На пути к этому обетованному раю стоят два глубоко укоренившихся общественных предрассудка; это, во-первых, идея необходимости подготовки детей к будущей жизни, деятельности, карьере (
социально-воспитательный предрассудок) и, во-вторых, вера в непреложность существования законченного цикла знаний, строго определённого для каждой ступени жизни – и ребёнка, и подростка, и юноши, цикла, контролируемого экзаменом и награждаемого дипломом (учебный предрассудок).
Складывается властная система, где всякий
социально-воспитательный институт, будь то армия, школа, семья или психиатрическая лечебница, присваивает себе часть судебных функций.