Военно-морская наука

Военно-морская наука — система знаний о характере и закономерностях вооружённой борьбы на море, подготовке и способах её ведения военно-морским флотом самостоятельно и во взаимодействии с другими видами вооружённых сил. Важнейшими составляющими военно-морской науки в СССР были: теория военно-морского искусства, теория строительства военно-морского флота, теория воинского обучения и воспитания, теория тыла военно-морского флота, военно-морская история и военно-морская география. В первой половине 1970-х годов слилась с военной наукой, став её разделом, известным как Теория военно-морского флота.

В одной из последних теоретических работ адмирала флота СССР Сергея Георгиевича Горшкова «Вопросы теории Военно-Морского Флота», вышедшей в журнале «Морской сборник» в 1983 году, предметом военно-морской науки (теории ВМФ) называлось «применение законов и принципов военной науки при ведении вооружённой борьбы на морских и океанских театрах, во всём её многообразии и в тесном взаимодействии с борьбой на континентальных театрах, а также при защите государственных интересов СССР в Мировом океане в мирное время». В теорию ВМФ включалось общая часть (предмет и структура теории, её место в военной науке и связь с теориями других видов Вооружённых сил, взаимосвязь элементов теории и т. п.), военно-морское искусство, теории строительства ВМФ, воинского обучения и воспитания личного состава, управления Военно-морским флотом, тыла ВМФ, а также военно-морская история.

Источник: Википедия

Упоминания в литературе

Не мог Николай Герасимович (не говоря уже о других советских военно-морских начальниках, куда как по уму и таланту слабее Н. Г. Кузнецова) ни в училище, ни в академии познать таких дисциплин Академического курса, преподававшихся до 1917 года, как «Морская тактика», «Морское минное искусство», «Военно-морская история», «Морская артиллерия», «История Русского флота» (повествовавшая об истории русских моряков задолго до путешествий из варягов в греки), «Морское международное право», «Флоты и военно-морская тактика иностранных держав – Великобритании, Франции, Италии и других государств мира», «Военно-морская статистика», «Основы христианства и иных религий», а еще прибавим обязательное знание не менее трех иностранных языков. Все эти дисциплины как «старорежимные» считались вредными и были уничтожены. Тем самым было нарушено целостное развитие военно-морских науки (как и иных наук, видов деятельности и отраслей) Российского государства.

Эрих фон Манштейн, Битва за Кавказ. Неизвестная война на море и на суше, 2012

Вообще эпоха Императора Александра I ознаменовалась многими выдающимися открытиями. К примеру, открытиями в Океании, которые осуществили военные моряки в период с 1803 по 1805 гг. под руководством И. Ф. Крузенштерна (впоследствии вице-адмирал; годы жизни 1770–1846) и Ю. Ф. Лисянского (впоследствии вице-адмирал; годы жизни 1773–1837), совершившие первое русское кругосветное плавание; а в 1819–1820 гг. открыли новый материк – Антарктиду – в плавании под руководством офицеров Ф. Ф. Беллинсгаузена (будущий вице-адмирал; годы жизни 1779–1852) и М. П. Лазарев (будущий адмирал и генерал-адъютант Его Императорского Величества; годы жизни 1788–1851). Также были осуществлены кругосветные плавания с целью изучения Атлантики, Тихого и Индийского океанов. Эти экспедиции обновили военно-морскую науку и образование в областях геодезии, геологии, картографии, высшей математики, гидрологии, метеорологии, навигации, мореходной астрономии, этнографии и земного магнетизма. Реализация этих требований способствовала кардинальному развитию военно-морских наук и подготовки поистине широко образованных морских офицеров.

Ольга Грейгъ, Крымский гамбит. Трагедия и слава Черноморского флота, 2014