Предложения со словосочетанием «активность ребёнка»
Целенаправленное развитие двигательной активности ребёнка оказывает благотворное влияние на все психические процессы и, в первую очередь, на формирование речи как высшего моторного акта.
Таким образом, развитие познавательной активности ребёнка раннего возраста во многом зависит от рационального подбора игрушек, стимулирующих поиск информации о предмете и его свойствах.
Истоки раннего развития организма лежат в физической активности ребёнка, поэтому спорт и прогулки не альтернатива развитию, а необходимая и обязательная его часть.
Повышение собственной активности ребёнка, переход от объектной к субъектной позиции в значимых для него сферах жизни рассматривается как приоритетная цель в развитии.
Пособие написано в игровой форме, так как игровое общение – необходимый базис, в рамках которого формируется и совершенствуется речевая активность ребёнка.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: хан-атлас — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Формировать предпосылки эстетического восприятия, пробуждать интерес к картинкам, музыке, пению, поддерживать активность ребёнка при выполнении простейших плясовых движений.
Во-вторых, меняется характер психической активности ребёнка.
Так, первые проявления активности ребёнка выражаются криком, плачем, попыткой оттолкнуть или схватить что-то находящееся рядом с ним.
Решение задач определённого уровня предполагает организацию среды, в которой востребована самостоятельная активность ребёнка.
Для поддержания активности ребёнка педагог может использовать различные виды деятельности, методы и приёмы работы.
Родители часто жалуются на беспричинные капризы, непослушание, чрезмерную двигательную активность детей раннего возраста.
Таким образом в интеллектуальной активности ребёнка формируется плоскость мышления, слой, в котором эволюционируют новые интеллектуальные объекты.
При построении прогностических оценок психолог должен уделить особое внимание активности ребёнка.
Совпадение с субъектно-деятельностным подходом касается акцентирования внутренней активности ребёнка, его субъектного потенциала с первого дня прихода в мир.
Взрослый поддерживает обсуждение, поощряя творческую активность ребёнка.
В этом контексте слово «состояние» означает уровень активности ребёнка (а не его банковский счёт).
Специалисты-медики диагносцируют отклонения развития, наблюдая искажённые формы активности ребёнка (поведения, познания и т.п.).
Мы рекомендуем начинать диагностические занятия с игр, направленных на установление эмоциональных связей с ребёнком (обычно общение, которое оказывает решающее влияние на формирование исследовательской активности ребёнка и на его отношение к миру предметов, возникает в рамках этих игр).
Наряду с развитием физических возможностей организма, у ребёнка формируются ориентировочно-исследовательские действия в окружающей среде, неотъемлемой частью которой является действующий и поощряющий активность ребёнка взрослый.
Детские клиники, специализирующиеся на работе с «трудными детьми», стремятся теперь помещать своих пациентов в такую среду, которая бы стимулировала рост активности ребёнка, давала ему возможность свободного выбора занятий, освобождала его от контроля воспитателей и вообще взрослых.
Таким образом, игра «городки» комплексно воздействует на детский организм, на формирование физических и психических функций, укрепляя здоровье и развивая двигательную активность детей дошкольного возраста.
Социальная активность ребёнка требует нейробиологической готовности мозга, позволяющей такую активность осуществлять.
В игровой активности детей выражались самые настоящие чувства и переживания.
Непосвящённому человеку бывает непросто понять, как свободная активность ребёнка в игровой комнате может помочь разрешению его проблем.
Без профессиональных знаний ребёнка хочется пугать, ведь страх – довольно действенный способ ограничить активность ребёнка, но вся беда в том, что страх блокирует познавательный интерес у детей.
Формирование внутреннего побудительного плана является основой для регуляции импульсивной активности ребёнка, препятствуя проявлению реактивности.
И если нельзя избежать модных тенденций в жизни одного отдельно взятого детского коллектива, то создать условия для проявления спонтанной активности ребёнка – в силах отдельно взятых родителей.
Образовательный процесс проводится бесплатно и предполагает высокую активность детей и подростков.
Ограничение двигательной активности детей может привести к задержке психического развития.
Они могут касаться степени активности ребёнка, его динамики, психомоторики, способности к обучению, сюда входят определённые черты характера, ему присущие, которые в той или иной степени развиваются при определённых условиях.
Такие занятия не только не эффективны, но и вредны, поскольку могут подавлять активность детей.
При задержке психического или двигательного развития, снижении активности ребёнка, такие отношения могут установиться надолго, в тяжёлых случаях – на всю жизнь.
После рождения двигательная активность ребёнка характеризует степень его развития.
Речь должна идти о создании условий для полноценного освоения грамматического строя языка, прежде всего его системы, богатства синтаксических, морфологических и словообразовательных средств на основе развития и поощрения самопроизвольной поисковой активности ребёнка в сфере грамматики, спонтанных языковых игр, экспериментирования со словом и его формами, на основе речевого (словесного) творчества, использования языковых средств в разных формах общения со взрослыми и детьми.
Диагностировалась коммуникативная активность детей (инициативность, стремление работать в паре), умение работать в воображаемом плане, уровень развития образного мышления.
Умственную активность ребёнка ни в коем случае не следует путать с активным поведением на занятиях, стремлением ответить на любой вопрос, не задумываясь о правильности ответа.
Если активность ребёнка мешает ему самому («сам от себя устал», говорят мамы), не даёт ему учиться и познавать мир, постоянно угрожает его здоровью и жизни и парализует жизнь всей семьи – возможно, это не просто шустрость.
Что мы видели во время немецкой оккупации? Беседа проведена дважды при большой активности детей.
Первое время активность ребёнка отсутствовала.
Все формальные требования к организации урока соблюдены: класс чистый, доска подготовлена, плакаты развешаны, урок начался вовремя, прошел по классической схеме комбинированного урока, опрос прошел в хорошем темпе, объяснение нового материала построено логично и грамотно, закрепление показало, что большинство детей новый материал поняли, активность детей средняя, что для данного класса является достижением, атмосфера урока доброжелательная.
По окончании игры проводится оценка мыслительной активности ребёнка (см. таблицу).
Ведь именно «вопросительность» выступает показателем активности детей.
Грамотно организованная двигательная активность ребёнка способствует укреплению его здоровья.
Мы подошли, пожалуй, к самому тонкому моменту: как уберечь естественную активность ребёнка? Как не забить, не заглушить её?
Усиливающаяся активность ребёнка приводит к переходу его взаимоотношений с взрослыми на качественно новый уровень: малыш впервые открыто заявляет о своей независимости, что становится для родителей настоящей неожиданностью, причём не самой приятной.
Повышается активность ребёнка, усиливается её целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся движения.
Лечить больного кролика, ухаживать за пони, присутствовать при рождении новой жизни – всё это помогает направить активность детей на созидание, а не на разрушение.
Современные требования к обучению дошкольников должны обеспечить максимальную активность детей в преобладающем самостоятельном процессе познания, сочетание коллективных и индивидуальных форм организации детей в ознакомлении с родным краем.
Физическая активность детей снижается, что может привести к проблемам со здоровьем, ожирению и затормозить развитие моторики.
Для развития собственно потребности в общении необходим некоторый отрыв деятельности общения от деятельности по обслуживанию ребёнка, необходимо формирование активности ребёнка, т. е. самообслуживание, что и создаёт условия для формирования средств общения.
Ассоциации к слову «активность»
Синонимы к словосочетанию «активность ребёнка»
Сочетаемость слова «активность»
Сочетаемость слова «ребёнок»
Значение слова «активность»
АКТИ́ВНОСТЬ, -и, ж. Свойство по прил. активный1 (в 1 знач.); деятельное участие в чем-л., энергичная деятельность; противоп. пассивность. Проявлять активность. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «ребёнок»
- Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдет в себя, спрячется, как улитка в раковину.
- У философов и детей есть одна благородная черта — они не придают значения никаким различиям между людьми — ни социальным, ни умственным, ни внешним.
- Дети необыкновенно памятливы, и часто неосторожно сказанное при них слово служит им поощрением к такого рода поступкам, которых они не сделали бы, не услыхав этого ободрительного слова.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «активность»
АКТИ́ВНОСТЬ, -и, ж. Свойство по прил. активный1 (в 1 знач.); деятельное участие в чем-л., энергичная деятельность; противоп. пассивность. Проявлять активность.
Все значения слова «активность»Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка.
Все значения слова «ребёнок»Синонимы к словосочетанию «активность ребёнка»
- деятельность ребёнка
- возможности ребёнка
- позволять ребёнку
- психическое развитие ребёнка
- действия ребёнка
- (ещё синонимы...)