Предложения со словосочетанием «экономика знаний»
Их руки развязаны, и они могут действовать в условиях экономики знаний тем способом, который подходит для неё наиболее всего.
Мы живём в эпоху экономики знаний, в постиндустриальную эпоху.
Относительный масштаб экономической роли явлений, связанных с выбором задач, может быть достаточно велик, особенно в контексте развития экономики знаний.
Такая экономика знаний является не экономикой, а парадоксом, когда за наш счёт развиваются другие страны!
Каким должен быть современный учитель, который введёт растущего человека в общество экономики знаний?
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: строчёный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Тенденции средового подхода в организации экономик зарубежных стран, позволяют создавать благоприятные условия для становления экономики знаний.
Теперь в экономике происходит ещё один сдвиг – на этот раз в сторону экономики знаний.
По проблемам экономики знаний организуются семинары и международные деловые совещания.
Концепция экономики знаний основана на убеждённости в бесконечных созидательных способностях человека, а для реального построения такой экономики нужна критическая масса способных к инновационной деятельности людей.
Они уже рассматривались нами как критические для когнитивного менеджмента экономики знаний.
В современной экономике знаний и технологий ключевым фактором становится человеческий капитал – он служит источником интеллектуальной добавленной стоимости за счёт вклада человека, использования результатов его творческого труда.
Стремление социума к модернизации, развитию новых высоких технологий, созданию экономики знаний требует труда специалистов самого различного профиля, однако юриспруденция всегда будет востребованной.
Другим важнейшим источником экономического роста, неразрывно связанным с инвестициями в основной капитал, являются вложения в человеческий капитал, и прежде всего в его главную составляющую – сферу экономики знаний (НИОКР, образование, информационно-коммуникационные технологии, биотехнологии, здравоохранение).
Ярким примером такого рода служит «научно-технический треугольник» ELAt (Eindhoven-Leuven-Aachentriangle) – один из европейских регионов экономики знаний, представляющий собой трансграничную систему инновационных кластеров.
Таким образом, признаки экономики знаний окружают нас.
Реальное производство там уничтожено, а экономика знаний быть создана уже не может – это к вопросу о «балтийских тиграх».
Однако на национальной экономике создание суперуспешного инновационного продукта практически не отразилось, потому что один в поле не воин: в реально работающей экономике знаний производство инновационной продукции должно осуществляться непрерывно.
Эти заведения олицетворяют экономику знаний XXI в.
Несмотря на определённый рост биотехнологий и отдельных сфер информационно-коммуникационной деятельности, в целом финансирование экономики знаний уже сократилось в период стагнации и рецессии на 10 %.
Деятельность по мобилизации источников инвестиций в основной капитал и вложений в экономику знаний должна осуществляться параллельно с улучшением условий для инвестирования.
Система профессиональной подготовки должна ориентироваться на новые потребности экономики знаний и постоянное изменение сфер и содержания профессиональной деятельности.
Внедрение инновационных идей подпитывает экономику знаний, и она может процветать только в открытых средах.
Ключевым компонентом экономики знаний является более сильная зависимость от интеллектуальных способностей, чем от физических или природных ресурсов.
Глобализация и формирование экономики знаний требуют трансформации целей и задач высшего образования.
Данные обстоятельства подтверждают, что рациональная организация процессов управления развитием предприятий производственного комплекса в условиях перехода к экономике знаний предполагает формирование научно обоснованного подхода к организации системы менеджмента, способствующего эффективному развитию хозяйствующих субъектов производственной сферы.
В новой экономике знания ещё более рельефно выступает тот факт, что человеческие ресурсы более производительны, чем какие-либо другие.
При инновационном капитализме основой экономики знаний становятся развитие и эффективное использование глобальных общественных производительных сил, которые преимущественно не могут находиться в частной собственности.
Доля экономики знаний и высокотехнологичного сектора в валовом внутреннем продукте должна составлять не менее 17 – 20 процентов (2007 год – 10 – 11 процентов).
Становится очевидно, что в экономике знания главным фактором, или ограничителем экономического роста, являются не ресурсы, по крайне мере, не всякие ресурсы, а мотивация, человеческий и социальный капитал.
Таким образом, ослабление позиций одних групп сопровождается усилением других в полном соответствии с потребностями технологического прогресса постиндустриальной экономики знания [Autor D.H., 2015; Mokyr J. et al., 2015].
Однако сегодня постулируется, что высшая школа является частью экономики знаний, как основной элемент, обеспечивающий её развитие и конкурентоспособность путём подготовки дипломированных специалистов и обучения квалифицированной рабочей силы, обладающих необходимыми навыками и компетенцией для проведения научных исследований и создания инновационного потенциала.
Растущая экономика знаний не просто порождает перспективу «коммунизма знаний».
Экономика знаний базируется на одарённых творцах, обладающих фундаментальными и технологическими знаниями (у всех возрастов и всех слоёв населения), т. е. целой нации.
Даже в экономическом отношении ниша крупнейшего поставщика энергоносителей оказалась более надёжной, чем почётные позиции флагмана экономики знаний.
Нижегородская область отвечает многим требованиям глобальной конкуренции, она сохранит основное для формирования экономики знаний преимущество – достаточно высокий уровень развития человеческого капитала.
Поскольку глобализация связана с определённым типом экономики, а именно экономикой знания, крайне важную роль в современном правом порядке играет право интеллектуальной собственности как основополагающая отрасль права, регулирующая производство и распространение инноваций.
Задача для дальнейшего развития этих образовательных учреждений состоит в обеспечении сетевого взаимодействия учреждений образования, науки, бизнеса и экономики в целом, что соответствует определению сетевых связей как важнейшего элемента экономики знаний.
Решение данной задачи в условиях перехода к экономике знаний организаций, функционирующих в экономической системе, отличительной особенностью развития которой является «голландская болезнь», должно быть основано на внедрении современных инструментов и механизмов организации управления, позволяющих сформировать гибкую и адаптивную систему менеджмента, способную обеспечить формирование производственными предприятиями стратегического конкурентного преимущества в условиях экономики перепроизводства.
Однако, несмотря на наличие значительного количества работ, посвящённых исследованию отдельных аспектов организации управления предприятием производственной сферы, вопросы совершенствования процессов организации управления хозяйствующими субъектами сферы производства в условиях перехода к экономике знаний остаются в настоящее время недостаточно разработанными.
Под термином «новая экономика» сегодня понимается экономика знаний, широкого применения информационных технологий, принципиально новых бизнес-процессов, обеспечивающих конкурентные преимущества и рыночное лидерство.
Второй этап – модернизация «индустриальной» модели образования и переход к новой образовательной парадигме, отвечающей требованиям экономики знаний и учитывающей особенности развития экономики и общества в условиях глобализации.
Особенность предлагаемой модели состоит в технократическом понимании экономики знаний, в результате чего изменения в программах и формах обучения ставятся в зависимость от изменений в сфере производства и технологий.
Тема общества, основанного на знаниях, в приложении к феномену экономики знаний и именно в аспекте менеджмента знания разрабатывается многими исследователями.
Такая система совершенно не соответствует потребностям растущей глобальной экономики знаний, где навык решения проблем, инновационное мышление, адаптивность и инициативность будут гораздо ценнее, чем знание «правильного» ответа, поскольку этот ответ вряд ли будет статичным.
При этом многими исследователями уже неоднократно отмечалась «небуржуазная» сущность экономики знаний.
Но чем больше мы в неё погружались, тем очевиднее становилась тесная связь между городами и университетами в новой реальности экономики знаний.
Во времена, когда преобладает экономика знаний, офшоринг отдаёт знания на аутсорсинг и передаёт их потенциальному конкуренту, поэтому в долгосрочной перспективе это всегда плохая идея.
Научиться видеть, объяснять и работать с изменениями современной высокотехнологичной экономики знаний, причём в постоянном режиме гибкого управления улучшениями и рисками – это краеугольная ценность и цель любого научного подхода в управлении цифровой трансформацией, ориентированного на практическую деятельность.
Ассоциации к слову «экономика»
Ассоциации к слову «знание»
Синонимы к словосочетанию «экономика знаний»
Сочетаемость слова «экономика»
- рыночная экономика
мировая экономика
российская экономика - экономика страны
экономика государства
экономика региона - развитие экономики
в условиях рыночной экономики
сектор экономики - экономика рухнула
экономика развивалась
экономика растёт - создать экономику
подорвать экономику
развивать экономику - (полная таблица сочетаемости)
Сочетаемость слова «знание»
Значение словосочетания «экономика знаний»
Экономика знаний — высший этап развития постиндустриальной экономики и инновационной экономики, для которой характерны информационное общество или общество знаний; также — следующий этап большого развития экономики и общества передовых стран мира. Пока экономику знаний создали США и частично ЕС. (Википедия)
Афоризмы русских писателей со словом «знание»
Отправить комментарий
Дополнительно
- Как правильно пишется слово «экономика»
- Как правильно пишется слово «знание»
- Разбор по составу слова «экономика» (морфемный разбор)
- Разбор по составу слова «знание» (морфемный разбор)
- Перевод словосочетания «экономика знаний» и примеры предложений (английский язык)
- «Knowledge economy» in a sentence at WordTools.ai (английский язык)
Значение словосочетания «экономика знаний»
Экономика знаний — высший этап развития постиндустриальной экономики и инновационной экономики, для которой характерны информационное общество или общество знаний; также — следующий этап большого развития экономики и общества передовых стран мира. Пока экономику знаний создали США и частично ЕС.
Все значения словосочетания «экономика знаний»Синонимы к словосочетанию «экономика знаний»
- инновационная экономика
- современная экономика
- новая экономика
- национальная экономика
- индустриальная экономика
- (ещё синонимы...)