1. примеры предложений
  2. сепарация

Предложения со словом «сепарация»

Процесс сепарации может быть затруднён, если расставание с заботящимся взрослым происходит несвоевременно или слишком резко.
Чтобы повзрослеть окончательно, ребёнок должен пройти сепарацию.
Следующий методологический принцип, без которого невозможно исследовать процесс психологической сепарации это – принцип развития.
Когда ты осознаёшь, что не обязан соответствовать той картинке, что есть в голове у родителей и друзей, происходит сепарация.
Изучение темы сепарации детей от родителей продолжалось, некоторые идеи не были сразу восприняты психологическим сообществом и были пересмотрены позже.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: тенётный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
В аспекте отдельных возрастных этапов завершённость сепарации может представлять собой особое состояние системы отношений личности с другими людьми и отношений к себе, к своей жизни.
Целостность процесса сепарации личности и становления её автономности проявляется в специфике построения отношений с другими людьми, которая затрагивает все аспекты социального взаимодействия.
Принцип субъекта позволяет теоретически осмыслить несколько важных аспектов проблемы сепарации личности, включив их в круг обсуждаемых вопросов.
В теории привязанности тема сепарации от родителей рассматривается как возможность оставаться в близких отношениях и переживать разлуку с родителем или его эмоциональную недоступность.
Следующим методологическим основанием исследования механизмов внутренней и внешней сепарации личности является принцип субъекта.
Первыми и часто самыми травматичными видами сепарации становятся рождение и отлучение от груди.
Актуальное отсутствие матери в материнско-детской комнате, особенно запланированное в связи еженедельными интервью, позволило создать условия для квазиэкспериментального опыта сепарации.
Так называемый период сепарации – возраст с 7 до 18 месяцев – не лучшее время для возвращения матери на работу.
Обсуждаются компенсаторные варианты реализации задач сепарации.
Сначала, когда мы наблюдали за детьми не младше 9–10 месяцев, нашему наблюдению были доступны определённые виды сепарации.
Сепарация означает отделение от родителей, как физически, так и психологически.
На лицо второй этап сепарации «Под надзором», который должен закончиться в 18–20 лет.
Например, ближе к 7 месяцам ребёнка накрывает страх отделения от мамы (страх сепарации).
Надо понимать, что без успешной сепарации ты не сможешь ответить на вопросы: «Кто я?», «Чего я хочу?» То есть без закрытой первой задачи закрыть вторую попросту невозможно.
На более поздней фазе нашего исследования (после марта 1962 г.), когда мы осознали, что переживание внутрипсихического опыта сепарации начинается гораздо раньше, мы раздвинули рамки наших наблюдений, включив в исследование младенцев старше четырёх месяцев.
Придерживаясь этого принципа и в целом признавая необходимость развития представлений о природе и жизни человека как об особой ценности, мы обратились к конкретно-научной проблеме внешней и внутренней сепарации личности и её механизмов.
Даётся исторический экскурс в исследование проблемы компенсации, рассматриваются различные теоретические подходы, определяется специфика компенсации как способа достижения чувства автономности при отсутствии явных признаков сепарации.
Возникает вопрос: так ли необходимо обращение в настоящем издании к внешним механизмам сепарации, не стоит ли вывести эту проблему за границы «внешнего»?
Акцент, сделанный в монографии на внешних и внутренних механизмах, вызван столь же выраженным акцентом в понимании сепарации в обыденном сознании, часто трактующем это явление как внешнее, физическое отделение, как завершённое событие.
В этом смысле личностный принцип и принцип развития тесно связаны между собой; образуют неразрывную и сопряжённую пару, без которой понимание методологической основы теоретического и эмпирического исследования сепарации личности становится практически невозможным.
Незавершённая сепарация детей от родителей ведёт к дисгармонии детско-родительских и далее супружеских отношений уже в семьях взрослых детей.
В следующей истории мы выясним, какие проявления незавершённой эмоциональной сепарации заставляют героиню поступать определённым образом.
Ужас в сознании возникает у того, кто предварительно не разделил эти элементы на составные части, не определил дифференциально функции каждого элемента, не провёл первичную сепарацию.
Когда хрупкая нервная система грудного младенца сталкивается с небезопасными переживаниями, например из-за ранней сепарации от матери или недостатка заботы, природа заставляет его испытывать страх.
На фазе сепарации иногда хочется уйти с конкретной работы или сменить область деятельности или даже профессию.
Было доказано, что через процесс сепарации люди могут проходить в течение всей жизни.
Вы постепенно становитесь самостоятельным, эмоционально и ментально независимым человеком и, добавляя ещё финансовую независимость, успешно завершаете сепарацию.
Обретение этих качеств не только даёт возможность переживать сепарацию и одиночество, но и является источником жизнерадостности, способности держаться на плаву и стимула к жизни.
Такое происходит из-за того, что взрослый человек не прошёл стадию сепарации от родителей и остаётся в позиции ребёнка.
Границы формируются при здоровой сепарации вас от других людей, помогают определить вашу личность, поэтому вы можете быть собой и принимать правильные для себя решения.
Автономия – это показатель развития личности и результат сепарации.
Так вот, для того чтобы освободиться от её влияния, нужна сепарация от тех обстоятельств, в которых она сложилась.
Многие современные дети страдают от гиперопеки со стороны не прошедших полноценную сепарацию родителей.
Можно с уверенностью сказать, что главная психологическая задача родителя состоит в том, чтобы максимально облегчить и подготовить переход ребёнка к полной сепарации, к состоянию, которое называется взрослостью.
На мой взгляд, основным камнем преткновения является трудность в определении роли фантазий в сравнении с реальностью в случае сепарации и утраты объекта.
У взрослых, прошедших сепарацию, нет завышенных требований к партнёру и нет подмены ролей.
Роль матери, помимо прочего, заключается в том, чтобы поощрять здоровую своевременную сепарацию ребёнка и противостоять свойственному всем детям стремлению цепляться за неё.
Читая эту книгу, вы сможете понять, при чём тут сепарация и что с этим делать.
Здесь препятствием на пути сепарации может быть подавление или отчуждённость со стороны родителей.
Все перечисленные теории и подходы в той или иной степени рассматривали сепарацию, но решения предлагались разные.
Тогда я ещё не знала, что моя главная, самая болючая и самая исцеляющая часть сепарации произойдёт через год.
Но, когда дети становится взрослыми, наступает время переоценки, время сепарации и время менять установки.
Нерешённые внутренние конфликты и сопровождающая их незавершённая сепарация приводят к тому, что мы постоянно пытаемся чему-то соответствовать вместо удовлетворения собственных потребностей.

Ассоциации к слову «сепарация»

Все ассоциации к слову СЕПАРАЦИЯ

Цитаты из русской классики со словом «сепарация»

Значение слова «сепарация»

  • СЕПАРА́ЦИЯ, -и, ж. 1. Отделение одного вещества от другого. Получение сахара из кормовой патоки методом сепарации. Сепарация колчедана. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова СЕПАРАЦИЯ

Цитаты со словом «сепарация»

Отправить комментарий

@
Смотрите также

Значение слова «сепарация»

СЕПАРА́ЦИЯ, -и, ж. 1. Отделение одного вещества от другого. Получение сахара из кормовой патоки методом сепарации. Сепарация колчедана.

Все значения слова «сепарация»

Синонимы к слову «сепарация»

Ассоциации к слову «сепарация»

Морфология

Правописание

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я