Предложения со словосочетанием «взаимоотношения детей»
Воспитательное значение игры во многом зависит от учёта его возрастных и индивидуальных особенностей, от правильного руководства взаимоотношениями детей, от чёткой организации и проведения всевозможных игр.
Речевое общение с окружающими расширяет и обогащает сферу взаимоотношений ребёнка, становится необходимым условием дальнейшего познания им самого себя.
В-третьих, слаженность игры и положительные взаимоотношения детей во многом зависят от состава детских групп.
Многие отечественные психологи утверждают, что тревожность детей в возрасте 5–7 лет связана с характером взаимоотношений ребёнка и родителей.
Воспитательное значение игры во многом зависит от учёта его возрастных и индивидуальных особенностей, от правильного руководства взаимоотношениями детей, от чёткой организации и проведения.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: дернистый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Слаженность игры, её развитие как деятельности и хорошие взаимоотношения детей зависят от ряда причин.
Взаимоотношения ребёнка с окружающими людьми, подобно кругам на воде, расходятся от центра, которым служат отношения с родителями.
Логика духовной жизни современного человека требует того, чтобы в эту сферу включалось всё, что связано с взаимоотношениями ребёнка, подростка, юноши и родителей.
Кроме того, взаимоотношения ребёнка с окружающим миром во многом зависят от его темперамента, гормонального статуса, психического здоровья и истории.
Ведущим фактором развития самосознания в этот период продолжают оставаться взаимоотношения ребёнка с взрослыми.
Сущность таких предельно общих категорий, как добро и зло, отражённых в индивидуальном сознании, обеспечивает адекватное поведение и взаимоотношение ребёнка с окружающим миром и самим собой.
Возможно, механизм влияния феромонов на взаимоотношения детей и родителей также основан на импринтинге.
Эта информация помогает нам оценить уровень взаимоотношения ребёнка с окружающим миром.
Очень показательными для психоаналитического подхода к коррекции развития в детском возрасте являются такие понятия, как «привязанность», «безопасность», установление близких взаимоотношений детей и взрослых, создание условий для налаживания взаимодействия детей и родителей в первые часы после рождения.
Выделяется ряд уровней (этапов) развития сюжетно-ролевой игры как особого вида игровой деятельности ребёнка, а также уровней взаимоотношений детей в игре.
Существенная особенность дошкольного возраста – возникновение взаимоотношений ребёнка со сверстниками, появление «детского общества».
Выделяется ряд уровней (этапов) развития сюжетно-ролевой игры, а также уровней взаимоотношений детей в игре.
Мы проверили двести случаев обследования детей в разных ведущих медицинских центрах, клиниках, в амбулаторных условиях и в рамках образовательных программ: более чем в 90 % случаев наблюдению за взаимоотношениями ребёнка и родителя уделялось не более десяти минут, по большей части процедура проводилась незнакомыми ребёнку взрослыми, и за взаимодействием ребёнка с родителями наблюдали лишь в процессе формального тестирования или тогда, когда составляли историю болезни.
Высокий уровень взаимоотношений детей обеспечивается прежде всего тем, что сама игровая деятельность характеризуется новым этапом, более высоким «качеством».
Чтобы успешно руководить игрой, решать с её помощью воспитательные задачи, надо помнить о том, что в любой игре, особенно сюжетно-ролевой, творческой, имеют место два типа взаимоотношений: взаимоотношения детей по сюжету, по ролям, которые они выполняют (воображаемые), и взаимоотношения их как товарищей по игре, в связи с игрой, или, как иногда говорят, реальные взаимоотношения.
Так зачем же так много говорить о взаимоотношениях ребёнка со своим телом?
Правая сторона олицетворяет связь с отцом – поэтому корни проблемы могут уходить в детство, во взаимоотношения ребёнка с отцом.
Стили привязанности формируются в первый год жизни, но могут меняться в зависимости от динамики основных взаимоотношений ребёнка.
Если вернуться к сравнению бизнес-команд с семьями, это похоже на взаимоотношения детей и родителей.
Один за другим докладчики описывали взаимоотношения ребёнка и родителя в категориях, о которых я раньше никогда не задумывалась.
И я вижу, что проблемы воспитания, взаимоотношения детей и родителей везде одинаковые.
Взаимоотношения ребёнка в семье основаны на любви, заботе и взаимопонимании.
Вторая часть трёхтомника «Сказочная педагогика» посвящена четырём темам, имеющим отношение к проблемам взаимоотношений ребёнка с другими людьми.
Вопрос. Каковы основные виды взаимоотношений детей в игре?
Я устроилась на диванчике и, забыв обо всём, погрузилась в просмотр какой-то передачи, посвящённой взаимоотношениям детей и родителей.
Польза: улучшу взаимоотношения детей и родителей, что повлияет на взрослую жизнь детей.
Пристальное внимание к тому, чтобы дети не «стали слишком полными», привело к обратным результатам – увеличило страх полноты среди детей разной комплекции и заставило нас забыть о том, насколько ценны взаимоотношения ребёнка с едой и собственным телом.
Растущие психические возможности ребёнка естественным образом являются источником противоречий в системе взаимоотношений ребёнка со взрослыми.
Этот раздел как раз и посвящён здоровью детей, их воспитанию и взаимоотношениям детей с родителями.
Взаимоотношения ребёнка в семье являются одним из самых важных аспектов его жизни.
При этом взаимоотношения ребёнка с предметом, вещью тоже опосредованы взрослым так как ребёнок усваивает общественно выработанные способы действий с ним, а не его физические свойства.
Методом скрытого наблюдения нередко изучают поведение и взаимоотношения детей, их индивидуальные и совместные игры.
При этом многие традиционные темы детской психологии (такие, например, как развитие «я», интеллекта и взаимоотношений ребёнка и родителей или структура мотивации ребёнка) получают существенно новое звучание.
Взаимоотношения ребёнка в семье играют важную роль в его развитии и формировании.
И от того, где поставить в этом выражении запятую и соответственно выстроить взаимоотношения детей и взрослых и зависят успехи и неудачи образовательной системы.
Важным являются взаимоотношения детей и родителей, количество времени, проведённого вместе.
Основным путём развития личности ребёнка является наличие привлекательных видов деятельности, внимание и уважение со стороны взрослых к ребёнку и к взаимоотношениям детей, подлинное активное сотрудничество взрослого с детьми.
Но взрослый не должен фиксировать, как он сам продвигается в работе – ему нужно отмечать взаимоотношения детей, уточнять, что становится для того или иного ребёнка привычным, и как он выражает собственные отношения к происходящему.
Они присутствуют в латентной форме у эмбриона, новорождённого, а далее получают энергетическую подпитку во взаимоотношениях ребёнка с его воспитателями и окружающими, которые также под руководством своих субличностей исполняют различные роли.
Поставлены задачи нравственного воспитания, формирования навыков и привычек морального поведения, коллективных взаимоотношений детей в игровой и бытовой деятельности.
Психологическая служба изучает психологические особенности и проявления каждого ребёнка; прогнозирует ближайшую линию развития ребёнка; измеряет зоны развития и уровни тревожности у каждого ребёнка; анализирует условия жизни и взаимоотношений ребёнка в семье, в школе, в другом окружении; составляет рекомендации для учительских групп, для родителей и для своей работы в создании вокруг ребёнка психологического комфорта.
Однако общий вывод довольно прост и напрашивается сам собой: взаимоотношения детей и родителей чем-то напоминают полупроводниковый диод, который в одну сторону проводит электрический ток хорошо, а в другую – не очень!..
В итоге, взаимоотношения ребёнка в семье существенно определяют его будущую жизнь и способность строить отношения с другими людьми.
Разрыв между социальными стратами современных северян усугубляется влиянием неожиданного, на первый взгляд, обстоятельства – ухода от исторически сложившихся в арктических культурах взаимоотношений детей и взрослых.
Проблема взаимоотношений детей и родителей не нова и уже давно обсуждается в литературе.
Ассоциации к слову «взаимоотношение»
Синонимы к слову «взаимоотношение»
Цитаты из русской классики со словосочетанием «взаимоотношения детей»
- Последние известия из Иркутска у меня от 3 мая: М. Н. мне пишет обо всем, [М. Н. — Волконская; сохранились интересные письма ее (22) к Пущину за 1839–1841, 1843 и 1847 гг. (РО, ф. 243); в письмах — много для характеристики взаимоотношений Волконской и Пущина.] рассказывает о посещении в Оёк, в именины Лизы была у них с детьми и хвалит новый дом Трубецких, который на этот раз, как видно из ее описания, не соображен по теории Ноева ковчега. Все там здоровы и проводят время часто вместе.
- (все цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «взаимоотношение»
- человеческие взаимоотношения
личные взаимоотношения
сложные взаимоотношения - взаимоотношения людей
взаимоотношения полов
взаимоотношения государства - проблемы взаимоотношений
характер взаимоотношений
история взаимоотношений - касаться взаимоотношений
строить взаимоотношения
наладить взаимоотношения - (полная таблица сочетаемости)
Сочетаемость слова «ребёнок»
Значение слова «взаимоотношение»
ВЗАИМООТНОШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Отношение предметов, явлений, взаимно связанных друг с другом или взаимно обусловленных. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «взаимоотношение»
- Ложь взаимоотношений успокаивает глупость и уравнивает конфликты.
- О взаимоотношениях художника со временем можно сказать, что он никогда не бывает влюблен только в свое нынешнее время без некого идеального образца в прошлом. Художнику дороги те черты его времени, которые связывают это время с предшествующим, продолжают традиционную красоту его.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «взаимоотношение»
ВЗАИМООТНОШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Отношение предметов, явлений, взаимно связанных друг с другом или взаимно обусловленных.
Все значения слова «взаимоотношение»Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка.
Все значения слова «ребёнок»