Это разнообразие стоит подчеркнуть сравнением двух различных
школ мысли, равно недооценивавших разнообразие западных предприятий.
Греки с индусами научным опытом не обменивались, просто представители обеих философских
школ мыслили в едином направлении.
Чтобы понять, в чём суть этого течения, нужно уяснить, чем оно отличается от других близких
школ мысли.
Надо сказать, что даже европейская физическая традиция не рассматривала себя как продолжение каких-либо
школ мысли, создавших больше путаницы в языке, чем в знаниях.
Защитники свободы воли опираются на другую жизненную
школу мысли.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: лонгселлер — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Данная книга проливает свет на эту сегодня забытую
школу мысли.
Одна
школа мысли полагает, что они к счастью, другая – что к беде.
Однако для наших целей более важно, что эти различия обычно сводились к разнице личных точек зрения, представляя собой не более чем разницу во мнениях, а не несовпадение научных результатов, выработанных разными
школами мысли, и не радикально конфликтующие описания человеческой природы и общества.
Крайним примитивизмом он называет как раз противоположную
школу мысли, которая видит за всеми политическими и экономическими событиями действие неких имманентных законов; он говорит, что это лишь прикрытие для истинных мотивов, придуманное махинаторами для того, чтобы обмануть интеллектуалов, которые, разучившись пользоваться своими инстинктами, быстро становятся жертвами лжи.
Исчез «тотем» теории, которому поклонялись китайские экономисты, и на его месте возникла ситуация «спорят сто
школ мысли».
Многие
школы мысли последних двух столетий, и в первую очередь марксизм, настаивали на обратном: на том, что мышление представляет собой лишь вторичный продукт социально-экономической структуры.
Мистики других
школ мыслят совершенно иначе.
Вместо того чтобы сокрушаться о том, что эта малочисленная
школа мысли превратилась в монстра, сбежавшего от своих создателей-франкенштейнов, я решил, что, возможно, лучше ознакомить интересующихся читателей с её интеллектуальной архитектурой.
Другая сверхъестественная
школа мысли (к которой лично я принадлежу) придерживается представления, согласно которому наш круглый мир – всего лишь яйцо, снесённое священной нерожденной птицей, мистическим голубем пророков.
Существует множество
школ мысли, теологий и доктрин об истине.
– Я изучал
школу мысли тэндай, когда был ещё мальчиком, но одного я так и не смог понять в ней.
Однако нам пришла пора обратить внимание на самую важную
школу мысли, в которой усердно взращивались математика и астрономия и которая оказала сильнейшее влияние на процесс совершенствования знаний.
Мой подход к медитации не основывается ни на каких-либо писаниях, священных книгах или специфических
школах мысли.
Конечно, сегодня имеется разнообразие
школ мысли, но в нашей стране данная школа по-прежнему является самой многочисленной.
Если бы мы смогли убедить больше учителей и директоров
школ мыслить подобным образом, мы бы вскоре увидели улучшения.
В этой ситуации мы постараемся создать модель двух великих
школ мысли, выступающих за и против глобализации.
Существовали целые
школы мысли, рассматривающие фотографию как самостоятельное искусство.
Впрочем, столь же характерным для этой
школы мысли остаётся и то, что, в целом, предпринимаемые ею усилия пока носят своего рода «экстенсивный» характер, проявляют себя в формах и рамках достаточно «обжитых» концептуальных схем и в русле достаточно традиционной теоретико-социологической полемики.
Тогда сформировались две
школы мысли: доминиканцы и францисканцы, разошедшиеся в разные стороны.
Но диалектические и полемические методы разных западных
школ мысли не могли дать вполне удовлетворительного решения, которое, обеспечивая потребности опыта и рассудка, в то же время удовлетворяло бы жажду уверенности и глубины.
Взгляд в интеллектуальную мастерскую средневековых мыслителей, исследование их научных рабочих целей, идеалов и их средств раскрывает нам возникновение и развитие схоластического учения и позволяет распознать его связь с более ранними и более поздними
школами мысли, что во многом способствует и поддерживает исторический подход к схоластике.
Просвещение, как название господствующей в прошлом веке
школы мысли, – это прояснение того, что лежит сверху, ценой затемнения того, что скрыто под поверхностью, поощрение неглубокого рассуждения, с помощью которого автономный субъект может со всем смириться, и развенчание основ, которые интеллектуальная работа имеет в традиции, религии, авторитете и моральном законе.
Психоанализ, как одна из самых значительных и влиятельных
школ мысли в психологии, принёс с собой радикальные изменения в понимании человеческой психики и поведения.
История показывает нам, что дала философия христианской мысли, как послужила она
школой мысли средневековой, как возродила и обновила она духовные силы европейского человечества, освободив его мысль от догматических пут, после того как средневековое христианство уклонилось от первоначальных чистых норм и застыло во временных, полуязыческих формах.
По мере того как человеческое мышление становится более зрелым, все
школы мысли неизбежно приходят к такому заключению.
Поэтому можно определённо утверждать, что изучение истории философии является ни с чем не сравнимой
школой мысли.
Из этой эгоистической
школы мысли человечество получило доктрину, что пол есть только материальный феномен, а не духовная реальность, тогда как ничто в мире так не проявлено, как пол, т. е. выражение мужское и выражение женское божественной души.
Как же конкретно был воспринят нашей первой отечественной
школой мысли немецкий классический идеализм, высшее достижение европейской философской мысли?
Только позавчера ела – не аргумент, ребёнок вплоть до
школы мыслит немного другими временными отрезками, и позавчера – это практически вечность назад.
Есть ряд
школ мысли с весьма различающимися взглядами, но при этом все они принимаются как правильные.
Не находилась ли она под влиянием
школы мысли, убеждавшей родителей в необходимости позволить младенцам «выплакаться»?
Существует развивающаяся
школа мысли об использовании нейропсихологии для разработки маркетинговой стратегии, которая называется «нейромаркетинг».
Конкуренция между университетскими социалистическими группировками в первые годы столетия отражала… острое столкновение двух социально-экономических
школ мысли в среде радикальной интеллигенции, которое впоследствии сыграло чрезвычайно важную роль в революции 1917 г.
Хотя события 1968 года и были глубоко укоренены в социально-политической истории XX века, а в идеологическом плане подпитывались
школами мысли XX столетия, они стали началом развала индустриального общества и выхолащивания идеи национального государства.
Можно сказать, что эта
школа мысли возникла в качестве альтернативы рационалистическому мышлению, натурализму и логическому позитивизму.
Она не только даёт основные принципы социалистического экономического строительства, но и рассказывает, как конкретно работает социалистическая экономика, какие инструменты использовать, какие базовые знания экономической науки необходимы для овладения механизмами функционирования экономики, какие питательные вещества черпать из экономических теорий предшественников или современных
школ мысли.
Философы разных эпох и
школ мысли обсуждали вопросы о природе реальности, познания и влиянии общества на сознание.
Философия и мыслительные традиции: философия и различные
школы мысли предлагают различные концепции и идеи о природе реальности, ценностях и смысле жизни.
Итак, вся внутренняя связь различных
школ мысли состоит лишь в том, что, прежде чем разойтись, они проходят вместе некоторое расстояние, то есть имеют ряд общих мыслей.
Особенно сильно она сказалась в логике, где породила
школу мысли, известную сегодня как «психологизм».
На вопрос, как поступить с противниками, он всегда давал один и тот же совет, потому что принадлежал к той старинной
школе мысли, лозунг которой – «Поставьте их к стене и расстреляйте!».
Что касается способа, которым пытаются решить проблему априорно-синтетического знания, то среди современных философов и философов-натуралистов на первый план выходят две основные
школы мысли, обе из которых, в силу своего пренебрежения к фактам мышления, оказываются недостаточными ни для объяснения, ни для обоснования этого знания.
Три рассматриваемые
школы мысли нельзя сравнивать с первым периодом греческой философии (§18 – 48), но их отношение друг к другу можно.
В истории культуры (и, по причастности, археологии), когда заходит речь о культурном развити есть две главные
школы мысли.
В этом последнем столетии, прежде всего, экспериментальный априорныйметод, единственный действительно научный, был внедрён в практику естественных наук, и с его помощью человек освободился от предрассудков старой
школы мысли, от субъективных или спекулятивных теорий, и ограничился тщательным и разумным изучением поля наблюдения.