Победить Страх

Александр Анисимович Охотин, 2015

Это продолжение книги «Вовка – брат волшебника». Однажды ученик 4-го класса Сашка Рябинин стал замечать что-то странное в окружающей обстановке. Люди вокруг стали казаться злобными и опасными. Но люди оказались ни при чём. Дело было в энергии Страха, излучаемой слугами Вселенского Зла. Пятиклассник Кирилл Муравкин научил ребят защищаться от энергии Страха, но это не понравилось слугам Вселенского Зла. В результате Сашка и его друзья оказались втянутыми в такие приключения, что и не позавидуешь.

Глава 6. Артём

К утру непогода угомонилась, стих ветер, прекратился дождь. Даже облака стали не такими плотными, как были вчера, и сквозь них иногда пробивался солнечный свет.

Примерно в девять утра за мной зашёл Вовка. Он прямо с порога, как только мама открыла дверь, спрашивает:

— Сань, ты готов?

Мама удивилась:

— Куда это вы собрались ни свет ни заря?

— Да мы недалеко, — говорит Вовка. — Мы на Глазунова к друзьям. К обеду вернёмся.

— Опять уроки запустишь. Ладно, только не задерживайтесь допоздна, а то уроки не выучишь.

— Выучу, — говорю, — ещё целый день впереди.

В общем, я надел куртку, обулся, и мы вышли из дома.

Улица Глазунова недалеко от нас, она образует перекрёсток с улицей 40 лет Октября и от этого перекрёстка начинается. Нужный нам дом недалеко от перекрёстка. Короче, через пятнадцать минут мы были у того дома.

Ну что же, дом как дом, ничего особенного: оштукатуренные стены; железная крыша, покрашенная в коричневый цвет; две кирпичные трубы — в общем, обычный двухэтажный дом старинной постройки.

Как только мы оказались на Глазунова, я сразу заметил что-то странное. Темнее, что ли, стало? Я сказал об этом Вовке, а он говорит:

— Да, точно, потемнело. Давай выйдем назад, на 40 лет Октября, и сравним.

Мы вышли — стало светлее. Делаю шаг в сторону улицы Глазунова — становится темнее. «Ничего себе», — думаю, а Вовка говорит:

— Да-а-а. Дела.

Мы попробовали ещё несколько раз пройти вперёд и назад — тот же эффект. То есть шаг вперёд — темнеет, шаг назад — светлеет. Прохожие идут мимо — удивляются, наверное, что туда-сюда шагаем. Наверное, думают, что мы сошли с ума. А Вовка говорит:

— Ладно, про это у Кирюхи спросим. Он-то, наверное, знает, в чём тут заморочка. Пойдём во двор.

Зашли мы во двор дома и видим: на скамейке около ближнего к нам подъезда сидит мальчишка. На вид — ученик третьего класса. Хотя не знаю, может, и не третьего. У нас, в четвёртом, тоже есть мальчишки такого мелкого роста, хотя есть и такие, которые даже выше Кирилла — Тарас Канторов, например.

У дальнего подъезда тоже какие-то парни. Их трое. Они явно нас старше. Стоят, о чём-то тихо разговаривают. Мне они сразу не понравились. Было в них что-то такое… мрачное, что ли. И Вовке они не понравились. Он снова что-то сказал про ауру, типа того, что она у них фиолетовая. В общем, мы к ним не пошли, а решили познакомиться с тем, что сидел на скамейке. Подходим, и Вовка говорит ему:

— Привет. Тебя как звать?

Мальчишка смотрит на нас, не пойму, то ли со злостью, то ли с испугом. Молчит. Я только теперь хорошо его рассмотрел: лицо худое, бледное, да и сам худющий. На нём тёплая красная куртка, джинсы с множеством карманов, коричневые ботинки.

Вовка у него спрашивает:

— Что молчишь-то?

— Чего вам надо?! — отвечает.

— Да так, ничего, — говорит Вовка. — Познакомиться хотим. Что ли, нельзя?

— А потом обзываться и драться, да?

Я говорю:

— Почему ты думаешь, что мы будем обзываться или драться?

И Вовка тоже сказал:

Конец ознакомительного фрагмента.