Снежинка на ладони. Том 1

Шмыга

О чистой искренней любви я эти строчки неумело писать пытаюсь… Прими их робкое порой дыханье…Повесть. Главные герои — школьники 9-го класса.

Глава 10

Возле Юры сразу стало тихо. Лишь рядом в киоске две девочки негромко шептались о чём-то.

— Можно у вас спросить? — обратился к ним Юра с гудящей от вопросов головой. — Подскажите, что это значит — двойная валентинка?

— Двойная валентинка — это когда получатель валентинки и отправитель её являются учениками нашей школы, — быстро затараторили девочки. — И ещё надо, чтобы они были открытыми, чтобы были известны их имена и фамилии, а если отправитель не подписывается, то это одинарная валентинка, и таких у нас большинство. Двойных валентинок всегда немного, потому что их вручают получателю тоже открыто, и самое важное — эту валентинку получатель может и не принять.

— Но на той, что я вам отдал, там ведь только подписан отправитель и всё! — непонимающе воскликнул Юра.

— А зачем подписывать получателя, если его знает вся школа, ну разве только кроме тебя! — засмеялись девочки. — Там же была приклеена фотография нашей Феи!

— Феи?! — прошептал раздавленный этой информацией Юра, своим тонким силуэтом напоминавший шуршащий тростник.

— Да, наша Фея! И как же нам хочется сейчас увидеть, как ей вручат валентинку такого смелого мальчика!

— Смелого? — Юра наконец осознал, что он совершил что-то непоправимое и неподдающееся осмыслению в ближайшее время.

— Конечно, смелого! В этом году он единственный, кто вообще решился послать Фее валентинку! Да ещё и двойную-школьную! Вот в прошлом году ей эти валентинки даже на подносе несли. Так много было: и одинарных, и двойных! И знаешь, что она сказала в ответ?! — целая река восторга и восхищения выливалась на парня из киоска.

— Что? — машинально спросил ошарашенный Юра.

— Она сказала: «Я мыльные пузыри не заказывала!» — торжествующе добили девчата юношу, давно превратившегося в окаменелость.

На самом деле, тем смелым мальчиком был никто иной, как стоявший с полностью выгоревшим мозговым процессором, он самый, Димкин одноклассник, Юра.

Дома он быстро вклеил в красивое сердечко получателя взятую у Димы фотографию. А вот с сердечком отправителя Юра забуксовал, как грузовик на трудной и непроходимой дороге. И после недолгих раздумий решил вписать Димку, оправдывая себя тем, что всё-таки это его находка. Но теперь за его смелость будет отдуваться другой человек…

***

Время, словно удав, проглатывало последние, тихие и беззаботные секунды, оставшиеся умиротворенному читателю, что уютно пристроился в школьной библиотеке за столом и внимательно перелистывал страницы новой книги. И эти секунды закончились, когда в дверь библиотеки прошмыгнула фигурка девочки-подростка, и возле стола, за которым расположился одинокий читатель, прозвучал очень вежливый тонкий голосок:

— Вы Светин Дмитрий?

— Да, я, а что? — отлипая от книги, обернулся в сторону подошедшей девочки Дима.

— Благодарю! — радостно улыбнулась девчушка и мгновенно растворилась среди больших шкафов с книгами…

Время порою быстротечно, а иногда тянется, словно бурлак со своей тяжёлой ношей по зыбким пескам к намеченной цели. Димка, отложив библиотечную книгу и используя отработанный приём — мысленно и успешно переключаться в режим отрыва от реальности, выстраивал сюжетную линию следующей главы, той главы, которой ещё не было в книге — в книге, найденной им. Но для продолжения истории ему явно не хватало чего-то. Уж больно сложный и серьёзный был задан вектор задач в тексте книги. И поэтому так непросто найти нужный ответ. И чем сложнее задача, тем интереснее найти решение. И это решение — пока Димка ещё не осознавал — ему придётся искать в этом, для него сознательно отстранённом им реальном мире, со своей непредсказуемостью в калейдоскопе событий и в трудном поиске своих жизненных шагов.