как трофейные документы (оригинальные или переводные) немецких оккупационных и разведывательных органов, руководящих структур, воинских соединений различных уровней. Они касаются прежде всего вопросов борьбы с партизанским движением. Это различного рода указания, рекомендации и правила, которые регулировали и определяли вопросы противопартизанской борьбы^[179]. В качестве примера приведем документы, связанные с деятельностью абвергруппы-315^[180], абверкоманды-303^[181], директивы и указания «Зондештаба-Р»^[182], Служебные указания офицерам разведки и контрразведки, состоящим при командующем охранными частями группы армий «Центр» от 2 апреля 1943 г^[183]. Также это документы о деятельности полицейских и антисоветских формирований и организаций^[184]. Привлечение этих документов позволяет взглянуть на проблему глазами противника, оценить и проанализировать комплекс противопартизанских мероприятий, в том числе подготовку и заброску агентуры.

При работе с документами по обозначенной проблеме необходимо учитывать некоторые особенности. Во-первых, деятельность немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов представляет собой один из самых засекреченных аспектов работы немецких спецслужб в годы Великой Отечественной войны, поэтому к документальному отражению этой деятельности следует относиться с определенной долей критичности и по возможности перепроверять и уточнять количественные данные^[185].

Во-вторых, не всегда корректное определение функционального назначения школ^[186] (характеристика профиля деятельности: разведывательно-диверсионная, полицейская, школа по подготовке младшего и среднего командного состава для военно-полицейских формирований и др.) и их подчиненности^[187].

В-третьих, комплексное использование различных источников при изучении темы. Необходимо по возможности, соотносить различные документы (партизанских соединений, спецгрупп и структур НКВД/НКГБ, картографический материал, воспоминания и др.)^[188].

Примечания

1

Цвигун, С. К. Тайный фронт/ С. К. Цвигун. — М.: Изд-во политической литературы, 1973. — 399 с.; Шмелев, И.И. У разведчиков есть имена / И. И. Шмелев. — М.: Москввский рабочий, 1973. — 336 с.; В поединке с абвером. — Л.: Лениздат, 1974. — 320 с.; Василевич, И. Люди молчаливого подвига. Очерки о разведчиках / И. Василевич. — М.: Политиздат, 1975.—367 с.; Коровин, В. В. Участие органов государственной безопасности в осуществлении функции обороны страны / В.В. Коровин // Советское государство и право. — 1975. — № 5. — С. 53–60; Военные контрразведчики. Особым отделам ВЧК — КГБ 60 лет. — М.: Воениздат, 1979. — 422 с.; Остряков, С.З. Военные чекисты / С.З. Остряков. — М.: Воениздат, 1979. — 320 с.; Святенник з абвергрупи 209. — К.: Політвидав України, 1979. — 127 с.; Белоусов, М.А. Об этом не сообщалось…: Записки армейского чекиста / М.А. Белоусов. — М.: Воениздат, 1984. — 240 с.; Расследованием установлено…: Очерки о работе ленингр. чекистов / [Сост. В. А. Ржанков, В. И. Третьяков; предисл. В. М. Прилукова]. — Л.: Лениздат, 1987. — 380с.; Соловьев, А. К Они действовали под разными псевдонимами… / А. К. Соловьев. — Минск: Навука і тэхніка, 1994. — 200 с.; Коровин, В.В. Поединки с абвером / В.В. Коровин // Военно-исторический журнал. — 1995. — № 1. — С. 31–36; Кокурин, А., Петров, Н. НКВД — НКГБ — Смерш: структура, функции, кадры: Статья четвертая (1944–1945) / А. Кокурин, Н. Петров // Свободная мысль. — 1997. — № 6–9, 11, 12; 1998. — № 1.; Хрущев, К. Военной контрразведке — 80 лет / К. Хрущев // Армия. — 1998. — № 5. — С. 34–36; Бихов, В. Деякі аспекти діяльності військової контррозвідки в роки Великої Вітчизняної війни / В. Бихов // Сторінки воєнної історії України. — Вип. 4. — К., 2000. — С. 61–67; Смірноў, М. І. Дзейнасць савецкай разведкі і контрразведкі супраць нямецкіх спецслужбаў на тэрыторыі Беларусі ў 1941–1944 гг. / М. І. Смірноў // Беларускі гістарычны часопіс. — 2000. — № 4. — С. 8—13; Вронсъка, Т.В. Україна в полі зору регіональних підрозділів Абверу ІТ. В. Вронська // Сторінки воєнної історії України. — Вип. 5. — К, 2001. — С. 113–125; Колпакиди, А., Прохоров, Д. Внешняя разведка России / А. Колпакиди, Д. Прохоров. — СПб.: Изд. дом «Нева». — М.: «Олма-пресс», 2001. — 509 с.; Лубянка-2. Из истории отечественной контрразведки. — М.: Издательство объединения «Мосгорархив», АО «Московские учебники и Картолитография», 2001. — 360 с.; Диверсанты III Рейха: Сборник. — М.: Эксмо, 2003. — 414 с.; Зданович, А. А. Интриги разведки/А. А. Зданович. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. — 320 с.; Внутренние войска МВД Республики Беларусь / [А. М. Литвин и др.]. — Минск: ФУ Аинформ, 2005. — 303 с.; Пидемский, Б. Под стук метронома / Б. Пидемский. — М.: Изд-во юридической литературы, 2007. — 408 с.; Кузнецов, В. В. НКВД против гестапо / В. В. Кузнецов. — М.: Алгоритм; Эксмо, 2008. — 240 с.; Дегтярев, К, Колпакиди, А. Смерш / К. Дегтярев, А. Колпакиди. — М.: Эксмо, 2009. — 734 с.; Иванов, Л. Г. Правда о «Смерше» / Л. И. Иванов. — М.: Яуза, Эксмо, 2009. — 320 с.; Шарков, А. В. Органы внутренних дел Беларуси в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. / А. В. Шарков. — Минск: Республиканский институт высшей школы, 2009. — 35 с.; Колпакиди, А. И., Север А. М. Разведка в Великой Отечественной войне / A. И. Колпакиди, А. М. Север. — М.: Эксмо: Яуза 2010. — 732 с.; Лузин, Н. Н. Лубянка: подвиги и трагедии / Н. Н. Лузан. — М.: Кучково поле, 2010. — 367 с.; Он же. Смерш без легенд и мифов: Сборник документальных очерков и рассказов / И. И. Лузан. — М.: Кучково поле, 2013. — 304 с.; Надтачаев, В. Противоборство спецслужб / B. Надтачаев // Неман. — 2011. — № 9. — С. 189–206; Чайковський, А. С. Айсберг: 3 історії органів внутрішніх справ і державної безпеки України / А. С. Чайковський. — К.: Парламентське видавництво, 2013. — 704 с.; Максимов, А. Б. Тайный фронт Великой Отечественной /А. Максимов. — М.: Вече, 2016. — 480 с.

2

Пономаренко, П. К. Борьба советского народа в тылу врага / П. К. Пономаренко// Военно-историческийжурнал. — 1965. — № 4-C. 26–36; Яковенко, В. На оккупированной земле / В. Яковенко. — 2-е переработанное и дополненное изд. — Минск: Беларусь, 1969. — 318 с.; Ганенко, И. П. Из истории партизанской борьбы в Белоруссии (1941–1944) / И. П. Ганенко // Вопросы истории КПСС. — 1972. — № 6. — С. 112–120; Мачульский, Р. Страницы бессмертия / Р. Мачульский. — Минск: «Беларусь», 1972. — 304 с.; Цветков, В.А. Своими глазами. Записки разведчика / В. А. Цветков. — Минск: «Беларусь», 1972. — 284 с.; Калинин, П. 3. Партизанская республика / П. 3. Калинин. — 3-є изд. — Минск: Беларусь, 1973. — 367 с.; Касаткин, М. А. В тылу немецко-фашистских армий «Центр» / М. А. Касаткин. — М.: Мысль, 1980. — 318 с.; Киселев, В. К Партизанская разведка. Сентябрь 1943 — июль 1944 / В. К. Киселев. — Минск: Издательство БГУ, 1980. — 128 с.; Старожилов, Н. В. Партизанские соединения Украины в Великой Отечественной войне / Н. В. Старожилов. — К.: Вища школа, 1983. — 237 с.; Военные грозы над Полесьем. — К.: Политиздат Украины, 1985. — 229 с.; Мищенко, Г. П., Мигрин, Г. П. Задача особой важности (партизанская разведка 1941–1945 гг.) / Г. П. Мищенко, Г. П. Мигрин. — Киев: Вища школа, 1985. — 206 с.; Беларусь непокоренная: воспоминания, документы, хроника партизанского движения и подпольной борьбы 1941–1944; авт. — сост. В. В. Абатуров [и др.]. — Минск: БЕЛТА, 2005. — 391 с.; Кентій, А., Лозицький, В. Війна без пощади і милосердя. Партизанський фронт у тилу вермахту в Україні (1941–1944) / А. Кентій, В. Лозицький. — К.: Генеза, 2005. — 408 с.; Они же. Радянські партизани 1941–1944: світло і тіні / А. Кентій,

B. Лозицький. — К.: ПП Н. Брехуненко, 2010. — 80 с.; Вовк, А. В. Красное партизанское движение в Украине и органы НКВ — НКГБ (1941–1944 гг.) / А. В. Вовк // Сумський історико-архівний журнал — 2010. — № 10–11. — С. 42–55; Вронсъка, Т., Лисенко, О. Специфічні форми і методи боротьби радянських партизанів на території окупованої України / Т. Вронська, О. Лисенко // Сторінки воєнної історії України: зб. наук. ст. — Київ. — 2010. — Вип. 13. — C. 185–201.

3

Цит. по: Христофоров, В. С. Органы госбезопасности СССР в 1941–1945 гг./ В.С. Христофоров. — М.: Издательство Главного архивного управления г. Москвы, 2011. — С. 12.

4

Всенародное партизанское движение в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны (июнь 1941 — июль 1944). Документы и материалы в трех томах. Т. 1. Зарождение и развитие партизанского движения в первый период войны (июнь 1941 — ноябрь 1942). Минск: Беларусь, 1967. — 743 с.; Т. 2. Развитие всенародного партизанского движения во второй период войны (ноябрь 1942 — декабрь 1943). Кн. 1. (ноябрь 1942 — июнь 1943). — Минск: Беларусь, 1973. — 680 с.; Т. II. Развитие всенародного партизанского движения во второй период войны (ноябрь 1942 — декабрь 1943). Кн. 2. (июль — декабрь 1943). Минск: Беларусь. — 814 с.; Т. 3. Всенародное партизанское движение в Белоруссии на завершающем этапе (январь — июль 1944). — Минск: Беларусь, 1982. — 792с. (подсчитано автором).

5

Белик, И. К. Немецкая разведка является довольно сильным противником / И. К. Белик// Исторический архив. — 2000. — № 5. — С. 27–63; Лубянка в дни битвы за Москву: материалы органов госбезопасности СССР из Центрального архива ФСБ России. — М.: Издательский дом «Звонница МГ», 2002. — 480 с.; «Огненная дуга». Курская битва глазами Лубянки / Сост. А. Т. Жадобин, В. В. Марковчин, В. С. Христофоров. — М.: АО «Московские учебники и Картолитография», 2003. — 480 с.; Літеін, А.М. Дакументы унутранных войскаў НКУС СССР як крыніца па гісторыі Гомелыпчыны (1918–1946 гг.) / А. М. Літвін // Гомельщина в событиях 1917–1945 гг.: материалы науч. — практ. конф. /ред. кол.: А. А. Коваленя [и др.] — Гомель, 2007. — С. 33–49.

6

Документы по истории Великой Отечественной войны в государственных архивах Республики Беларусь. — Минск: БелНИИДАД, 1998. — 253 с.; Казак, К И. Оккупационный режим в Беларуси в период Великой Отечественной войны (1941–1944). Источниковедческий обзор/К. И. Казак//Гістарычныякрыніцы: праблемыкласіфікацыі, вывучэння і выкладання. Матэрыялы да Міжнар. навук. — практ. канф., прысвечанай 120-годдзю з дня нараджэння У. I. Пічэты. — Мн.: Белдзяржуніверсітэт, 1998. — С. 137–139; Он же. Фонды архивов и музеев о германской оккупации Беларуси в годы Великой Отечественной войны 1941–1944 гг. / К. Козак // Беларускі археаграфічны штогоднік. — 2015. — Вып. 16. — С. 67–99; Минская область в документах и материалах. Выпуск 3. Оккупация, 1941–1944 гг. — Минск, 2013. — 144 с.; Гомельщина партизанская: документы и материалы. Вып. 2. Развитие: июнь 1942 г. — август 1943 г. /сост.: В. Д. Селеменев [и др.]; редкол.: В. И. Адамушко [и др.]. — Минск: НАРБ, 2015—424с.

7

Кулинок, С. В. Разведывательные документы Белорусского штаба партизанского движения: виды, структура, информативность (по материалам фонда № 1450 Национального архива Республики Беларусь) / С. В. Кулинок // Архивы и делопроизводство. — 2013. — № 4. — С. 131–138; Он же. Разведывательные документы БШПД как исторический источник по истории деятельности разведывательно-диверсионных и полицейских школ на территории Могилевской области в годы Великой Отечественной войны / С.В. Кулинок // Романовские чтения — 10, посвященные 80-ти летию со дня основания исторического факультета: сб. статей Международной науч, конференции под общ. ред. И. В. Шадрыко. — Могилев: МГУ имени А. А. Кулешова, 2015. — С. 116–117; Он же. Протоколы допросов разоблаченных агентов как исторический источник (по материалам фонда БШПД) /С.В. Кулинок // Актуальные проблемы источниковедения: материалы III Международной научно-практической конференции, Витебск, 8–9 октября 2015 г. — Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. — С. 304–306; Он же. Документальные источники Национального архива Республики Беларусь о деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны / С.В. Кулинок // Вестник архивиста. — 2016. — № 4. — С. 74–86.

8

Национальный архив Республики Беларусь (НАРБ). — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 4. Л. 282; Иоффе, Э. Г. Абвер, полиция безопасности и СД, тайная полевая полиция, отдел «Иностранные армии — Восток» в западных областях СССР. Стратегия и тактика. 1939–1945 гг. / Э. Г. Иоффе — Минск: Харвест, 2007. — С. 129–130; НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 36. Л. 58–59; Коровин, В. В. Советская разведка и контрразведка в годы Великой Отечественной войны / В. В. Коровин. — М.: Русь, 2003. — С. 170; НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 53. Л. 4, 18–19; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 48, 119, 125—125об., 203; Соловьев, А. К. Они действовали под разными псевдонимами… — С. 192–193.

9

Комков, Г.Д. Советские органы государственной безопасности в годы Великой Отечественной войны / Г.Д. Комков // Вопросы истории. — 1965. — № 5. — С. 33; Коровин, В. В. Участие органов государственной безопасности в осуществлении функции обороны страны / В. В. Коровин // Советское государство и право. — 1975. — № 5. — С. 57; Всенародная борьба в Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны. Т. 1 [Начало войны — осень 1942 г.] / Л. В. Аржаева и др. — 1983. —

С. 390–391; Киселев, В. К Партизанская разведка… С. 115.

10

Например: Соловьев, А. К Они действовали под разными псевдонимами… — С. 89; Смирнов, Н. СМЕРШ против абвера / Н. Смирнов // Армия. — 2000. — № 2. — С. 35; Он же. Военные контрразведчики Беларуси. Память, люди, операции… / Н. Смирнов. — Минск: Белпринт,

2014. — С. 205; Коровин, В. В. Советская разведка и контрразведка… — С. 170; Киселев, В. К. О разведке и разведчиках: июнь 1941 — июль 1944 / В. К. Киселев. — Минск: Беларуская навука, 2014. — С. 240 и др.

11

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 3. Д. 115. Л. 24–27. Эти цифры приводятся во втором томе итогового «Отчета о разведработе белорусских партизан», составленного сотрудниками БШПД в 1944 г. — Авт.

12

Одними из первых тему использования детей еще в советское время обозначили С. В. Биленко и С. Остряков (см.: Биленко, С. В. Истребительные батальоны в Великой Отечественной войне. — М.: Воениздат, 1969. — С. 41; Остряков, С. Военные чекисты… — С. 180–181). Историю деятельности детской школы в местечке Гемфурт исследовал Н.В. Губернаторов. См.: Особая команда «Гемфурт» / Н.В. Губернаторов // Скрытые лики войны: документы, воспоминания, дневники: сборник. — М.: Военное издательство, 2003. — 444 с.; Он же. Смерш против Буссарда: (репортаж из архивов тайной войны) /Н.В. Губернаторов. — М.: Жуковский: Кучково поле, 2005. — 350 с.; Толкачев, М.Л. Спецподготовка подростков в СССР и участие в разведывательно-диверсионной деятельности в годы Великой Отечественной войны /М.Л. Толкачев // Труды Общества изучения истории отечественных спецслужб. Т. 3. — М.: Кучково поле, 2007. — 440 с. — С. 277–292.

Подробные исследования, посвященные изучению положению различных национальных групп, а также детей и женщин Белоруссии в период Великой Отечественной войны, проведены историками Беларуси. Например: Козак, К. И. Женщины Германии и Белоруссии в войне: социализация образа и его восприятие / К. И. Козак // Жанчыны ў Другой сусветнай вайне: гісторыя барацьбы і выжывання: Матерыялы міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі 4 сакавіка 2005, Мінск. — Мінск, 2006. — 243 с. — С. 7—56; Нікалаева, І. У. Нямецка-фашысцкая палітыка ў адносінах да мясцовых жанчын на акупаванай тэрыторыі Беларусі /1. У. Нікалаева // Другая сусветная вайна: новыя аспекты даследванняў. — Мінск: НАРБ, 2004. — С. 88–95; Она же. Жанчыны ў перыяд германскай акупацыі (1941–1944 гг.): аўтарэферат дыс. канд. гіст. навук: 07.00.02 / Беларускі дзяржауны універсітэт. — Мінск, 2006. — 22 с.; Крывашэй, Д.А. Нацыянальныя супольнасці Беларусі ў перыяд германская акупацыі (чэрвень 1941 — ліпень 1944 г.) / Д. А. Крывашей. — Мінск: Беларус. навука, 2009. — 198 с.; Он же. Судьбы народов Беларуси под оккупацией (июнь 1941 — июль 1944 г.) / Д.А. Кривошей. — М.: Фонд «Историческая память», 2017. — 316с.; Малолентие заложники войны: живые свидетельства Беларуси / сост.: Л. И. Щеникова, Г. И. Змушко; под ред. К. И. Козака. — Минск: И. П. Логвинов, 2012. — 264 с.; Бездзель, В. Я. Дзеці акупаванай тэрыторыі Беларусі (1941–1944): манаграфія / В.Я. Бездзель. — Віцебск: УА «ВДТУ», 2013. — 157 с.

13

Кулинок, С.В. Агенты в юбках /С.В. Кулинок // Беларуская думка. — 2014. — № 11. — С. 85–86.

14

Ковалев, Б. Н. Формы коллаборационизма несовершеннолетних на оккупированной территории России (1941–1944 гг.) / Б.Н. Ковалев // История государства и права. — 2010. — № 5. — С. 15–21 Кулинок, С.В. Дети-диверсанты немецких спецслужб /С.В. Кулинок // Беларуская думка. — 2015. — № 10. — С. 80–86; Он же. Школы и курсы немецких спецслужб для детей и подростков на территории Белорусской ССР (1941–1944 гг.) / С.В. Кулинок// Исторические чтения на Лубянке. 2015 год. Деятельность отечественных спецслужб XIX–XXI веках. — М.: ОЭТО Росархива, 2016. — С. 211–226.

15

Винкель, Э… «Гестапо…» / Э. Винкель. — М.: Из-во ЦК МОПР, 1935. — 40 с.; Гестапо. Сборник статей. — М.: «Молодая гвардия», 1937. — 142 с.

16

Гестапо. Сборник статей… — С. 7.

17

Собирание и использование документов Комиссией по истории Великой Отечественной войны АН СССР // http://www.mran.ru/?q=nodc/405. Доступ 08.06.1017.

18

Кубаткин, П. Уничтожим шпионов и диверсантов / П. Кубаткин. — М.: Госполитиздат, 1941. — 16 с.; Он же. Разоблачить происки фашистской разведки / П.Н. Кубаткин. — М.: Госполитиздат, 1942. — 20 с.; Он же. Подрывная работа фашистской разведки на Ленинградском фронте / П.Н. Кубаткин. — Л.: Госполитиздат, 1944. — 36 с.; Бойцы войск НКВД на фронтах Отечественной войны. — М.: Полит, упр. войск НКВД, 1942. — 32 с.; Софинов, П. Карающая рука советского народа / П. Софинов. — М.]: Госполитиздат, 1942. — 44 с.; Никитинский, И. Гитлеровский шпионаж / И. Никитинский. — М.: Госполитиздат, 1943. — 40 с.

19

Материалы по распознаванию поддельных документов. — М., 1943.

20

Кубаткин, П. Н. Разоблачить происки фашистской разведки… —

С. 3–4, 10–12. В этой же работе впервые приводятся сведения об использовании 12-ти летнего подростка-агента Михаила Крутикова. В дальнейшем этот сюжет будет часто приводиться исследователями, как пример использования детей-диверсантов. Михаил Крутиков был разоблачен 12 января 1942 г. при переходе линии фронта. В своих показаниях он сообщил, что прошел краткосрочные курсы разведчиков для подростков в г. Мценск (См.: Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне. Т. 3: Крушение «Блицкрига», кн. 1: 1 января — 30 июня 1942 г. — М.: Русь, 2003. — С. 142–143).

21

Спутник партизана. Изд. 3-є дополн. — М.: Молодая гвардия, 1942. — С. 53; Спутник партизана. — М., 1943. — С. 68. Укажем на то, что в «Спутнике партизана» за 1941 г. нет главы «Как фашисты пытаются бороться с партизанами», так как партизанская борьба еще не приобрела значительного размаха и поэтому применялись более традиционные военные способы борьбы. В первые месяцы войны агентура, в основном, готовилась для деятельности в тылу Красной армии и Советского Союза. — Авт.

22

Пономаренко, П. К. Партизанское движение в Великой Отечественной войне / П.К. Пономаренко. — М.: ОГИЗ. Госиздат политической литературы, 1943. — С. 57.

23

К сожалению, в следующие 26 лет к этой теме практически не обращались и в историографии она, фактически, не обозначена.

В 1969 г. С. В. Биленко в работе «Истребительные батальоны в Великой Отечественной войне» (с. 41) также указал на то, что к разведывательно-диверсионной работе дети стали привлекаться вскоре после начала войны, а в городе Касселе действовала детская разведшкола (См.: Биленко, С.В. Истребительные батальоны в Великой Отечественной войне. — М.: Воениздат, 1969. — 119 с.). О детских школах на территории СССР ничего не сказано. — Авт.

24

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 36. Л. 10–39. Рукопись была напечатана в 2 экземплярах, один из которых был направлен в БШПД. Эта работа не была издана и предназначалась для внутреннего пользования. — Авт.

25

Структура и деятельность органов германской разведки в годы Второй мировой войны. — Симферополь: Н. Оріанда, 2011. — С. 282–283.

26

Автор одним из первых обратил внимание на такие группы военных специалистов, как инженеры, техники, радисты, подрывники. Для подготовки этих категорий вербуемых открывались узкоспециализированные «школы специалистов». На территории Белоруссии такая школа действовала в Борисове. Одним из известных специалистов, завербованных немцами, являлся преподаватель радиодела в Борисовской абвершколе И. И. Матюшин-Фролов, который в начале войны был начальником отдела связи 32-й армии и имел богатый опыт службы на разных должностях в войсках связи (См.: Кулинок, С. В. Историография деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов в Борисове в годы Великой Отечественной войны / С. В. Кулинок// Беларускі археаграфічны штогоднік. — 2016. — Вып. 17. — С. 34–51; Алексеев, М. Л., Колпакиди, А. И., Кочик, В. Я. Энциклопедия военной разведки 1918–1945 гг. — М.: Кучково поле; Ассоциация «Военная книга», 2012. — С. 516–517).

27

Емелин, С. М. Историография деятельности органов НКВД — МВД в конце 1930-х — середине 1950-х гг. / С. М. Емелин // История государства и права. — 2009. — № 24. — С. 41–44.

28

Цит. по: Христофоров, В. С. Органы госбезопасности СССР в 1941–1945 гг… — С. 13–14.

29

Например: Сборник справочных материалов об органах германской разведки, действовавших против СССР в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. — Москва, 1952. — 644 с.; Миркин, Н. П. Некоторые вопросы работы органов военной контрразведки по розыску агентов немецко-фашистской разведки в годы войны /Н.П. Миркин // Труды Высшей Краснознаменной школы КГБ СССР. — 1971. — № 2; Никитченко, В. Ф. Чекисты Украины в период Великой Отечественной войны / В. Ф. Никитченко // Сборник КГБ при СМ СССР. — 1971. — № 2; Устинов, И. Л. Из истории борьбы советской военной контрразведки с немецко-фашистской разведкой во время войны / И. Л. Устинов // Труды Высшей школы КГБ при СМ СССР. — 1971. — № 2; Авдеев, Ю.И. Формирование стратегических установок в области подрывной деятельности фашистской Германии против СССР и их содержание / Ю. И. Авдеев // Труды Высшей Краснознаменной школы КГБ СССР. — 1985. — № 35; Душин, Н. Советская военная контрразведка в годы Великой Отечественной войны / Н. Душин // Сборник КГБ СССР. — 1985. — № 106; Петренко, П Е. Борьба органов госбезопасности с агентурной разведкой спецслужб фашистской Германии в годы Великой Отечественной войны/ П. Е. Петренко //Труды Высшей Краснознаменной школы КГБ СССР. — 1985. — № 35; Грицюк, В. Праці радянських воєнних істориків закритого характеру щодо аналізу воєнних дій на теренах України часів Другої світової війни / В. Грицюк// Сторінки воєнної історії України: зб. наук. ст. — Київ. — 2009. — Вип. 12 — С. 25–30.

30

Барков, Л. И. В дебрях абвера / Л. И. Барков. — Таллин: Ээсти раамат, 1971. — 126 с.

31

Барков, Л. И. В дебрях абвера… — С. 71, 75–77. В некоторых из этих школ также обучалась агентура для последующей засылки в белорусские леса для борьбы с партизанами. Например, в абвершколе Вихула (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 440) — Авт.

32

Тимошенко, И. О. Солдаты милиции / И. О. Тимошенко. — Минск, 1976. — 140 с.; Биленко, С. В. Советская милиция на защите социалистического Отечества (1941–1945 гг.) / С. В. Биленко. — М.: Знание, 1986. — 62 с.; Полубинский, В. И. Из истории советской милиции / В. И. Полубинский. — М.: Знание, 1987. — 62 с.

33

Великая Отечественная война Советского Союза 1941–1945. Краткая история. Издание 2-е, испр. и допол. — М.: Министерство обороны СССР, 1970. — 629 с.

34

Прудников, М. С. Разведчики «Неуловимых» / М. С. Прудников. — М.: Совет. Россия, 1972. — 288 с.; Лобанок, В.Е. Партизаны принимают бой / В. Е. Лобанок. — Минск: Беларусь, 1976. — 320 с.; Козлова, М. Ухожу на задание: Записки разведчицы / М. Козлова. — Минск: Беларусь, 1979. — 174 с.; Ніколі не забудзем / складальнік П. Рунец. — Выд.4-е. — Мінск: Юнацтва, 1981. — 237 с.; Лиеенцев, В.И. Партизанский край / В. И. Ливинцев. — 4-е изд., испр. и доп. — Мн: Беларусь, 1983. — 319 с.; Пономаренко, П. К. Всенародная борьба в тылу немецко-фашистских захватчиков 1941–1944 / П.К. Пономаренко. — М.: Наука, 1986. — 438 с.

35

Золотарь, И. Ф. Под маской бургомистра / И. Ф. Золотарь // Партизанские дни. — М., 1971. — С. 9—41.

36

Дедюля, И. П. Партизанский фронт /И.П. Дедюля. — М.: Молодая гвардия, 1975. — С. 167.

37

Мачульский, Р. Вечный огонь. Партизанские записки / Р. Мачульский. Издание третье, дополненное и исправленное. — Минск, 1978.-С. 318–319.

38

Там же. Примечательно, что это одна из нескольких монографий, в которой сообщается о деятельности нескольких школ в Борисове. И, хотя, Р. Мачульский ошибочно определил ее как филиал абвершколы «Сатурн», тем не менее, важен факт признания деятельности нескольких школ в одном городе. Данные о розыске Н. Капшаем спецшколы можно встретить в монографии Е. Ерусалимчика, посвященной истории города Борисова, однако в этом исследовании разведчик действовал не осенью 1943 г., а летом 1942 г., что является ошибкой. (См.: Ерусалимчик, Л. Ф. Борисов. Историко-экономический очерк/Л. Ф. Ерусалимчик. — Минск: Беларусь, 1976. — С. 50).

39

Бессмертные имена / Сост.: П. А Киеня, В. А. Жур. — Мн.: Беларусь, 1979. — С. 103–104. Вопрос о полковнике Нивелингере и его принадлежности к Борисовской абвершколе является на сегодняшний день спорным. В архивных документах и более поздних монографиях и исследованиях среди преподавателей и руководителей Борисовской абвершколы и «школы специалистов» фамилия Нивелингер не встречается. Например, в работе «Структура и деятельность органов германской разведки в годы Второй мировой войны» (С. 321–323) приводятся сведения о 26 сотрудниках и руководителях школы и среди них Нивелингер не упоминается. В протоколах допроса агентов Трофима Гундарева и Валериана Губенко, которые обучались в «школе специалистов», среди указанных руководителей и преподавателей школы Нивелингера также нет (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 88–89, 90—94об., 95–96, 229—232об.). В то же время в воспоминаниях непосредственного участника событий Ивана Федоровича Золоторя указывается, фамилия полковника Нивеллингера «начальника борисовского филиала военной разведывательной службы «Абвер» и руководителя 93-й диверсионно-разведывательной школы, скрытой в лесу, в двух километрах от Борисова». (Эти же данные позже вошли и в другие исследования. См.: Гилевич, Ж., Капульцевич, В. Дорога в бессмертие // Правда № 40 (30246) 17–20 апреля 2015 г. Режим доступа: https://kprf.ru/pravda/issues/2015/40/article-51061/ (дата доступа 13.06.2017); Их знали только в лицо // Советская Белоруссия № 116 от 26 июня 2009 г. Режим доступа: https://www.sb.by/articles/ikh-znali-tolko-v-litso.html (дата доступа 13.06.2017). Возможно, речь идет о сотруднике какого-либо подразделения абвера, или другого секретного органа, которого ошибочно связали с Борисовской школой. — Авт.

40

Цветков, В. А. Своими глазами. Записки разведчика… — С. 78–83; Усов, Н. Е. В семье партизанской / Н.Е. Усов. — Мн.: Беларусь, 1988. — С. 45–46.

41

Киселев, В. К. Враг их боялся / В.К. Киселев // Военные контрразведчики. Особым отделам ВЧК — КГБ 60 лет. — М.: Воениздат, 1979. — С. 322.

42

Всенародная борьба в Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков… Т. 2. — С. 263.

43

Андрианов, В. Н., Князьков, А. С. Всенародная борьба с фашистскими захватчиками на временно оккупированной территории Советского Союза (Библиотечка «К 40-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне) / В. Н. Андрианов, А. С. Князьков. — М.: Знание, 1984. — С. 40–43.

44

Киселев, В. К. Борьба партизан с подрывной деятельностью фашистских спецслужб в Белоруссии / В.К. Киселев // Вопросы истории. — 1984. — № 3. — С. 42–56.

45

Софинов, П. Карающая рука советского народа… — С. 41.

46

Всенародная борьба в Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков… Т. 1. — С. 391.

47

Киселев, В. К. Борьба партизан с подрывной деятельностью фашистских спецслужб в Белоруссии… — С. 46.

48

Например: Киселев, В. К. Партизанская разведка. Сентябрь 1943 — июль 1944… — С. 34–37; Он же. Борьба партизан с подрывной деятельностью фашистских спецслужб в Белоруссии… — С. 42–47;

49

Рендулич, Л. Партизанская война/ Л. Рендулич//Итоги Второй мировой войны: Сб. ст. — М.: Издательство иностранной литературы, 1957. — С. 135–155; Мюллер, Н. Вермахт и оккупация (1941–1944). О роли Вермахта и его руководящих органов в осуществлении оккупационного режима на советской территории / Н. Мюллер. — М.: Воениздат МО СССР, 1974. — 387 с.

50

Об этом говорит Лисенко, О. Е. Дослідження історії другої світової війни у сучасній Україні: основні тенденції та перспективи / О. Е. Лисенко //Український історичний журнал. — 2011. — № 4. — С. 165–194.

51

Колос, И. А. По заданию Центра. Записки разведчика / И. А. Колос. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — С. 85–94. В настоящее время найти подтверждение деятельности этой школы в архивных документах не удалось.

52

Борисов, И. «Сатурн» на ладони / И. Борисов // Неман. — 1992.-№ 5.-С. 153–176.

53

Борисов, И. С. «Сатурн» на ладони / И. С. Борисов. — Минск: Беларусь, 1994. — 270 с.

54

Например: Автушко, Е. Через «Сатурн» в ГУЛаг / Е. Автушко // Борисовские новости, № 2 (13–19 января) 2000. — С. 5; Игра на чужом поле: Сборник. — М.: ООО «Издательство АСТ»; ЗАО «ЛГ Информэйшн Груп», 2001. — С. 182–194; Попов, А. Ю. Деятельность «Смерша» в годы Великой Отечественной войны / А. Ю. Попов //Преподавание истории и обществознания в школе. — 2006. — № 6. — С. 8—12; Надтачаев, В. Н. Военная контрразведка Беларуси: Судьбы, трагедии, победы… / В.Н. Надтачаев. — Минск: Кавалер, 2008. — С. 175–176; Альшевская, С. И., Йоцюс В. А. Под псевдонимом «Байкал-61» / С. И. Алыпевская, В. А. Йоцюс //Партизанское движение в Белоруси и его роль в разгроме фашистских захватчиков в 1941–1944 годах: материалы Международной научн. — практ. конф. (Минск, 25–26 июня 2009 г.). — Минск: Беларус. навука, 2009. — С. 213–217.

55

Доморад, К. И. Разведка и контрразведка в партизанском движении в Белоруссии 1941–1944 гг. / К. И. Доморад. — Минск: Навука ітэхніка, 1995. — 256 с.

56

Білас, I. Г. Каральні військові підрозділи НКВС — МДБ у боротьбі

57

ОУН-УПА/1. Г. Білбас//Державність. — 1992. — № 4. — С. 47–54; Коровин, В. В. Поединки с абвером / В. В. Коровин // Военно-исторический журнал. — 1995. — № 1. — С. 31–36; Соловьев, А. К Они действовали под разными псевдонимами… / А. К. Соловьев. — Минск: Навука і тэхніка, 1994. — 200 с.; Он же. Три года за линией фронта / А. Соловьев Ц Кэмпо. — 1995. — № 3. — С. 7–12.

³ К. Доморад впервые ввел в научный оборот сведения о деятельности разведывательно-диверсионной школы в д. Стахово (Сталинский район Брестской области). — Авт.

58

Доморад, К. Разведка и контрразведка в партизанском движении в Белоруссии… — С. 194–195, 198–199, 212–213, 228–235.

59

Коровин, В. В. Поединки с абвером… — С. 35–36.

60

Соловьев, А. К. Они действовали под разными псевдонимами… — С. 31, 88–95. Сравнить: В. Коровин указывает на то, что уже с начала 1942 г. началась работа по внедрению в спецшколы противника (см: Коровин, В.В. Поединки с абвером… — С. 35–36). По нашему мнению, говорить о реальной результативной работе по проникновению в немецкие секретные школы можно, начиная с 1943 г. В этом вопросе согласимся с утверждением А. Соловьева. Например, в разведывательных отчетах некоторых партизанских соединений за 1942 г. вообще отсутствуют какие-либо сведения о разоблачении вражеской агентуры. — Авт.

61

Судоплатов, П.А. Спецоперации. Лубянка и Кремль 1930–1950 гг. / П.А. Судоплатов. — М.: ОЛМА-Пресс, 1997. — 686 с.; Он же. Разные дни тайной войны и дипломатии. 1941 г. / П.А. Судоплатов. — М.: ОЛМА-Пресс, 2003. — 381 с.; Он же. Победа в тайной войне. 1941–1945 гг. / П.А. Судоплатов. — М.: ОЛМА-Пресс, 2005. — 541 с.

62

Сенюков, Г. Рассказ о разведчике Палладии, которому повезло / Г. Сенюков // Советская Белоруссия от 19.02.2004. — С. 4; Он же. ЛюбаМатусевичпротив «Сатурна»/Г. Сенюков//Неман. — 2005. — № 9. — С. 206–207; Он же. Белорусская Мата Хари… / Г. Сенюков // Рэспубліка. — № 120 (4299) ад 30 червеня 2007. — С. 8; Кунявская, М. Судьба под грифом «Секретно» / М. Кунявская // Советская Белоруссия от 07.04.2010. Режим доступа: http://www.sb.by/obshchestvo/ article/sudba-pod-grifom-sekretno.html. Дата доступа: 13 апреля 2016 г.; Климанов, В. Агент двух разведок / В. Климанов // Мордовия № 17 (443) от 23 апреля 2015. Режим доступа: http://mordovia-news.ru/ print_news-4976.htm. Дата доступа: 18 декабря 2015 г.

63

Жучко, Н. «Сатурн» глазами очевидцев / Н. Жучко // Мінская праўда № 31 (10731) (21 сакавіка) 1994. — С. 3; № 32 (10732) (24 сакавіка). — С. 4; № 33 (10733) (26 сакавіка). — С. 2; № 34 (10734) (28 сакавіка). — С. 4; № 35 (10735) (31 сакавіка). — С. 4; Гилевич, Ж., Капульцевич, В. Дорога в бессмертие / Ж. Гилевич, В. Капульцевич // Правда № 40 (30246) 17–20 апреля 2015 г. Режим доступа: https:// kprf.ru/pravda/issues/2015/40/article-51061/. Дата доступа: 12.06.2017 г.

64

Богдашич, С. Памятник с непростой судьбой / С. Богдашич // Інфа-Кур’ер (газета в формате pdf) от 22 марта 2016. Режим доступа: http://kurjer.info/201б/03/22/commercial-school-building/. Дата доступа: 21 декабря 2016.

65

Закржевский, Г. В. Шумилино немцы организовали детскую школу, готовившую диверсантов. Кто сейчас помнит об этом? / Г. Закржевский // Советская Белоруссия от 15 июля 2003 г. — С. 4.

66

Макаревич, Н. На невидимом фронте / Н. Макаревич // Белорусская военная газета «Во славу Родины» от 22 июня 2005. — С. 3; Василевич, Г. Разведчицы тайного фронта / Г. Василевич // Мінская праўда от 8 мая 2010. — С. 14; Надтачаев, В. Агентура попадает в сети / В. Надтачаев// Спецназ. — 2011. — № 6. — С. 38–42; № 7. — С. 36–40; № 8. — С. 38–41; № 9. — С. 42–46; № 10. — С. 34–37; № 11. — С. 32–36; № 12. — С. 33–37; Осипов, М. Гиммлер в новинках / М. Осипов // Советская Белоруссия от 23 марта 2015 г. — С.; Плугатарёв, И. Гавроши Великой Отечественной/ И. Плугатарёв//Белорусскаявоенная газета «Во славу Родины» № 84 от 08.05.2012, № 88 от 16.05.2012, № 89 от 17.05.2012. Режим доступа: https://vsr.mil.by/2012/05/08/gavroshi-velikoj-otechestvennoj/; https://vsr.mil.by/2012/05/16/gavroshi-velikoj-otechestvennoj-2/. Дата доступа: 10 июля 2017.

67

Божко, О. Особливі відділи в системі органів державної безпеки (1918–1946 рр.) І О. Божко Ц 3 архівів ВУЧК-ГПУ-НКВД-КГБ. — 2001. — № 2. — С. 281–315; Чуев, С.Г. Спецслужбы Третьего Рейха. Книга 1. / С. Г. Чуев — Спб.: Издательский дом «Нева», 2003. — 383 с.; Гладков, Т. Тайны спецслужб III Рейха/Т. Гладков. — М.: Яуза: Эксмо, 2004. — 413 с.; Абрамов, В. Смерш. Советская военная контрразведка против разведки Третьего рейха / В. Абрамов. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — 576 с.; Мотов, В. НКВД против абвера. Незримый поединок/В. Мотов. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — 288 с.; Чертопруд, С. НКВД-НКГБ в годы Великой Отечественной войны / С. Чертопруд. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — 416 с.; Юрьев, А. В. немецком тылу. Диверсанты НКВД в годы войны. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — 320 с.; Лазарев, В. И. Проблемы оценки эффективности деятельности органов госбезопасности в годы Великой Отечественной войны / В. И. Лазарев // Исторические чтения на Лубянке. 2005 год. — М., 2006. — С. 45–48; Некрасов, В. Ф. Вклад внутренних войск в победу в Великой Отечественной войне / В.Ф. Некрасов // Исторические чтения на Лубянке. 2005 год. — М., 2006. — С. 3—13; Рудаков, А. Б. Секретные генетические, финансовые и разведывательные программы Третьего рейха / А. Б. Рудаков. — М., 2008. — 272 с.; Антонов, В. С. Мастера разведки и контрразведки / В. С. Антонов. — М.: Вече, 2009. — 329 с.; Христофоров, В. С. Органы госбезопасности СССР в 1941–1945 гг./ В. С. Христофоров. — М.: Издательство Главного архивного управления г. Москвы, 2011. — 430 с.; Шарков, А. В. НКВД Беларуси на защите Отечества в годы суровых испытаний (1941–1945) / А. В. Шарков. — Минск: Тесей, 2012. — 257 с.; Бем, Ю. О. Гестапо. Террор без границ/Ю. Бем. — М.: Яуза-пресс, 2013. — 352с.; Попов, А.Ю. Спецназ НКВД в тылу врага: Диверсанты Сталина. — 3-є изд. / А. Попов. — М.: Эксмо: Яуза, 2013. — 480 с.; Смирнов, Н. И. Военные контрразведчики Беларуси. Память, люди, операции… / Н. Смирнов. — Минск: Белпринт, 2014. — 355 с.; Он же. Беларусь. Особый фронт… / Николай Смирнов. — Минск: Белпринт, 2015. — 312 с.; Он же. Беларусь. «Второй фронт». Спецформирования органов НКВД (НКГБ) и «СМЕРШ» в тылу врага. Имена, факты, судьбы (1941–1944 гг.)… / Н. Смирнов. — Минск: Белпринт, 2017. — 568 с.; Терещенко, А. Военная контрразведка. Эпизоды борьбы / А. Терещенко. — М.: ЗАО «Издательский дом «Аргументы недели», 2015. — 320 с.; Шиманская, Н. А. Контрразведывательная работа органов государственной безопасности в партизанских формированиях на оккупированной территории Беларуси (1941–1944) / Н. А. Шиманская // ВеснікБДУ. Серыя 3. — 2016. — № 1. — С. 19–25.

68

Бажан, О. Історико-культурна спадщина в фондах Галузевого державного архіву Служби безпеки України: інформаційний потенціал, засоби доступу / О. Бажан // Історико-культурна спадщина: збереження, доступ, використання: збірка наукових праць. — Тернопіль: ФОП Шпак В. Б., 2017. — С. 22–26; Ворожко, В. Архіви радянських спецслужб як джерело історичних досліджень І В. Ворожко // Істерико-культурна спадщина: збереження, доступ, використання: збірка наукових праць. — Тернопіль: ФОП Шпак В. Б., 2017. — С. 63–67.

69

Лаврищук, В. І. Українська повстанська армія та радянські партизани І В. І. Лаврищук // Сторінки воєнної історії України. — К., 2000. — Вип. 4. — С. 95—100; Ковалик, В. Репресивні дії органів НКВС проти УПА на теренах Станіславщини в 1944 році. / В. Ковалик // Сторінки воєнної історії України: зб. наук. ст. — Київ. — 2008. — Вип. 11. — С. 229–234; Веденеев, Д. Радянські спецслужби в Україні в роки Другої світової війни / Д. Веденеев //Україна в Другій світовій війні: погляд з XXI ст.: Історичні нариси. — Кн. 2. — К.: Павукова думка, 2011. — С. 279–310; Чайковський, А. С. ОУН-УПА і гітлерівські спецслужби: до історії співробітництва/ А. С. Чайковський // Актуальні проблеми регіональних досліджень Великої Вітчизняної війни: Матеріали Міжнародної наукової конференції (Харків, 20–21 вересня 2013 р.). — Харків: Колегіум, 2013. — С. 5—26; Патриляк, І. Протистояння українського визвольного руху нацистам та їхнім союзникам (1943–1944 рр.) /1. Патриляк //Українська Друга світова: Матеріали міжнародної нау кової конференції до 70-ї річниці перемоги над нацизмом у Другій світовій війні (5 травня 2015 р., м. Київ). — Київ: К.І.С., 2015. — С. 134–179.

70

Чуев, С. Г. Разведывательные и диверсионные школы абвера / С. Г. Чуев // Военно-исторический архив — 2002. — № 9. — С. 94—124, № 11. — С. 122–146; Лота, В. Секретный фронт Генерального штаба. Книга о военной разведке. 1940–1942 год. / В. Лота. — М.: Молодая гвардия, 2005. — 539 с.; Галицкий, В.П. Зафроновая работа — важнейшее направление деятельности органов военной контрразведки в период Великой Отечественной войны (1941–1945) /В.П. Галицкий // Исторические чтения на Лубянке: 1997–2008. — М.: Кучково поле, 2008. — С. 261–269; Костенко, Н.Н. Оперативная разведка: Зарождение, становление, развитие /Н.Н. Костечко // Родина. — 2012. — № 10. — С. 84–89; Зданович, А. А. Реформы со знаком вопроса. Военная контрразведка в 1940–1941 гг. / А. А. Зданович //Военно-исторический журнал. — 2014. — № 4. — С. 33–38; Бритвин, Н. И. Взаимодействие органов НКО и НКВД в годы Великой Отечественной войны (1941–1943 гг.) / Н.И. Бритвин // Исторические чтения на Лубянке. Отечественные органы безопасности: история и современность: материалы XX Всеросс. науч. конф. (Москва, 1–2 декабря 2016 года). — М., 2017. — С. 192–198; Фомин, А. А. Организационно-правовые основы расследования преступлений коллаборационистов в годы Великой Отечественной войны / А. А. Фомин // Исторические чтения на Лубянке. Отечественные органы безопасности: история и современность: материалы XX Всеросс. науч. конф. (Москва, 1–2 декабря 2016 года). — М., 2017. — С. 272–280.

71

Байков, Ю. А., Никифоров, А. Н. Позывные военной разведки / под общей ред. В.М. Измайлова. — М., 1998. — 650 с.; Разин, А. В. Становление и развитие радиоигр на начальном этапе Великой Отечественной войны / А. И. Разин // Исторические чтения на Лубянке. 2005 год. — М., 2006. — С. 39–44;

72

Валахонович, И. А. Оперативно-чекистская группа Народного комиссариата внутренних дел по Белорусской ССР (1942–1943 гг.) / И. А. Валахонович//Труды БГТУ. Сер. V. Политология, философия, история, филология. — Мн., 2004. Вып. XII. — 376 с. — С. 119–126; Сенюков, Г.П. Максим сообщает…: рассказы, очерки / Г. Сенюков. — Минск: Издатель А. Н. Вараксин, 2007. — 215 с.; Макаров, В. Г. Лучшие спецоперации СМЕРШа. Война в эфире. / В. Макаров, А. Тюрин. — Москва: Яуза: Эксмо, 2009—380 с.; Кашин, В. В. Провал операции «Ульм» — самой дальней заброски нацистских диверсантов в СССР (1943–1944 гг.) / В. В. Кашин // Исторические чтения на Лубянке. 2015 год. Деятельность отечественных спецслужб XIX–XXI веках. — М.: Типография ОЭТО Росархива, 2016. — С. 203–210.

73

Цыплин, В. Г. Деятельность войск НКВД по охране тыла действующей армии в годы Великой Отечественной войны: диссертация на соиск. степени канд. ист. наук. 07.00.02. — Саратов, 2000. — 273 с.; Демидов, А. М. Деятельность органов госбезопасности СССР в преодолении военно-экономического кризиса. Июнь 1941 — Апрель 1943 гг. / А. М. Демидов // Вестник Чувашского университета. — 2008. — № 3; Он же. Деятельность территориальных органов госбезопасности СССР в сфере военной экономики. 1941–1945 гг. (на архивных материалах): — Бишкек: КРСУ, 2008. — 374 с.; Он же. Деятельность территориальных органов государственной безопасности СССР в сфере военной экономики 1941–1945 гг.: на архивных материалах: диссертация… доктора исторических наук: 07.00.02 / Демидов Александр Михайлович. Место защиты: Кыргызско-рос. славян, ун-т — Бишкек, 2009. — 411 с.; Он же. Внутренние угрозы безопасности СССР в годы Великой Отечественной войны / А. М. Демидов // Исторические чтения на Лубянке. 2015 год. Деятельность отечественных спецслужб XIX–XXI веках. — М.: Типография ОЭТО Росархива, 2016. — С. 203–210; Он же. Борьба с вредительством в сфере военной экономики СССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) / А. М. Демидов // Исторические чтения на Лубянке. Отечественные органы безопасности: история и современность: материалы XX Всеросс. науч, конф. (Москва, 1–2 декабря 2016 года). — М., 2017. — С. 204–215.

74

Волохонович, И. А. Антисоветское подполье в Беларуси (1944–1946) / И. А. Волоханович // Пстарычная навука і гістарычная адукацыя ў Республіке Беларусь: стан і перспектывы развіцця. Матэрыялы II Усебеларуская канферэнцыі гісторыкаў (Мінск, 10–11 лістапада 1997). — Мінск: БДУ, 1999. — С. 194–196; Он же. Антисоветское подполье на территории Беларуси в 1944–1953 гг. / И. А. Волоханович — Минск: БГУ, 2002. — 146 с.

75

Попов, А. Ю. Борьба гитлеровцев против партизан в годы Великой Отечественной войны / А. Ю. Попов // Военно-исторический архив — 2002. — № 9. — С. 125–145; Он же. Борьба с гитлеровской агентурой в партизанском движении / А. Ю. Попов // Военно-исторический архив — 2002. — № 12. — С. 158–177; Он же. Партизаны и контрразведка в годы Великой Отечественной войны / А. Ю. Попов // Отечественная история. — 2003. — № 3. — С. 123–127.

76

Рус, Г. СД у Баранавічах (1941–1943) у кантэксце лакальнага акупацыйнага рэжыму / Г. Рус // Баларускі гістарычны агляд. Том 5. Сшытак 1 (8). Чэрвень 1998. — С. 67–87; Кнатько, Г.Д. Ведомство полиции безопасности СД по Беларуси в Минске. Новые факты о структуре и деятельности /Г.Д. Кнатько // Беларусь і Германія. Матерыялы Міжнар. навук. канф. Мінск 16 мая 2003. Вып. 2. Мінск: МДЛУ. — 199 с. — С. 92–98.

77

Примаченок, А. А., Шарков, А. В. Роль работников НКВД в обеспечении правопорядка в партизанских зонах Белоруссии (1941–1944 гг.) / А. А. Примаченок, А. В. Шарков // Актуальные проблемы истории советской милиции. — Минск: МВШ МВД СССР, 1991. — С. 81–86; Вішнеўская, І. У. Асаблівасці прызначэння і выканання пакаранняў партызанскімі судамі Беларусі ў 1941–1944 гг. / І.У. Вішнеўская // Старонкі ваеннай гісторыі Беларусі. Ін-т гісторыі НАН Беларусі, Адз. ваен. гісторыі, Бел. дзярж. пед. ун-т імя М. Танка, Каф. айчын. і сусвет. гісторыі. — Мінск: БДПУ, 1998. Вып. 2. — 254 с. — С. 105–115; Звягинцев, В. Е. Война на весах Фемиды: война 1941–1945 гг. в материалах следственно-судебных дел / В. Е. Звягинцев. — М.: ТЕР-РА — Книжный клуб, 2006. — 768 с.; Мозохин, О. Б. Право на репрессии / О. Б. Мозохин. — М.: Жуковский: Кучково поле, 2006. — 479 с.; Шаркоў, А. В. Партизанское правосудие на оккупированной территории Беларуси / А. В. Шарков // Журнал российских и восточноевропейских исторических исследований. — 2010. — № 2–3. — С. 55–64; Он же. Партызанскія судовыя органы на акупанавай тэрыторыі Беларусі ўгады Вялікай Айчыннай вайны / А. В. Шаркоў// Беларускі гістарычны часопіс. — 2011. — № 5. — С. 18–29; Он же. Карательная политика государства в отношении лиц, сотрудничавших с нацистским режимом в годы Великой Отечественной войны / А. В. Шарков // Беларусь і Германія: гісторыя і сучаснасць: матэрыялы міжнароднай навуковай канферэнцыі, Мінск, 6 красавіка 2012 г. Вып. 11. У 2-х тамах. Том. 1. — Мінск: МДЛУ, 2013. — С. 36–47; Фомин, А. А. Участие органов государственной безопасности в формировании института ответственности изменников Родине и членов их семей в годы Великой Отечественной войны / А. А. Фомин // Исторические чтения на Лубянке. 2015 год. Деятельность отечественных спецслужб XIX–XXI веках. — М.: Типография ОЭТО Росархива, 2016. — С. 132–143.

78

Чекисты: Сборник / Сост.: А. Н. Николаев. — М.: Молодая гвардия, 1987. — 413 с.; Борисов, И. С. Человек из легенды / И. С. Борисов. — Мінск: Маст. Літаратура, 1990. — 333 с.; Волков, А., Славин, С. Адмирал Канарис — «железный» адмирал / А. Волков, С. Славин. — М.: Олимп; Смоленск: Русич, 1998. — 560с.; Иоффе, Э. Г. Лаврентий Цанава: его называли «Белорусский Берия» / Э. Иоффе. — Минск: Адукацыя і выхаванне, 2016. — 520 с.

79

Ерусалимчик, Л. Ф. Борисов. Историко-экономический очерк / Л.Ф. Ерусалимчик. — Минск: Беларусь, 1976—112 с.; Памяць. Барысаў. Барысаўскі раён. Мінск: Беларуская энцыклапедыя, 1997. — 797 с.; Памяць. Псторыка-дакументальная хроніка Мінска. У 4 кн. Кн. 4-я. — Мінск: БЕЛТА, 2005. — 912 с.; Гісторыя Мінска = История Минска / [У. А. Бабкоў і інш.]. — Мінск: Беларуская энцыклапедыя, 2006. — 694 с.; Титаренко, А. Недозволенная память: Западная Беларусь в документах и фактах / А. Татаренко. — СПб.: Архив АТ, 2006. — 808 с.; Баталка, Т. L, Бездзель, В.Я. Віцебску перыяд акупацыі (1941–1944 гг.) / Т. I. Баталка, В. Я. Бездзель //Беларусь і суседзі: гістарычныя шляхі, узаемадзеяннііўзаемауплывы. Міжнародная накук. канф. (2008, Гомель). — Гомель: ГДУ імя Ф. Скарыны, 2008. — С. 183–188; Віцебшчына ў 1941–1944 гг.: Супраціў. Вызваленне. Памяць: матэрыялы рэспубліканская навукова-практычнай канферэнцыі, Віцебск, 18–19 чэрвеня 2009 г. — Віцебск: УА «ВДУ імя П. М. Машэрава», 2009. — 323 с.; Воронкова, И.Ю. Минск: лето 1941, лето 1944. / И.Ю. Воронкова. — Минск: Беларус. навука, 2014. — 334 с.; Она же. Последний период нацистской оккупации Минска (1943–1944 гг.) / И. Ю. Воронкова // Республика-партизанка. К 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков / под ред. С.Л. Кандыбович, В. В. Даниловича, О. В. Солоповой. — М.: Изд. НО «Ассоциация «Лига содействия оборонным предприятиям», 2014. — С.101–112; Быховцев, М. Немецкая оккупация Волковыщины (1941–1944) / М.И. Быховцев. — Минск: Смэлток, 2015. — 414 с.; Домашкевич, Е.В. Оккупационный период в г. Мозыре /Е.В. Домашкевич // «Великая Победа: история и современность»: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне, Минск, 14–15 мая 2015 г. — Минск: А. Н. Вараксин, 2015 — С. 183–188.

80

Прыпяцкае Палессе: ад старажытнасци да сучаснасци / [Ю. Бохан і інш.]. — Брэст: Альтернатива, 2013. — С. 172.

81

Новікаў, С. Я. Незаменнасць першакрыніц для аб’ектыўнага вывучэння гісторыі акупацыі Беларусі (1941–1944 гг.) / С. Я. Новікаў// Працы гістарычнага факультета БДУ: навук. зб. Вып. 3. — Мінск: БДУ, 2008. — С. 127.

82

К'яры, Б. Гісторыя якпаслядоўнасць катастроф / Б. К'яры // Беларуси гістарычны агляд. Т. 3. Сш. 2. (Снежань 1996). — С. 199–212; Соколов, Б. В. Оккупация. Правда и мифы / Б. В. Соколов. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2002. — 353 с.; Ветте, В. Образ врага: расистские элементы в немецкой пропаганде против Советского Союза / В. Ветте // Вторая мировая война: Взгляд из Германии. Сборник статей. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — С. 94—124; Кулик, С. В. Особенности оккупационного режима и отношение гитлеровцев к советским гражданам / С. В. Кулик// Военно-исторический журнал. — 2007. — № 1. — С. 28–31; Карательные акции в Беларуси / сост.: В.Я. Герасимов, С. М. Гайдук, И. Н. Кулан. — Минск: Сталия, 2008. — 164 с.; Романько, О. В. Органы управления на оккупированной территории Белоруссии в 1941–1944 гг. / О. В. Романько //Военно-исторический журнал. — 2008. — № 4. — С. 39–44; Гребень, Е.А. Проблема продовольственного обеспечения населения Беларуси в условиях нацистской оккупации / Е. Гребень // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педогогические науки. Вып. 13 в 2-хч. Ч. 1. Минск: РИВШ, 2013. — С. 83–90;

83

Решин, Л. Е. «Wlassow-Aktion» или как германское командование пыталось разложить Советскую армию и ее тыл в 1941–1945 гг. / Л. Е. Решин //Военно-историческийжурнал. — 1992. — № 3. — С. 22–25;Александров, К. М. Казачество России в 1941–1943 гг.: неизвестные страницы истории / К. М. Александров // Новый часовой. — 1995. — № 3. — С. 76–95; Никитин, М. Г. «Русские» и «белорусские» воинские формирования гитлеровских оккупантов на территории Витебщины в 1941–1944 годах / М. Г. Никитин // Война известная и неизвестная (Материалы научно-практической конференции, посвященной 50-летию освобождения Витебщины от немецко-фашистских захватчиков, 15–16 июня 1994). — Витебск, 1995. — С. 43–54; Сервачынскі, ЕЮ. Калабарацыянізм на акупаванай тэрыторыі Беларусі (1941–1944) / І.Ю. Сервачынскі // Весці Беларускага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта. — 1997. — № 2. — С. 61–70; Зверев, Ю.В. Документы Национального архива Республики Беларусь о деятельности «Русской освободительной армии» на территории Беларуси (1941–1944 гг.) / Ю. В. Зверев // Гістарычныя крыніцы: праблемы класіфікацыі, вывучэння і выкладання. Матэрыялы да Міжнар. навук. — практ. канф., прысвечанай 120-годдзю з дня нараджэння УЛ. Пічэты. — Мн.: Белдзяржуніверсітэт, 1998. — С. 135–136; Антысавецкія рухі на Беларусі: 1944–1956 / Даведнік. — Менск: АНГ, 1999. — 194 с.; Каваленя, А.А. Прагерманская саюзы моладзі на Беларусі 1941–1944 /А.А. Каваленя. — Мінск: БДПУ, 1999—235 с.; Юрэвіч, Л. Жыцце пад агнем / Л. Юрэвіч. — Мінск: Часоп. «Arhe», 1999. — 254 с.; Он же. Вырваныя бачыны / Л. Юрэвіч. — Мінск: Энцыклапедыкс, 2001. — 211 с.; Крикунов, П. Н. «…Начальникам, как немецким, так и своим казачьим во всем буду послушен…» / П.Н. Крикунов // Военно-исторический журнал. — 2002. — № 2. — С. 51–54; Ковалев, Б. Н. Нацистская оккупация и коллаборационизм в России 1941–1944 / Б. Н. Ковалев. — М.: Издательство ACT, 2004. — 486 с.; Он же. Проблемы типологии Отечественного коллаборационизма в годы Великой Отечественной войны / Б. Н. Ковалев // Исторические чтения на Лубянке. 2005 год. — М., 2006. — С. 49–59; Чуев, С. Г. Власовцы — пасынки Третьего Рейха / С. Г. Чуев. — М.: Яуза: Эксмо, 2006. — 608 с.; Туронак, Ю. Людзі СБМ / ЮрыТуронак. — Вільня: Gudas, 2006. — 222с.; Романько, О.В. Легионы под знаком погони. Белорусские коллаборационистские формирования в силовых структурах нацистской Германии (1941–1945) / О. В. Романько. — Симферополь: Антиква, 2008. — 304 с.; Он же. Коричневые тени в Полесье. Белоруссия 1941–1945 г. / О. В. Романько. — М.: Вече, 2008. — 428 с.; Козак, К. И. Германские и коллаборационистские потери на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны (1941–1944): анализ и итоги / К. И. Козак. — Минск: Логинов И. П., 2012—373 с.;

84

Ковалев, Б. Н. Повседневная жизнь населения России в период нацистской оккупации / Б. Ковалев. — Москва: Молодая гвардия, 2011. — 618 с.; Гребень, Е.А. Гражданское население Беларуси в условиях немецкой оккупации (1941–1944 гг.): монография / Е.А. Гребень. — Минск: БГАТУ, 2016. — 496 с.

85

Беларусь у гады Вялікай Айчыннай вайны: Праблемы гістарыяграфіі і крыніцазнаўства / навук. рэд. Я. С. Паўлаў, А. М. Літвін. — Мінск: Беларус. навука, 1999. — 251 с.; Козак, К И. Германский оккупационный режим на территории Беларуси 1941–1944: историография и источники / К. И. Козак. — Минск: Белорусский государственный университет, 2006. — 267 с.; Зданович, У. В. Праблема калабарацыянізму ў працах айчынных навукоўцаў (1997–2007) / У. В. Здановіч // Веснік Брэсцкага універсітэта. Серыя гуманітарных і грамадскіх навук. — 2008. — № 1. — С. 10–20; Он же. Супрацоўніцтва з акупацыйнымі ўладамі ў гады Вялікай Айчыннай вайны: гістарыяграфія праблемы / У. В. Здановіч // Гістарыяграфіі гісторыі Беларусі, новай і навейшай гісторыі краін Еўропы і ЗША. Рэдкалегія: В. А. Пілецкі (адказны сакратар) і інш. — Мінск: БДПУ, 2008. Ч. 2 — С. 94–98; Он же. Акупацыйны рэжым на тэрыторыі Беларусі ў гады Вялікай Айчыннай вайны ў працах айчынных даследчыкаў (1991–2007 гг.) / У. В. Здановіч // Весці Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі. Серыя гуманітарных навук. — 2009. — № 1. — С. 66–72; Он же. Гісторыя Беларусі перыяду Вялікай Айчыннай вайны ў дыссертацыйных даследваннях (другая палова 1990-х — 2000-я гг.) / У. В. Здановіч // Беларусь і Германія: гісторыя і сучаснасць: матэрыялы Міжнар. навук. канф., Мінск, 17 крас. 2004 г. — Мінск: МДЛУ, 2010. — Вып. 4. — С. 36–41; Он же. Беларусь у гады Вялікай Айчыннай вайны. Агляд крыніц і айчыннай гістарыяграфіі: манаграфія /У. В. Здановіч; навук. рэд. А. А. Каваленя; Брэсц. дзярж. ун-т. імя А. С. Пушкіна. Брэст: БрДУ, 2012. — 283 с.; Новиков, С.Е. Антигерманское сопротивление в Белоруссии 1941–1944 гг.: Новые подходы немецких исследователей /С.Е. Новиков // Партизанское движение в Беларуси и его роль в разгроме фашистских захватчиков в 1941–1944 годах: Материалы Международной научно-практической конференции (Минск 25–26 июня 2009). — Минск: Беларус. навука, 2009. — С. 157–165; Карев, Д.В. Проблемы истории Великой Отечественной войны на территории Беларуси в историографии США и Канады (40—90-е гг. XX в.) / Д. В. Карев // Великая Отечественная война в исторической судьбе белорусского народа: материалы Междунар. науч. — практич. конф., посвящ. 65-летию победы в Великой Отечественной войне (Гродно, 4–5 мая 2010 г.). — Минск: Беларус. навука, 2012. — С. 35–45.

86

Кузьменко, В. И. О некоторых аспектах социальной истории Беларуси военного времени (1941–1945 гг.) / В. И. Кузьменко // Великая Отечественная война в исторической судьбе белорусского народа: материалы Междунар. науч. — практич. конф., посвящ. 65-летию победы в Великой Отечественной войне (Гродно, 4–5 мая 2010 г.). — Минск: Беларус. навука, 2012. — С. 46–52.

87

Бездзель, В. Я. Да пытання аб палітычнай стратэгіі акупацыйных улад у адносінах да дзяцей на тэрыторыі Беларусі (1941–1944) / В. Я. Бездзель // Европа актуальные проблемы этнокультуры: материалы II Междунар. науч. — теорет. конф., г. Минск, 25 апр. 2008 г. — Минск: БГПУ, 2008. — С. 329–331; Она же. Дзеці на акупаванай тэрыторыі Беларусі: праблемы выжывання / В.Я. Бездзель // Беларусь і суседзі: гістарычныя шляхі, узаемадзеянні і ўзаемауплывы. Міжнародная накук. канф. (2008, Гомель). — Гомель: ГДУ імя Ф. Скарыны, 2008. С. 188–192; Она же. Дзіцячыя дамы на акупаванай тэрыторыі Беларусі (1941–1944): прызначэннеі забеспячэнне/В.Я. Бездзель// Беларусь і Германія: гісторыя і сучаснасць: матэрыялы Міжнар. навук. канф., Мінск, 17 крас. 2009 г. — Мінск: МДЛУ, 2010. — Вып. 8. — С. 74–78; Она же. Дзеці акупаванай тэрыторыі Беларусі (1941–1944): манаграфія / В. Я. Бездзель. — Віцебск: УА «ВДТУ», 2013 — 157 с.

88

Смиловицкий, Л. Л. Катастрофа евреев в Белоруссии, 1941–1944 гг. / Л. Смиловицкий. — Тель-Авив: Б-ка Матвея Черного, 2000. — 432 с.

89

Нікалаева, I. У. Нямецка-фашысцкая палітыка ў адносінах да мясцовых жанчын на акупаванай тэрыторыі Беларусі / І.У. Нікалаева// Другая сусветная вайна: новыя аспекты даследванняў. Матэрыял міжнароднага навуковага семінара 1 верасня 2003 года, Мінск. Адк. рэд. В.Ф. Балакіраў, К. І. Козак. — Мінск: НАРБ, 2004. — С. 88–95; Она же. Савецкая гістарыяграфія становішча жанчын Беларусі ва ўмовах Вялікай Айчынная вайны // Веснік Віцебскага дзяржаўнага універсітэта. — 2004. — № 1. — С. 23–27; Она же. Дзейнасць нямецка-фашысцкага кіраўніцтва па стварэнню жаночых калабарацыйных арганізацый на акупаванай тэрыторыі Беларусі /І.У. Нікалаева // Першая і Другая сусветныя войны: акупацыя і яе наступствы на Беларусі: Матэрыялы міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі, 5 мая 2005 Мінск. — Мінск, 2006. — С. 181–186; Она же. Жанчыны ў перыяд германскай акупацыі (1941–1944 гг.): аўтарэфератдыс. канд. гіст. Навук: 07.00.02 / Беларускі дзяржауны універсітэт. — Мінск, 2006. — 22 с.

90

Яцкевич, Н.А. Детские дома Белоруссии в годы Великой Отечественной войны / Н.А. Яцкевич // Сообщения белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. — Минск, 1999. — С. 20–32; Паўлаў, У.П. Дзеці ліхалецця: Дакумен-тальныя нарысы / У. П. Паўлаў. — Мінск: ААТ «Паліграфкамбінат імя Я. Коласа», 2005. — 416 с.; Детство войны 1941–1945 гг.: живые свидетели Беларуси / составители: Л. А. Александренко, К. И. Козак, Т. А. Кузьмичева. — Минск: ИП Логинов И. П., 2012. — 216 с.; Валынкін, I. А. Дзіцячыя дамы на тэрыторыі Генеральной акругі «Беларусь» у гады нямецкай акупацыі (1941–1944) / I. А. Валыкін // Беларусь і Германія: гісторыя і сучаснасць: матэрыялы міжнароднай навуковай канферэнцыі, Мінск, 6 красавіка 2012 г. Вып. 11. У 2-х тамах. Том. 1. — Мінск: МДЛУ, 2013. — С. 197–205.

91

Жанчыны ў Другой сусветнай вайне: гісторыя барацьбы і выживания І рэдкалегія: Э. Р. Іофе і інш. — Мінск: Гістарычная майстэрня, 2006. — 243 с.; Кривицкий, Д. С. Женщины в структуре органов государственной безопасности Германии/ Д. С. Кривицкий//Жанчыны ў Другой сусветнай вайне: гісторыя барацьбы і выжывання. — Мінск: Пстарычная майстэрня, 2006. — С. 85–90; Жукова, М. И. Война причиняет мне боль / М.И. Жукова. Под ред. К. И. Козака. — Минск: И. П. Логвинов, 2010. — 212 с.;

92

Штрайт, К. Советские военнопленные в Германии / К. Штрайт // Вторая мировая война: Взгляд из Германии. Сборник статей. — М.: Яуза, Эксмо, 2005. — С. 233–258; Пастушенко, Т. Між виживанням та опором: повсякдення військового полону в спогадах колишніх червоноармійців / Т. Пастушенко // Сторінки воєнної історії України: зб. наук. ст. — Київ. — 2012. — Вип. 15. — С. 162–172; Докунова, Е. Н. За колючей проволокой: дулаги, шталаги, офлаги / Е. Н. Докунова// Беларуская думка. — 2012. — № 2. — С. 94–100; Она же. Организация системы военного плена на оккупированной территории Беларуси (1941–1944) / Е. Н. Докунова // Беларусь і Германія: гісторыя і сучаснасць: матэрыялы міжнароднай навуковай канферэнцыі, Мінск, 6 красавіка 2012 г. Вып. 11. У 2-х тамах. Том. 1. — Мінск: МДЛУ, 2013. — С. 191–197; Шиманская, Н.А. Привлечение советских военнопленных на службу к гитлеровцам в годы Великой Отечественной войны / Н.А. Шиманская // «Великая Победа: история и современность»: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне, Минск, 14–15 мая 2015 г. — Минск: А.Н. Вараксин, 2015 — С. 188–194.

93

Альтман, И. А. Холокост и еврейское сопротивление на оккупированной территории СССР: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. проф. А. Г. Асмолова. — М.: Фонд «Холокост», 2002. — 320 с.; Лагер смерці Трасцянец 1941–1944 гг.: памяці ахвяр нацызма ў Беларусі. Матэрыялы міжнароднай навукова-тэарэтычная канферэнцыі 10 лістапада 2004 года. Мінск. — Мінск, 2005. — 316 с.; Крывашэй, Д.А. Нацыянальныя супольнасці Беларусі ў перыяд германская акупацыі (чэрвень 1941 — ліпень 1944 г.) / Д.А. Крывашей. — Мінск: Беларус. навука, 2009. — 198 с.; Еврейское сопротивление нацизму на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны 1941–1944 гг. / сост. К. И. Козак. — Минск: ИП Логинов, 2011. — 192 с.; Старовойтов, М.И. Этносоциальный и демографический состав населения Витебской и Полесской областей перед Великой Отечественной войной (по материалам Всесоюзной переписи 1939 г.) / М. И. Старовойтов // Этот день мы приближали, как могли…: материалы Междунар. Науч. — практ. конф., посвящ. 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и окончания Второй мировой войны (Минск, 7–8 мая 2015 г.). В 2 ч. Ч. 1 / Нац. акад, наук Беларуси, М-во обороны Респ. Беларусь; редкол.: В. Г. Гусаков (гл. ред.) [и др.]. — Минск: Беларуская навука, 2016. — С. 157–165.

94

Например, автор указывает на то, что среди подготовленной в спецшколах немецкой агентуры количество женщин составляло 15–20 % (См.: Кривицкий, Д. С. Женщины в структуре органов государственной безопасности Германии… — С. 89). Не согласимся с таким утверждением. Представляется корректным увеличить эти данные до 20–25 % (а возможно и до 30 %). В некоторых школах количество агентов-женщин значительно превосходило курсантов мужского пола. Например, из 200 слушателей спецшколы в Слуцке — 130 женщины (См.: НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 89. Л. 66). В разведывательной школе в Гомеле более 50 % курсантов из набора июня 1942 г. были женского пола (См.: НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 286–297).

95

Чуев, С. Г. Разведывательные и диверсионные школы абвера / С. Г. Чуев // Военно-исторический архив — 2002. — № 9. — С. 94—124; Он же. Разведывательные и диверсионные школы абвера / С. Г. Чуев // Военно-исторический архив — 2002. — № 11. — С. 122–146. Он же. Школы и курсы подготовки пропагандистов / С. Г. Чуев // Военно-исторический архив — 2003. — № 1. — С. 54—79

96

Более подробно данные, приведенные С. Чуевыем по этим школам, в том числе и ошибочные, будут рассмотрены в соответствующих разделах. — Авт.

97

Структура и деятельность органов германской разведки в годы Второй мировой войны. — Симферополь: Н. Оріанда, 2011. — 656 с.

98

Иоффе, Э. Г. Абвер, полиция безопасности и СД, тайная полевая полиция, отдел «Иностранные армии — Восток» в западных областях СССР. Стратегия и тактика. 1939–1945 гг. / Э. Г. Иоффе — Минск: Харвест, 2007. — 384 с.

99

Сборник справочных материалов об органах германской разведки, действовавших против СССР в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов.

100

Иоффе, Э. Г. Абвер, полиция безопасности и СД, тайная полевая полиция… — С. 219–220. Вместе с этим, укажем на наличие некоторых неточностей в вопросах деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ оккупантов, в частности Борисовкских (См.: Кулинок, С. В. Историография деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов в Борисове в годы Великой Отечественной войны… — С. 34–51). Более подробно об этом в соответствующих главах и разделах монографии. — Авт.

101

Иванков, А. В. Агентурные кадры немецко-фашистской разведки и использовавшиеся ею формы и методы подрывной деятельности против СССР / А. В. Иванков. — К.: Вид-во гуманіт. л-ри, 2010. — 84 с.

102

Великая Отечественная война 1941–1945 годов. В 12 т. Т. 6. Тайная война. Разведка и контрразведка в годы Великой Отечественной войны. — М.: Кучково поле, 2013. — С. 374.

103

Там же. — С. 378, 447–449, 489, 528, 604–605.

104

Кулинок, С. В. Деятельность немецких разведывательно-диверсионных и шпионских школ на оккупированной территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны: историография проблемы / С. В. Кулинок// Беларускі археаграфічны штогоднік. — 2014. — Вып. 15. — С. 57–68; Он же. Игра не по правилам: подростки, женщины и евреи на службе немецких секретных и разведывательных органов в годы Великой Отечественной войны / С.В. Кулинок // Великая Отечественная война 1941–1945 гг. в судьбах народов и регионов: сборник статей / отв. ред. А. Ш. Кабирова. — Казань: Институт истории им. Марджани АН РТ, 2015. — С. 433–442; Он же. Деятельность немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны: новые направления и перспективы исследования /С.В. Кулинок // Российские и славянские исследования: сборник научных трудов. Выпуск 11. — Минск: БГУ, 2016. — С. 85–91; Он же. Использование немецкими спецслужбами населения в разведывательно-диверсионной работе против партизан Беларуси в 1941—944 гг. (по материалам Национального архива Республики Беларусь) /С.В. Кулинок // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. Сборник научных статей. Вып. 17. В 3 ч. Часть 1. — С. 224–231.

105

Рисс, К. Тотальный шпионаж / Курт Рисе. — М.: Воениздат, 1945. — 228 с.; Фараго, Л. Игра лисиц / Л. Фараго. — М.: Междунар. Отношения, 1979. — 296 с.; Туронак, Ю. Беларусь пад нямецкай акупацыяй / Ю. Туронак. — Мінск: Беларусь, 1993. — 236 с.; Зегер, A. «Гестапо-Мюллер». Карьера кабинетного преступника / А. Зегер. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. — 384 с.; Деларю, Ж. История гестапо / Ж. Деларю. — Смоленск: Русич, 1998. — 480 с.; Шелленберг, B. Мемуары / В. Шелленберг. — Мн.: Родиола-плюс, 1998. — 480 с.; Люк, М., Рыхтар Цім. «Паляванне дазваляецца»: барацьба з парты — занамі ў «генеральным камісарыяце Беларутэнія» (1943) / М. Люк, Цім Рыхтар // Беларускі гістарычны агляд. Том 7. Сшытак 2. Снежань 2000. — С. 364–401; Мэнвэлл, Р., Франкель, Г. Генрих Гиммлер / Р. Мэнвэлл, Г. Франкель. — Ростов-на-Дону: «Фенникс», 2000. — 384 с.; Ник, У. Войска СС. Кровавый след / У. Ник. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — 348 с.; Бартц, К. Трагедия абвера, 1935–1944 гг. / К. Бартц. — М.: Центрполиграф, 2002. — 267 с.; Бухгайт, Г. Абвер — щит и меч III Рейха / Г. Бухгайт. — М.: Яуза: Эксмо, 2003. — 477 с.; Хёне, X. Черный орден СС. История охранных отрядов / X. Хёне. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. — 542 с.; Гелен, Р. Война разведок. Тайные операции спецслужб Германии 1942–1971. / Р. Гелен. — М.: ЗАО «Центрполиграф», 2004. — 427 с.; Абсхаген, К.Х. Канарис. Руководитель военной разведки вермахта. 1935–1945 / К.Х. Абсхаген. — М.: ЗАО «Центрполиграф», 2006. — 301 с.; Батлер, Р. Гестапо, 1933–1945 / Р. Батлер. — М.: Эксмо, 2006. — 188 с.; Дин, М. Пособники Холокоста. Преступления местной полиции Белоруссии и Украины, 1941–1944 / М. Дин. — СПб.: Академический проект; Издательство ДНД, 2008. — 268 с.; К'яры, Б. Штодзеннасць за лініяй фронту. Акупацыя, калабарацыя і супраціў у Беларусі (1941–1944 г.) / Бернгард К'яры. 2-е выд., папраўленае. — Мінск, 2008. — 389 с.; Леееркюн, П. Германская военная разведка / П. Леверкюн. — М.: Центрполиграф, 2011. — 221 с.; Рэйн, Л. Каралі і пешкі: калабарацыя ў Беларусі ў час Другой сусветнай вайны / Л. Рэйн. — Смаленск: Інбелкульт, 2015. — 443 с.; Скорцени, О. Неизвестная война / О. Скорцени. — Минск: Попурри, 2015. — 576 с.; Снайдэр, Т. Крывавыя землі. Еўропа паміж Гітлерам і Сталіным / Тьімаці Снайдэр. — Мінск: Зміцер Колас, 2015. — 640 с.; Dallin А. Germans rule in Russia 1941–1945. A study of Occupation Policies. — New York, 1957. — 695 p.; Okkupation Raub Vernichtung. Documente zur Bezatzungspolitik der faschistischen Wermacht aus sowjetischen Territorium 1941 bis 1944 Herausgeber Norbert Muller. — Berlin, 1980. — 432 p.; Aly G., Heim S. Deutsche Herrschaft «im Osten“: Bevölkerungspolitik und Völkermord // Erobern und Vernichten. Der Krieg gegen Sowjetunion 1941–1945 / Hrsg. Von Peter Jahn. — Berlin. — 1991. P. 84—105; LenhardH. «Lebensraum im Osten”: Deutsche in Belorussland 1941–1944. — Dortmund, 1991. — 311 p.; Gerlach, Ch. Kalkulierte Morde/ Die deutsche Wirts — und Vernichtungspolitik in Weissrussland 1941 bis 1944/ — Hamburg, 1999. — 1232 p.; Muller, R-D., Ueberschär G. Hitlers Krieg im Osten 1941–1945. Ein Forschungsbericht. Darmstadt. 2000. — 451 p.; Pohl, D. Herrschaft der Wehrmaht. Deutsche Militarbesatzung und die einheimische Bevölkerung in der Sowjetunion 1941–1944. München: R. Oldenbourg Verlag, 2008. — 399 s.

106

В первую очередь имеются ввиду судебно-следственные документы на изменников, предателей, шпионов, которые содержатся в описях № № 21 и 22 фонда № 1450 (Белорусский штаб партизанского движения) Национального архива Республики Беларусь. — Авт.

107

Например, в «низовых» отчетных, справочных и следственных документах партизанских соединений и чекистских спецгрупп встречаются данные о деятельности шпионской школы (возможно в школе готовились также пропагандисты) в м. Лесное недалеко от Барановичей (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 137. Л. 58–60), краткосрочных шпионских курсов при гарнизоне в м. Блонь (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 171. Л. 144), курсов полицейских в Борисове и Витебске (НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 56. Л. 88; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1308. Л. 115), школы разведчиков в д. Ельница Борисовского района (НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1190. Л. 30; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 62. Л. 84-84об.), Лапичской шпионской школы (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 100—Ю3об.), спецшколы в Осинторфе (НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1979. Л. 49–51; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 26. Л. 236-236об.; Ф. 1450. Оп. 22. Д. 113. Л. 120—123об.) и Пинске (НАРБ. — Ф. 1407. Оп. 1. Д. 92. Л. 27—27об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 30. Л. 277; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 281. Л. 9), курсов в Пуховичах (НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1190. Л. 15; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 66. Л. 354об.), курсов ГФП (полицейских) в Рогачеве (НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 28. Л. 125-125об.; Ф. 1450. Оп. 4. Д. 259. Л. 19–20) и ряда других учебных центров. Соответственно, все указанные школы не были включены в итоговые отчеты и сводки и не учитывались при подсчетах. — Авт.

108

Например: Всенародное партизанское движение в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны (июнь 1941 — июль 1944). Документы и материалы в трех томах. Т. 1: Зарождение и развитие партизанского движения в первый период войны (июнь 1941 — ноябрь 1942). — 1967. — 743 с.; Т. 2. Развитие всенародного партизанского движения во второй период войны (ноябрь 1942 — декабрь 1943). Кн. I. (ноябрь 1942 — июнь 1943). Минск: «Беларусь», 1973. — 680 с.; Т. II. Развитие всенародного партизанского движения во второй период войны (ноябрь 1942 — декабрь 1943). Кн. 2. (июль — декабрь 1943). Минск: Беларусь. — 814 с.; Т. 3. Всенародное партизанское движение в Белоруссии на завершающем этапе (январь — июль 1944). — Минск: Беларусь, 1982. — 792 с.; Беларусь непокоренная: Воспоминания, документы, хроника партизанского движения и подпольной борьбы 1941–1944. — Минск: БЕЛТА, 2005. — 391 с.; «Создавать невыносимые условия для врага и всех его пособников…». Красные партизаны Украины, 1941–1944: малоизученные страницы истории. Документы и материалы / [Авт. сост.: А. Гогун, А. Кентий]. — Киев: Украинский издательский союз, 2006. — 430 с.; Беларусь в постановлениях и распоряжениях Государственного Комитета Обороны СССР, 1941–1945 гг.: справочник/сост.: В.Д. Селеменев, В.В. Скалабан, В.Н. Шепелев. — Минск: НАРБ, 2008. — 214 с.; Милиция Беларуси, 1917–2007 /Министерство внутренних дел Республики Беларусь, Академия МВД Республики Беларусь, 2007. — 350 с.; Хохлов, Д. Ю. История оккупации в архивных документах органов государственной безопасности. Лето 1941 — зима 1941/42 г. /Д. Ю. Хохлов // Военно-исторический журнал. — 2007. — № 1. — С. 32–37; Гомельщина партизанская: документы и материалы. Вып. 2. Развитие: июнь 1942 г. — август 1943 г. / сост.: В.Д. Селеменев [идр.]; редкол.: В. И. Адамушко [и др.]. — Минск: НАРБ, 2015—424 с.; Белорусский штаб партизанского движения. Сентябрь — декабрь 1942 г. Документы и материалы. Авт. сост.: В.Д. Селеменев, М.Н. Скоморощенко, И. Тумаш. — Минск: Издательство «Белорусская энциклопедия им. И. Бровки», 2017. — 464 с.

109

Стенограмма совещания высшего руководства Генерального округа «Беларуссия» (Минск, 8—10 апреля 1943 года) / авторы-сост. С. В. Жумарь, С.Е. Новиков, Р.А. Черноглазова. — Минск: МГЛУ, 2006. — 220 с.

110

Чекисты на защите столицы: Документы и материалы об участии сотрудников Московского управления госбезопасности в разгроме немецко-фашистских войск под Москвой: Сборник. — М.: Моск, рабочий, 1982. — 320 с.; Червона армія в оцінках абверу // Український історичний журнал. — 1990. — № 7. — С. 114–120; Белик, И. К. Немецкая разведка является довольно сильным противником / И. К. Белик // Исторический архив. — 2000. — № 5 — С. 27–63; Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне. Т. 3: Крушение «Блицкрига», кн. 1: 1 января — 30 июня 1942 г. — М.: Русь, 2003. — 691 с.; Т. 4: Секреты операции «Цитадель», кн. 1: 1 января — 30 июня 1943 г. — М.: Русь, 2008. — 813 с.; Т. 4: Великий перелом, кн. 2: 1 июля — 31 декабря 1943 г. — М.: Русь, 2008—814 с.; Т. 5: Вперед на запад, кн. 1:1 января — 30 июня 1944 г. — М.: Кучково поле, 2007. — 752 с.; НКВД-МВД СССР в борьбе с бандитизмом и вооруженным националистическим подпольем в Западной Украине, в Западной Белоруссии и Прибалтике (1939–1956) / Сборник документов. — Составители: Владимирцев, Н. И., Кокурин А. И. — М.: Объединенная редакция МВД России, 2008. — 640 с.; Ямпольский В. П. «…Уничтожить Россию весной 1941 г.» Документы спецслужб СССР и Германии 1937–1945 гг. / В. П. Ямпольский. — М.: Кучково поле, 2008. — 657 с.

111

Некоторые наиболее крупные школы готовили агентурные кадры как для борьбы с партизанами, так и для заброски в советский тыл. Это школы в Бобруйске, Борисове, Вилейке, Витебске, Волковыске, Ганцевичах, Глубоком, Гомеле, Калинковичах, Лошнице, Минске, Могилеве, Пигановичах, Ставке. Из более чем 60 школ только около 15 готовили агенту, в том числе, для заброски на советскую территорию. Поэтому правомерно говорить о том, что в разоблачении немецкой агентуры на территории БССР решающую роль сыграли партизаны и помогавшие им сотрудникисоветских органов госбезопасности. — Авт.

112

Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне… — Т. 5. Кн. 1. — С. 51.

113

НАРБ. — Ф. 1401. Оп. 1. Д. 203. Л. 191; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 54. Л. 116–134; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 55. Л. 125–126; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 46.

114

Например: Иоффе, Э. Г. Лаврентий Цанава: его называли «Белорусский Берия»… — С. 244.

115

Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне… — Т. 5. Кн. 1. — С. 134.

116

Имеются ввиду справки, подготовленные старшим помощником начальника разведывательного отдела БШПД капитаном Н. Косым в начале ноября 1943 г. (См.: НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 48–49), а также данные разведсводки за период с 15.10 по 31.10.1943 г. (См.: НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 30. Л. 98).

117

Органы государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне… — Т. 5. Кн. 1. — С. 496.

118

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 55. Л. 192–193.

119

В первую очередь имеются ввиду документы руководящих органов партизанского движения по линии их разведотделов и руководителей ЦШПД — БШПД — представительства штабов на фронтах, а также их координация работы с органами НКВД/НКГБ. (Например: НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 35. Л. 81–82; Ф. 1350. Оп. 1. Д. 29. Л. 140; Ф. 1405. Оп. 2, Д. 192. Л. 9; Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1313. Л. 23; Ф. 1450. Оп. 1. Д. 15. Л. 341; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 53. Л. 22; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 4–5, 7; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 54; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 281. Л. 13). Огранизационно-распорядительная документация по теме представлена также на «низовом» уровне, то есть сформированная в партизанских соединениях, оперативно-чекистских группах и др. (Например: НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 29. Л. 125-125об.; Ф. 1399. Оп. 1. Д. 10. Л. 130–131; Ф. 1406. Оп. 1. Д. 64. Л. 2-2об.; Ф. 1407. Оп. 1. Д. 92. Л. 19; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 66. Л. 426-427об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1308. Л. 26; Ф. 1450. Оп. 4. Д. 220. Л. 124).

120

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 886. Л. 52.

121

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 17. Д. 5. Л. 4. Это единственный случай за 1942–1944 гг., когда решение об уничтожении школы было санкционировано напрямую через приказ начальника БШПД. — Авт.

122

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1308. Л. 26.

123

НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1183. Л. 4.

124

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 281. Л. 12–13.

125

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 66. Л. 426–428.

126

В данном случае также можно провести условное разделение документов на «нижнее звено» (агентурные сводки, разведывательные отчеты особых отделов партизанских соединений, и чекистских спецгрупп, донесения и разведданные) и «верхнее» (итоговые отчеты и разведывательные сводки БШПД и ЦШПД, планы развития партизанского движения в БССР, опросные листы и др.). — Авт.

127

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 4. Д. 254. Л. 34–35.

128

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1311. Л. 64–67.

129

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 27. Л. 5–7.

130

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 4. Д. 414. Л. 83.

131

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 36. Л. 58–59.

132

Эти данные несколько занижены. В них не включены сведения о выявленной агентуре в Белостокской и Пинских областях. Кроме того, система учета и документационного обеспечения процесса разоблачения и осуждения шпионов в 1942 г. часто велась упрощенно, либо не велась вовсе. — Авт.

133

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 53. Л. 18–19. Укажем также на то, что в г. Горки действовала не разведывательно-диверсионная школа, а полицейская — по подготовке командного состава для военно-полицейских формирований коллаборантов (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 19. Л. 68; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 76–79; Российский государственный архив социально-политической истории (РГАСПИ). — Ф. 69. Оп. 1.Д. 848. Л. 19).

134

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 3. Д. 115. Л. 24–27. Данные этого отчета о 25 выявленных разведшколах противника составляют источниковую базу большинства исследований.

135

Например, помещенные в разведскодку БШПД № 50 от 28 августа 1943 г. сведения о том, что в Минске в бывшем здании Мединститута организована школа разведчиков СД (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 4. Л. 282), подтверждались несколькими разведдонесениями от различных источников (НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 78. Л. 177; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 30. Л. 98; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 42,48,49,128–129; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1297. Л. 7, 78об., 138; РГАСПИ. Ф. 69. Оп. 1. Д. 738. Л. 2).

136

НАРБ. — Ф. 1399. Оп. 1. Д. 10. Л. 82; Ф. 1450. Оп. 1. Д. 4. Л. 13, 89, 113,147,172,214, 219,250, 316; Ф. 1450. Оп. 1. Д. 5. Л. 123; Ф. 1450. Оп. 1. Д. 887. Л. 59; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 30. Л. 59, 77об., 83, 540; РГАСПИ. — Ф. 69. Оп. 1. Д. 848. Л. 7–8; РГАСПИ. — Ф. 69. Оп. 1. Д. 848–852.

137

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 1. Д. 16851-16853; Ф. 4п. Оп. 33. Д. 62–63, 151,400.

138

НАРБ. — Ф. 1440. Оп. 3. Д. 788. Л. 4–5.

139

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 14, 46, 48, 86, 117.

140

НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 38. Л. 22; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 65; Ф. 1450. Оп. 4.Д. 268. Л. 40.

141

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 67; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1326. Л. 93–94; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 12. Л. 319.

142

НАРБ. — Ф. 1399. Оп. 1. Д. 9. Л. 23–27; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 392.

143

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 58. Л. 66.

144

НАРБ. — Ф. 1403. Оп. 1. Д. 450. Л. 1; Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1313. Л. 26; Ф. 1406. Оп. 1. Д. 64. Л. 4; Ф. 1406. Оп. 1. Д. 320. Л. 79-79об.; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 89. Л. 122–123.

145

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 4. Д. 138. Л. 32.

146

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1300. Л. 36; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 9-13.

147

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1296. Л. 10-10об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1298. Л. 65, 109об.

148

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 887. Л. 155–156.

149

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 76–79.

150

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 78. Л. 177; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1297. Л. 78об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1298. Л. 7, 44–46; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1300. Л. 69.

151

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1300. Л. 151.

152

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1285. Л. 16–19; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1298. Л. ПО.

153

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 9-13.

154

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 9-13.

155

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1337; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 131,141,186, 269; Ф. 1450. Оп. 22. Д. 1–3, 15, 20, 23–25, 33, 67, 73, 95, 104.

156

НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1979. Л. 49–51; Ф. 1450. Оп. 22. Д. 114. Л. 222–225.

157

НАРБ. — Ф. 1450. Оп 21. Д. 171. Л. 144.

158

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 41-41об.; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 12. Л. 144об.

159

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 88–89, 95–96, 229-232об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1335. Л. 1-3об., 10–13; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 31. Л. 21–24, 51об. — 52; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 38. Л. 50-50об.; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 75. Л. 22–27, 30–31, 38–39; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 150. Л. 1-60; Ф. 1450. Оп. 21.Д. 214. Л. 1—2об.

160

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 854а. Л. 5об. — 7, 19.

161

НАРБ. — Ф. 1400. Оп. 1. Д. 52. Л. 5об. — 8; Ф. 1405. Оп. 1. Д. 401. Л. 160 — 160об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 541–542.

162

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 270–275, 286–297; Ф. 1450. Оп. 2.Д. 1294. Л. 27-3106.

163

НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 401. Л. 160 — 160об.

164

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 22. Д. 114. Л. 298–301.

165

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 55. Л. 49–51; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 47. Л. 174–180.

166

НАРБ. — Ф. 1350. Оп. 1. Д. 56. Л. 9-11об.

167

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 173. Л. 1, 5–6.

168

НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1979. Л. 49–51.

169

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 17–20; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 12. Л. 233об. — 234, 333–338; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 284. Л. 91–92.

170

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 12. Л. 220об. — 221; Ф. 1450. Оп. 22. Д. 116. Л. 135–137.

171

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 60. Л. 130–135.

172

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 942. Л. 187 — 187об.

173

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 16851, 16852, 16853, 18372.

174

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 22.

175

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 62, 63; Ф. 1440. Оп. 3. Д. 786–788; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 108; Ф. 1450. Оп. 4. Д. 241, 411.

176

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 151, 400.

177

НАРБ. — Ф.4п. Оп. 33а. Д. 63. Л. 109,111; Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 388. Л. 9-11; Ф. 1350. Оп. 1.Д.35.Л. 15об.,24; Ф. 1350. Оп. 1.Д.56.Л. 13; Ф. 1399. Оп. 1. Д. 8. Л. 18; Ф. 1406. Оп. 1. Д. 64. Л. 5-5об.; Ф. 1407. Оп. 1. Д. 92. Л. 7—7об., 9; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 56-56об.; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 150; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 61. Л. 69 и др.

178

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 33–35, 94-100, 109а—111, 116–117, 124–130, 187; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1, 12, 15, 22, 85, 1067, 1079.

179

НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 83, 84; Ф. 1440. Оп. 3. Д. 791; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1342; Ф. 1450. Оп. 3. Д. 157–172, 188.

180

НАРБ. — Ф. 853. Оп. 1.Д. 1.

181

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 3. Д. 161. Л. 62, 63, 69.

182

НАРБ.-Ф. 1405. Оп. 1.Д. 268.Л. 107–109, 111.

183

НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 3. Д. 160. Л. 34–70; Ф. 1450. Оп. Па. Д. 10. Л. 243–272.

184

Например: ГАМн. — Ф. 622. Оп. 1. Д. 1, 5, 12; НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 46–48, 51 и др.

185

В первую очередь это касается количественных данных в отношении готовившихся курсантов, а также их половозрастных и национальных характеристик. В документах очень часто можно встретить достаточно размытое определение их количества. Например: «число обучающихся и выпущенных не установлено», «общее количество агентов не установлено» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 53. Л. 18–19); «в этой школе обучаются русские мужчины и женщины от 30 до 50 человек» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 57. Л. 41—41об.); «в школе занимаются небольшими группами и группы находятся в строгой изоляции одна от одной» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1311. Л. 64об. — 66об.); «в Минске состоялся выпуск около четырехсот человек школы шпионов, которые разосланы в отряды» (НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1979. Л. 36; Ф. 1405. Оп. 1. Д. 1313. Л. 25); «в Минске выпущено около 500 шпионов по национальности немцы, хорошо владеющие русским языком, белорусы и евреи» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 62. Л. 104); «в Минске есть гестаповская школа, примерно 20-ти дневная, которая существует и сейчас. Где она размещается, я не знаю. Из нее выходит много воспитанников, которые направляются в разные места. Посылаются даже целыми группами. Больше всего бывает женщин. Попадаются и мужчины, которые являются местными жителями и были раньше раскулачены или репрессированы сами, или их родственники» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1298. Л. 44–46).

Есть примеры, когда количество агентов различается не в пределах «десятков-сотен», а еще более значительно. Например, в отношении спецшколы в Бресте есть данные о том, что «в отряды было послано около 2000человек» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1286. Л. 6–7); «в г. Минске создана школа шпионажа и диверсий, через которую пропускают евреев с целью посылки их в СССР для диверсионной и шпионской работы, для чего в Минске привезли 13 тысяч евреев из разных оккупационных мест, в том числе и Германии» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1297. Л. 138).

Иногда даже курсанты школы не могут сообщить подробные сведения о ее деятельности: «Рассказать какие факультеты выпускаются со школы Печей не могу, потому что это невозможно. В блоке «У» находятся девушки, прибывшие из Германии, Литвы, Латвии и Эстонии для предложенной работы» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1335. Л. 10–13).

186

Например, достаточно часто можно встретить ошибочное определение профиля деятельности школы как «разведывательно-диверсионная» или «школа гестапо», а на самом деле школа готовила командный состав для военно-полицейских коллаборационных формирований. Например, Горецкая школа в некоторых документах и отечественной историографии определяется как «школа гестапо» (Например: Иоффе, Э. Г. Абвер, полиция безопасности и СД, тайная полевая полиция… — С. 219–220; НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 151. Л. 266; Ф. 1350. Оп. 1. Д. 28. Л. 78об.), а на самом деле школа готовила кадры командного состава (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1301. Л. 76–79; Ф. 1350. Оп. 1. Д. 38. Л. 22; Ф. 1450. Оп. 1. Д. 19. Л. 68).

Аналогичная ситуация в отношении Новогрудской школы. В историографии она обозначена как «казачья» (Иоффе, Э. Г. Абвер, полиция безопасности и СД, тайная полевая полиция… — С. 128–129; Чуев, С. Г. Спецслужбы Третьего Рейха. Книга 1… — С. 212). В тоже время в обнаруженных архивных документах нет никакого упоминания о том, что в Новогрудке коготовилась «казачья» агентура. Школа обозначена как шпионская и среди обучаемого контингента доминировала польскоязычная молодежь (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 53). Вероятнее всего, школа подчинялась отделению СД в Новогрудке, которое, в свою очередь, находилось в подчинении внешнего отдела полиции безопасности и СД в Барановичах. Исследователь А. Соловьев указывает на то, что школа в Новогрудке подчинялась абверу (Соловьев, А. К. Они действовали под разными псевдонимами… — С. 89).

187

В данном случае имеется ввиду определение немецкого секретного органа, который курировал деятельность учебного заведения. Большинство школ в архивных документах именуется «школа гестапо» (НАРБ. — Ф. 1405. Оп. 1. Д. 139. Л. 1; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 26. Л. 130; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 53. Л. 18–19; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 56. Л. 86; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 2. Л. 35—35об.; Ф. 1450. Оп. 21. Д. 281. Л. 9; Ф. 1450. Оп. 4. Д. 254. Л. 34об.). Поскольку на территории Беларуси органы гестапо не действовали (сотрудники этого ведомства могли служить в различных оккупационных структурах — Авт.), то использование этого определения является не совсем корректным. Это своего рода условное и адаптированное (унифицированное) понятие, которое использовали партизаны и чекистские спецгруппы для характеристики разведывательно-диверсионных школ. Более подробно об этом написано в соответствующем разделе монографии. — Авт.

Укажем на то, что имели место случаи, когда даже в одном документе подчиненность школы была определена по-разному. Например, в апреле 1943 г. партизанским отрядом бригады Воронова была разоблачена Елизавета Чистякова — немецкий агент. В документах указывалось, что она была завербована Витебской фельдкомендатурой, а на задание была послана — жандармерией (НАРБ. — Ф. 4п. Оп. 33а. Д. 400. Л. 6–8). Очевидно, что такое утверждение некорректно. Вероятнее всего имеется ввиду только один из немецких оккупационных органов, а его неточное название — ошибка, или, как в случае со «школой гестапо» — просто отождествление и унифицирование.

Аналогичный пример можно привести в отношении разведывательно-диверсионных курсов в Борисове. В следственных документах встречаем характеристику как «школа шпионов, которая работала по Стеклозаводской улице, там, где находится жандармерия», а также «школу шпионажа, которая работала в г. Борисове при ГФП по Стеклозаводской улице» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 75. Л. 22—22об., 25—25об.).

188

Приведем несколько примеров. Например, данные о том, что разведывательно-диверсионная школа в Слуцке располагается в здании бывшего педагогического техникума (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 21. Д. 89. Л. 66) подтверждаются картографическим материалом — легендой и планом г. Слуцка (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 1. Д. 16. Л. 46–48). Долгое время автор не мог найти подтверждение информации, указанной в разведывательной сводке БШПД № 30 от 25.12.1942 г. о деятельности детской спецшколы в Шумилино. Позже эта информация подтвердилась в воспоминаниях участницы партизанской борьбы Елены Петровой (Закржевский, Г. В. Шумилино немцы организовали детскую школу, готовившую диверсантов. Кто сейчас помнит об этом? / Г. Закржевский // Советская Белоруссия от 15 июля 2003 г. — С. 4). Похожая ситуация касается школы в Борисове. В архивных документах можно встретить сведения из беседы с Витей Пашкевичем о том, что «школа гестапо размещается в Ст. Борисове. Начальник школы Ритман, немец. Срок обучения 3 месяца, всего обучающихся до 150 человек, большинство бывшие комсомольцы (дети)» (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1298. Л. 65). Впоследствии эти показания были озвучены им в документальной повести (См.: Пашкевич, В. Над рекой Березой). Сведения о деятельности немецкой шпионской школы в Барановичах проходит в документах, как по линии органов госбезопасности (НАРБ. — Ф. 1450. Оп. 4. Д. 241. Л. 42), так и по линии партизанских соединений (НАРБ. — Ф. 1399. Оп. 1. Д. 10. Л. 82; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 60. Л. 673–674; Ф. 1450. Оп. 2. Д. 1311. Л. 64об. — 66об.).