Аналогично и при решении учебных задач необходимо наличие внешних опор, схем выполнения действия, к которым педагог мог бы вернуть ребёнка при появлении у него затруднений.
Т. В. Ахутина, Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход, 2008
Лучше всего, когда учитель и ученик имеют общие желания и надежды – это способствует успешному выполнению учебных задач и достижению поставленных целей.
Christoph Hess, Практическое руководство по конному спорту. Том 1. Начальная подготовка всадника и лошади, 2022
Однако и плановые учебные задачи могут быть проанализированы с точки зрения тех трудностей, которые они представляют для разных детей, и проранжированы от простых к сложным по разным функциям.
Т. В. Ахутина, Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход, 2008
(все предложения)

Он ошибался даже в простом умножении, как видно из задач, писанных его рукою в учебных тетрадях Петра.
Добролюбов Н. А., Первые годы царствования Петра Великого, 1858
(все цитаты из русской классики)

УЧЕ́БНЫЙ, -ая, -ое. 1. Относящийся к учебе, обучению. Учебный год. (Малый академический словарь, МАС)

Все значения слова УЧЕБНЫЙ

ЗАДА́ЧА, -и, ж. 1. То, что дано, предложено для выполнения, разрешения; то, что требует выполнения, разрешения. (Малый академический словарь, МАС)

Все значения слова ЗАДАЧА

Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать сам себя.
Булгаков Михаил Афанасьевич (1891 — 1940) — русский писатель, драматург
(все афоризмы русских писателей)

Текст комментария:

Электронная почта:

Смотрите также

УЧЕ́БНЫЙ, -ая, -ое. 1. Относящийся к учебе, обучению. Учебный год.

ЗАДА́ЧА, -и, ж. 1. То, что дано, предложено для выполнения, разрешения; то, что требует выполнения, разрешения.

Аналогично и при решении учебных задач необходимо наличие внешних опор, схем выполнения действия, к которым педагог мог бы вернуть ребёнка при появлении у него затруднений.
Лучше всего, когда учитель и ученик имеют общие желания и надежды – это способствует успешному выполнению учебных задач и достижению поставленных целей.
Однако и плановые учебные задачи могут быть проанализированы с точки зрения тех трудностей, которые они представляют для разных детей, и проранжированы от простых к сложным по разным функциям.
(все предложения)

Сочетаемость словосочетания «учебная задача»