Ключевые идеи книги: Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период. Йохан Виссема

Smart Reading, 2021

Этот текст – сокращенная версия книги Йохана Виссема «Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Университеты из красного кирпича уже не являются по умолчанию мировыми лидерами. Сегодня гибкость, умение сотрудничать и зарабатывать деньги куда важнее многовековой истории. Так, Имперский колледж Лондона в 2003–2004 годах заработал 65 млн евро на заказных исследованиях, а на базе Лёвенского университета в Бельгии создан Межвузовский центр микроэлектроники, ведущий научно-исследовательский центр Европы. В эпоху глобализации университеты не изолированы от мира. Они запускают совместные проекты с частными компаниями и государственными организациями, конкурируют за сильных преподавателей и студентов. В книге «Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период» Йохан Виссема рассказывает о том, как превратить традиционный «храм науки» в эффективную образовательную компанию.

Университет второго поколения vs университет третьего поколения

Профессора и преподаватели старой закалки с тоской вспоминают о том, что когда-то университеты второго поколения обеспечили беспрецедентный уровень благосостояния образованной части общества.

Однако переход к университету третьего поколения не только неизбежен, но и необходим, поскольку именно новая модель отвечает потребностям современного общества.

Для наглядности сопоставим модели университетов второго и третьего поколения в таблице.

Кейс Бандунгского технологического института (БТИ)

БТИ — старейший вуз Индонезии (основан в 1920 году) и один из лучших университетов Азии. У БТИ мощная научно-техническая база, многочисленные международные связи, известные выпускники (в том числе первый президент Индонезии Сукарно). В нем обучаются 15 тысяч студентов и работают 1200 преподавателей.

У вуза благородная цель — не только улучшить собственное благосостояние и укрепить свои позиции на международном рынке, но и сделать экономику Индонезии более инновационной.

В документе «Общая политика развития на 2001–2006 годы» написано, что институт будет осуществлять исследования с целью разработки практических технологий и создания национального экономического потенциала. БТИ будет также готовить технопренеров, которые смогут повысить конкурентоспособность индонезийской промышленности в мировой экономике.

Во главе института попечительский совет, который утверждает стратегические решения и назначает ректора. Ректор — высшее должностное лицо БТИ. Он напрямую управляет академическим блоком, блоком развития фонда целевого капитала, блоком инноваций и развития предпринимательства. В отделе интеллектуальной собственности, который входит в академический блок, выдают лицензии на использование технологий, созданных в институте.

Деятельность по развитию технологического предпринимательства БТИ начал еще в 1973 году, когда институт стал учредителем компании Radio Frequency communication plc, которая специализировалась на изобретении, производстве и продаже телекоммуникационных систем. Позднее компания перешла в ведение министерства обороны, так как ее изобретения способствовали развитию системы обороны государства.

Конец ознакомительного фрагмента.