Замысел. Начало

Анастасия и Арсений Отчие, 2020

Вы не встретите на страницах романа любовной истории, поскольку мировая ситуация подразумевает отступление от лирики в сторону действительности. Мир рушится на наших глазах. Мы входим в новую веху событий. Но вопрос в том, как туда войти? Внесёнными деланно горюющими родственниками в погребальном наряде или же в пешем сопровождении достойных выживших?

Глава 2

Люсьен, как всегда, проснулась в полчетвертого утра. Она была красивой и жизнерадостной женщиной, каждый день которой неминуемо и тщательно ей же самой наполнялся смыслом и счастьем. В свои шестьдесят лет Люсьен сохранила все достоинства, приписываемые женщинам сорока лет: стройность фигуры и нежность черт лица, не отягощённую глубокими морщинами. Борозды времени коснулись лишь глаз, с внешних углов которых, мелкие морщины дополняли ее лучезарную улыбку. Цвет лица имел пепельный оттенок, что никак не помрачало красоты, а даже наоборот, как будто красило Люсьен, которой и в молодые годы был не свойственен тот живой румянец, живописуемо передаваемый во всех стихах и прозе прошлого столетия.

Темно русые волосы, по обыкновению, заплетались в густую длинную косу, а иногда в две. Накинув халат поверх ночной сорочки Люсьен приступила к привычному, за много лет устоявшемуся, ежедневному порядку дел, которые значились в ее памяти по списку от первостепенных до менее важных.

Первым по значимости являлось чтение сохранившихся отрывков из Библии и благодарность, выражаемая к Богу в молитве за новый день. После она распахивала окно, впуская в комнату прохладу летнего утра совместно с переливами птиц. Ее дочери Анет это не нравилось.

— Мама, закрой окно, мне холодно!!! И эти глупые птицы спать не дают. Я опять не высплюсь! Сколько можно!!!! — произнесла она возмущенно, проснувшись от возни матери.

— Анет, — это прекрасные звуки природы, созданные нашим Создателем. Как можно ими не восхищаться. Брось работу наконец, и ты сможешь оценить всю красоту и мудрость творения. Для жизни не нужны деньги. А нужен лишь участок земли и небольшой дом. Мы можем продать квартиру и купить такой дом. Меня очень печалит, что ты тратишь свою жизнь на бумажки и игрушки (игрушками Люсьен обычно называла все электронные устройства, машины и прочие"удобства", придуманные людьми).

— Да сколько можно слушать твою глупость!!!! Мама, замолчи наконец!!!! Дай мне поспать.

— Если ты не хочешь меня слушать, это твое право, но я не позволяю тебе разговаривать со мной в таком тоне!! Я желаю тебе лучшей жизни и не могу молчать, видя, как ты продаёшь жизнь Дьяволу!

— У тебе точно маразм уже!!!! — В гневе произнесла Анет и положила на голову подушку.

Люсьен не сильно опечалилась произошедшей с утра сценой. Она привыкла к такому обращению дочери, и продолжала она ей говорить такие истины не из упрямства, а из чувства долга, так как остро ощущала свою вину за то, что вырастила такую дочь. Люсьен стыдилась ее и поэтому прилагала все усилия, чтоб исправить ситуацию. Все старания оставались тщетными, но Люсьен не теряла надежды, что однажды Анет поймёт: работа ее — это глупое прозябание, а истинная жизнь проста. Также: для жизни требуется лишь то, что создал Бог, а люди простую жизнь усложнили до неимоверного предела.

Любой человек, попав на остров (необитаемый, или правильнее — не заселённый людьми), стал бы вести простую и естественную жизнь. Навряд ли там бы он сокрушался об отсутствии денег, или телевизора. Он скорбел бы о потери близких людей и общения с ними. Он быстро бы понял, что для того, чтоб жить не нужны офисы, фирмы и деньги. Для приобретения еды не требуются магазины и заводы. Бог дал все в готовом виде и бесплатно. Он бы понял, что не нужен дом с ремонтом, на который уходит полжизни, а пойдет простое жилье, которое послужит укрытием от дождя, холода, ветра и зноя. И он бы начал строить такое жилье.

Сложно представить, что находясь на необитаемом острове, человек приступит к постройке большого дома и станет прилагать усилия для того, чтобы сделать в нем ремонт по современному стилю, дабы всех впечатлить. Так если он не станет заниматься таким безрассудством там, то стоит ли перечисленное воплощать в жизнь здесь? Если там он сочтёт такие действия за глупость, то как их именовать здесь?

Или начнёт ли человек сооружать корабль, чтоб сбывать собранные фрукты на другие острова, для того, чтоб выручить за них деньги и на этих островах выменять полученные деньги на что-то другое? И это он явно сочтёт непотребной тратой своих сил. Зачем так усложнять, если можно просто довольствоваться тем, что растёт на его острове и питаться этим? Также заготавливать это на зиму. Так почему он не переносит столь явные истины в его нынешнюю жизнь? Чем она отличается от жизни на острове?

Или в нынешних условиях нельзя жить в простом доме и есть то, что произросло на твоем участке? Или территориально потребности человека меняются? Никакая территория или культура не может изменить потребностей людей. Эта прописная истина имела место быть внесённой много лет назад в Библию:"Имея пропитание, одежду и кров мы будем этим довольны"(1Тимофею 6:8). А все остальное именуется желания и капризы. И вот на эти то детские игрушки и капризы человек готов тяжело трудиться всю жизнь. А жить то когда?!

Выйдя из квартиры Люсьен направилась в лес, который находился в двух километрах. Дорога была пустой. Ее всегда радовала эта пустота и полное отсутствие сумасшедших машин — одного из самых ужаснейших изобретений человека — рулетка на выживание. Никто не знает, каждое утро садясь в автомобиль, убьёт ли он кого-то или себя самого. Можно ли назвать разумным такое изобретение? Чем его вообще возможно оправдать?

В лесу еще остались нетронутые людьми, а правильнее сказать — вандалами, плодовые деревья. Их осталось очень мало, но все же они пока еще были. И это являлось одной из самых больших радостей для Люсьен. Она посмотрела на"свою"грушу. Плоды уже начинали зреть. Люсьен считала все эти плодовые деревья исключительно своими, потому что их дал ей сам Бог, как, впрочем и всем людям, и разница заключалась лишь в том, что другие люди на них не претендовали. Все ее окружение не считало еду едой, а определяло лишь несъедобное пищей. Верх парадокса современного общества. Люсьен не переставала этому удивляться.

Люсьен села под раскидистой липой и предалась воспоминаниям. Она часто это делала, так как настоящего для нее не существовало. В настоящем отсутствовал человек, который мог бы с достоинством носить это имя — ЧелоВек. Остались лишь жалкие подобия человеческой сущности. Все внутреннее достояние отдано за внешние никчёмные проявления, так называемого совершенства. Люди разучились жить в полном смысле этого слова. А если в подробностях, то люди разучились:

Рожать, есть, пить, спать, просыпаться, жениться и выходить замуж, воспитывать детей, даже ходить в туалет и умирать!!!! А ведь любое животное умеет все это делать без каких-либо учителей и без денег. И лишь человек напрочь разучился и забыл естественные вещи для того, чтоб в каждой области нанять учителя за плату.

Если животное забеременеет, оно спокойно вынашивает плод, занимаясь своими прежними делами, если человек забеременеет, он идёт в больницу и делается на девять месяцев неизлечимо больным. Ему необходимы еженедельные анализы, осмотры, УЗИ и прочие ужасы!! Но и этого уже нет. Теперь детей инкубируют и выращивают в инкубационных центрах. К тому все и шло. Больницы женских консультаций и роддома — это те же центры по инкубации детей для Правительства. Только для этого задействовали тогда еще не определённых рожениц, а всех женщин. Что тогда, что сейчас роженица — это профессия. Забеременев, роженица обязана ходить каждую неделю на работу (инкубационный центр, а ранее женская консультация) и проверять нужного ли ребенка она вынашивает для Правительства. Если ребенок оказывался не нужным, его убивали (они это называли абортом). Нынешняя роженица получает инкубационный сертификат по завершении беременности, прежняя получала — родовой сертификат. Только беременность у нынешней роженицы длится всего пять месяцев, по завершении которых, ребенка достают из утробы и помещают в инкубационный бокс для более"качественного"доращивания…

Когда приходит время родить, животное идет и рожает без помощи других животных, без ножниц, ножей, иголок, ниток, уколов, таблеток…..Человек же идет рожать в ужасное заведение, от одного вида которого стынет в жилах кровь, под названием Роддом — в прошлом и Центр рождения и предварительного отбора подходящего живого материала — в настоящем. Там ему ускоряют роды, обезболивают, прокалывают, разрезают, зашивают, обрезают пуповину, отбирают ребенка, вкалывают"необходимые"лекарства, содействующие сокращению матки, заменяя естественную выработку окситоцина в момент сосания младенцем груди, доводят до судорог и ужаса маленькое существо, которое и так появилось на свет в столь устрашающей обстановке, так еще лишённое матери и унесённое куда-то небрежными женщинами, которые складывают детей, как бревна вряд. Уже там его перестают кормить грудью и дают, так называемую питательную смесь. Ни одно животное не перестало кормить своим молоком своего детеныша, и лишь человек ввиду своей образованности заменил свое молоко на смеси.

Также естественным следствием появления на свет является воспитание своего детеныша у всех млекопитающих (и не только) животных (также у птиц, некоторых насекомых и др. живых существ). Ни одно животное не складывает с себя этих обязанностей, отдавая своего ребенка в чужие лапы, ссылаясь на то, что чужие животные его научат лучше жить, чем его мать, будь то, кошка, мышь, или медведь.

И лишь люди отдают своих маленьких детей на всю жизнь в чужие руки, ссылаясь на то, что другие люди (детские сады, школы — ранее, а ныне колледжи, институты — ранее, а ныне Центры по подготовке полезного для блага Правительства и общества материала) научат их детей жить правильнее, чем бы научили их мамы и папы. Тем самым эти родители не понимают, что они принижают себя, говоря такими действиями, что они никчемные родители и воспитатели. И если такие люди не в состоянии обучить даже своих собственных, данных им Богом (им!! а не воспитателям!!!) детей, то на что вообще способны такие люди!??? И можно ли их после этого вообще считать людьми? Ни одно разумное существо не родило бы своего ребенка для других людей!! Это большое несчастье современного мира. Мир растит идиотов, а вся вина за это на их родителях, снявших с себя обязанности по воспитанию своих чад.

Называя людей идиотами, Люсьен основывалась исключительно на медицинском термине. Тридцать пять лет назад она написала один памфлет, раскрывающий понятие определения"идиот". Ниже приведен его полный текст:

Аннотация

Это сатирическое произведение общедоступного характера. Описываются проблемы современного общества, сопоставляя с мировоззрением людей, живших в 18–19 вв.

Уважаемое благовоспитанное современное общество, скажите пожалуйста, считаете ли вы, что в наш век человечество достигло небывалых технологий и именно сейчас люди более развиты, чем когда-либо на земле?

Пароксизм здравого современного человека не видит никаких границ. Полет ума непревзойдённый! Но, пожалуй, метонимия вас спасает! Да, именно современный человек верх совершенства. Это идеальная личность с безграничными возможностями, которые осыпают его сами по себе.

Современному развитому человеку даже не надо прилагать усилий, чтобы быть таковым. Он по праву рождения превосходит своих родителей, бабушек, дедушек и весь, живший до него, человеческий род!! Апофеоз безграничной человеческой сущности наступил в наш 21 век!! Я вас поздравляю, господа. Здравый смысл завершился всеобщей апоплексией. Не зря же вы читаете это сочинение!

Человек, который научился получать всю нужную ему информацию с одного устройства, не может быть неразвитым. Одно устройство, несущее всю информацию по первому желанию, определяет все совершенство высокоразвитых и благородных личностей. Развитие ума не заключается в пытливом исследовании и нахождении необходимой информации в разных источниках. Исследование этой информации не помогает развивать логическое мышление. Отсутствие подобных исследований ни коим образом не блокирует развитие мозга, и, как следствие является ненужным переизбытком прошлого.

Теперь простыми словами: современный человек настолько развит, что научился фотографировать себя самостоятельно, как в зеркале, так и на вытянутой руке. Современный человек настолько эрудирован во всём окружающем его внешнем мире, что самостоятельно может добраться в любой конец света. Для этого ему нужен всего лишь навигатор, автомобиль и указатели на дорогах, или, в крайнем случае, поезд и самолёт.

Только представьте, вы, благовоспитанные жители современности, что прошлые поколения, совершая переходы из одной страны в другую ориентировались исключительно по солнцу и звёздам? И они шли пешком. В лучшем случае у них были лошади, мулы, ослы, верблюды и другая труднопередвигаемая живность.

На некоторые переходы они затрачивали месяцы! Какой непропорциональный расход времени. Да они вообще непропорциональны с рабочими часами. Подумать только: они трудились гораздо меньше пяти часов в день. А большинство и вовсе не работали. Сидели себе дома и возились на полях, в своих стадах и со своим детьми. Сущая дикость. Это просто невообразимо: у них не было благородной, высокоинтеллектуальной работы по перекладыванию листовок и заполнению бланков в офисе. Они не знали что такое восемь часов облагораживающего труда на высокообразованного благородного начальника.

Вы считаете крамольными любые зачатки индивидуализма, в то время, как стандарт во всем — верх совершенства!! И вы, несомненно, правы! Вы додумались носить одинаковую одежду и менять ее одновременно, как только вам покажут новую. Ничто так не сближает современных благовоспитанных людей, как погоня за модой и стандартизация. Также вы додумались носить одни и те же, не требующие особых усилий, причёски, ожидая новых указаний к их смене, в то время, как малоразвитые предки предпочитали сложные разнообразные сочетания узоров в волосах и одеждах.

Только ваше поколение высокообразованных и развитых личностей научились тратить деньги на все подряд, а не только на необходимое. Ваши предки-невежды, жившие в 18–19 веках, зарабатывали сущие копейки и тратили их исключительно на самую дешёвую еду, и раз в несколько лет на одежду да обувь. Их дети донашивали вещи по три — четыре поколения! Прав был Джонатан Свифт, выдвинув своё скромное предложение.

Ваши неразвитые предки геев называли педерастами и казнили таковых. Какая нетерпимость.

Когда я раз в несколько лет включаю телевизор, чтобы посмотреть чем потчуют наших современных высокоразвитых благовоспитанных личностей, мне начинает казаться, что все программы подстроены исключительно под эту категорию господ. До них доносится исключительно ценная и важная информация. Тщательно продуманные программы и сюжеты кинофильмов благоразумно побуждают уважать геев и становиться таковыми, дабы не скатиться до уровня одичавших предшественников.

Как будто в мозгах и на языках демонстрируемых там людей образовался секвестр. Юмор перестал иметь направление"Тонкий", да и вообще это определение теперь не применимо из-за своего невежественного начала, разделяющего народ на интеллектуалов и глупцов.

Во всех современных сериалах и фильмах преобладают персонажи с ярко выраженным показателем интеллекта и благовоспитанности. Не зря такие герои воздвигнуты на пьедесталы для всеобщего обожествления и подробного подражания.

У ваших недоразвитых предков не хватило знаний на снятие фильмов и им приходилось постоянно ставить недоработанные спектакли. Какая нелепость смотреть на живых людей! С экранов телевизоров они выглядят более развитыми, воспитанными и способствуют вашему процветанию. Тем более, что там их способности демонстрируются в любое время суток семь дней в неделю. Таким образом высокообразованным людям всегда есть у кого поучиться.

Теперь поговорим о книгах. Если кто-то из благовоспитанных современных личностей доберётся до книг (хотя высокообразованным людям это совершенно ни к чему), то он, скорее всего выберет современную литературу, которая написана для тех же высокоразвитых личностей. Есть, конечно, и в современной литературе некоторые просветы чудаков, поддерживающих пережитые времена, но они настолько малы, что их обнаружить практически невозможно.

Современный благовоспитанный образованный человек, у меня к тебе вопрос:"Нужны ли вообще высокоразвитой личности библиотеки?"Их давно пора закрыть, как экстремистские организации.

Вы считаете, что достигли эмпиреи, совокупляясь когда придётся, и с кем придётся. Вы считаете нормальным иметь половую связь с теми у кого уже были сотни подобных половых связей с мужчинами и женщинами. Ваши малоразвитые предки называли таких мужчин и женщин проститутками и всячески презирали их и сторонились. Опять же проявление нетерпения.

Половые же отношения были лишь в браке. И у них измена считалось чем-то из ряда вон выходящим, низким, подлым, предательским поступком. Каким же бредом занимались ваши малоразвитые предки. Они не считали необходимым возводить в культ свои половые органы и считать совокупление верхом необходимости в своей современной жизни.

Ваши малоразвитые предки дошли до такого парадокса, что выдавали своих дочерей замуж и сыновей женили целомудренными. Какая нелепость иметь жену у которой ни с кем не было половых отношений. Какой стыд иметь мужа у которого его жена является первой женщиной. Современный высокоразвитый благовоспитанный человек несомненно превзошел в этом своих невежественных предков.

Вот еще до чего доходили люди, жившие задолго до вас — высокоразвитых благовоспитанных людей: они заставляли своих детей быть послушными во всём. Даже их взрослые дети не смели прекословить своим родителям и поступать вопреки их мнению. Все их дети должны были в равной степени работать по дому и выполнять все виды домашних работ, включая дойку и выпас животных!! И ещё — дети полностью заботились и обеспечивали своих престарелых родителей, бабушек и дедушек.

Как они вообще додумались до того, чтобы заставлять детей быть во всём послушными и ещё работать по дому, как рабов? В их обществе не хватило ментальной развитости для того, чтобы организовать своим престарелым родителям, бабушкам и дедушкам пенсии и престарелые дома, чтобы им не возиться с ними.

И ещё: наши невежественные предки говорили сложносочинёнными предложениями, и в таком же виде их записывали. Это ж какая пытка современному, развитому, благовоспитанному человеку читать всю эту лишнюю галиматью. Неужто нельзя было сказать в трех словах всё то, что они расписали в трех предложениях? А Гюго так вообще описывал море и все его явления на 90 страницах своего произведения под названием:"Человек, который смеётся."Да небеса Пемберли просто померкнут читать всё это описание.

Ещё один сизифов труд наших невежественных предков: они писали длинные письма, представляете, от руки и по неделям ждали ответа. Не то что, ты, современный благовоспитанный человек. Тебе не нужно даже знать грамматики, для того чтобы написать короткое сообщение другу, которое тот получит мгновенно, и ему, ровно так же, не требуется разбираться ни в русском, ни в каком-либо другого языке, для того, чтобы тебе кое-как ответить. Вы поймете друг друга и с полуслова.

Ещё наши невежественные предки своими собственными руками срывали колосья, отделяли зёрна от плевел, перетирали их на камне в муку, и лишь после всех этих ненужных работ готовили хлеб. Кстати, они использовали закваску, а не дрожжи. А для приготовления закваски требовалось четыре дня. Они даже не смогли додуматься пойти и купить хлеб в магазине. А ведь это насколько проще.

Также они своими собственными руками выращивали коров, коз и баранов, брали острозаточенный нож, разрезали им глотку и наблюдали, как бедное животное в конвульсиях изливает последнюю каплю крови. После этого они его подвешивали, сдирали шкуру, вытаскивали органы и разрезали на куски. Таким кощунственным было у них приготовление обычного мяса, которое благовоспитанный человек теперь можете просто купить в магазинах и на рынках.

Ещё один момент в чём вы превзошли ваших невежественных предков: В старые времена поголовно в каждой семье держали дойных животных. И все члены семьи участвовали в выпасе этой скотины, в кормлении, в поение и в уборке навоза. Также ежедневно по два — три раза в день требовалось доить такое животное, и причём, не одно.

После дойки совершались различные манипуляции с полученным молоком. Для начала его цедили, после отделяли часть на масло, другую часть на сыр, что-то оставляли на творог и в неизменном виде. Даже детей заставляли проделывать всю эту грязную работу. Вы можете себе это представить? Не было на них органов опеки в то время! Не то что ты, современный благовоспитанный человек — культурно вышел и культурно купил молоко, сыр, творог в магазине, не пачкая рук не о вымя животного, не об его экскременты.

Родители наших невежественных предков заставляли своих детей самостоятельно шить себе вещи, что-то шили сами. Только представьте себе — эти родители не давали детям денег на покупку новой модной вещи. Это полная дискриминация личности!

Еще одна нелепость: ваши невежественные предки, для того, чтобы прогреть дом, ходили в лес и рубили там дрова. После этого им приходилось ежедневно растапливать в доме печь. Бедные их дети вынуждены были ощущать постоянный запах гари, исходящий из дровяной печи. Конечно они не ровня тебе, современный благовоспитанный человек, который научился отапливать свой дом электроприборами или газом, не тратя на это ни времени, ни усилий.

Наши многие предки-невежды жили в хилых лачугах и не делали в них даже ремонт!! А ведь именно это занимает примерно треть жизни благовоспитанного современного человека. На что можно тратить жизнь, как не на то, чтоб раз в несколько лет переделывать ремонт? Как можно лишить себя этого приятного и дорогостоящего предприятия?

Также наши предки предпочитали совершенно бесплатно жить в своих домах и путешествовать в другие страны. Благовоспитанный же человек не может представить существование без ежемесячной оплаты за свое жилье и полугодовалого накопления на отпуск в другой стране. Какая дикость жить и путешествовать не потратив ни копейки?

Ещё одна нелепость: многие дети наших недоразвитых предков должны были сами выдумывать игры и проводить их на улице. В обязательном порядке у многих из них присутствовало интеллектуальное развитие, изучение иностранных языков на уровне свободного разговорного, поголовно все осваивали музыкальные инструменты, обучались вокалу и художеству! Они не смогли додуматься до синтезаторов. Насколько бы это облегчило освоение музыкальных инструментов и звуковых преобразователей, которые каждый нелепый голос превращают в шедевр искусства! А вместо того, чтоб рисовать, затрачивая на столь нелепое предприятие отнюдь нескромно, отведенное для жизни время, благовоспитанный человек предпочел фотографировать. Ни у одного невежественного человека прошлого нет столько собственноручно сфотографированных портретов, как у современного высокоразвитого благовоспитанного человека. А об играх и говорить нечего! Только высокоразвитому человеку по силам облечь все выдуманные игры в одно устройство и играть в них не выходя из дома.

Девушки обязаны были ходить в сопровождении до выхода замуж!!! Более того, бывали такие времена, когда мужей и жен своим детям выбирали родители и дети беспрекословно подчинялись их выбору и не имели права каждый год разводиться и вступать в новые браки! А у тебя, высокоразвитый человек, есть множество вариантов жениться и выходить замуж когда тебе вздумается, за кого (или даже за что!) захочешь и столько раз, сколько ты посчитаешь нужным.

Мужчины носили бороды и усы. Это полная дискриминация женщин!! Как они сами до того не додумались, что не красиво умалять женщину, демонстрируя ей то, чего у нее быть не может. Они явно не ровня современному благовоспитанному человеку, который сровнял себя с женщиной, тщательно выбривая признак мужественности, из уважения к ней.

Женщины же носили исключительно длинные юбки и платья, тем самым пренебрегая мужчинами того века. Современные же благовоспитанные представительницы женского пола предпочитают не пренебрегать мужчинами и оголяют перед ними все части своего тела для их любования.

Каждый старший ребенок обучал младшего, и они не ходили в школу!!! (В современном представлении этого слова). Только представьте жизнь без школ! Из поколения в поколение плодилось невежество, не получающее достойного стандартизующего образования!

Ещё эти невежественные дети совершенно не знали бранных и матерных слов, и показ, так называемой"дули", сулил выселением из деревни и позором! Они не умели ставить взрослых"на место", обматерив их. Верх необразованности! Они по ходу все страдали софизмом.

Благо, что они со своим синтаксисом и мадригалами остались в далёком прошлом! Вы, высокообразованные современные люди просто обязаны этим невеждам выставить анафему.

Если бы сейчас поселить к нам человека, жившего в восемнадцатом или девятнадцатом веке, то он бы посмотрел на современное благовоспитанное общество и сказал:"Вот идиоты!"Как бы он сильно заблуждался!!!!

Закончила Люсьен свой памфлет обращением от автора. Ниже это обращение передано дословно:

От автора

Я долго думала стоит ли писать послесловие, или сочинение говорит само за себя и не нуждается в уточнениях. Все же решила, что послесловие необходимо. Во-первых, для того, чтоб объяснить причину написания столь резкой сатиры, т.к. читателю может показаться, что автор возвышается. Это не так. Памфлет был написан из жалости к людям, которые с головой нырнули в предоставленные им"удобства".

Слово"идиот", имеющееся в названии, несёт не оскорбительный, а медицинский характер. Согласно исследованию в нескольких разных странах, проведённому в 20… году, 90 процентов населения, так названных, развитых стран, страдает ярко выраженным идиотизмом.

Памфлет побуждает задуматься, как далеко человечество отошло от естественного представления о жизни. Мир вывернут наизнанку. Чёрное стало белым, а белое — черным. Стираются всяческие границы, жизненные ценности попираются, уважение вообще теряет своё определение. Весь мир поглощает эгоцентризм.

Если кто-то и понимает всю окружающую его обстановку, то для него не может быть оправданием мнение, что он один ничего не сделает. Каждый по одиночке может сделать самое большее — изменить себя. А другого и не надо.

PS

В памфлете передано общепринятое понимание истории. Если же у кого-то получается откинуть то, что ему клали в голову с ясель (в плане истории) и уложить новые, неукладывающиеся исследования альтернативных историков, то этот памфлет, по-хорошему, необходимо полностью переписать. Ну а пока пусть будет, как есть…

Конец

Люсьен тяжело укоряла себя за то, что поздно осознала эти простые истины, коими наполнен животный мир, но которые утратили люди. Она, так же как все, отдала свою единственную дочь на обучение чужим людям — вначале в детский сад, потом колледж, затем институт, а после работа. Она лишилась своего ребенка в полтора года. И никто, кроме нее в этом не виноват (хотя своего старшего брата она тоже винила в этом, так как он повлиял на Анет в тот момент, когда все начало налаживаться, по ее мнению).

Мир воспитал ее Анет не тем человеком, какого бы она желала видеть подле себя в роли дочери. И это логично. Вряд ли мир будет воспитывать всех детей, подстраиваясь под отдельные мнения никчёмных родителей. А она была именно никчёмным родителем. Как она могла не понимать этого?! Она осознала это слишком поздно. Слишком поздно. Когда воспитание проявило себя в полной мере Анет было уже тринадцать лет. Она не слушалась матери ни в чем. И не удивительно. У нее, как и у всех других детей, не было матери, а был лишь инкубатор, выносивший ее и родивший. Мать бросила ее в полтора года!!!! Бросила маленького ребенка и получила тринадцатилетнего бунтаря, у которого нет ни уважения к старшим, ни сочувствия, ни сострадания, ни любви к людям и Создателю, ни много чего еще другого, необходимого для полноценной жизни и возможности носить, данное Богом имя ЧелоВек. Она не вырастила Человека. Она — мать не вырастила Человека!!! Да неужто его вырастит мир? Если тигр отдаст своего котенка на воспитание обезьянам, ожидает ли он через пять лет забрать назад смелого хищника, любящего свою мать тигрицу? Этот тигр будет любить обезьян и презирать тигрицу. Можно ли его винить в этом? Можно ли винить обезьян? Нет!!! Виновата лишь одна его мать тигрица. Это была ее обязанность воспитывать свое потомство, а она его безвольно скинула с себя.

"О моя бедная Анет!!! Как я с ней обошлась. Теперь она расплачивается за мой непростительный грех! Никто ее уже не научит жить полной, настоящей жизнью и радоваться ей. Она умрет, не покидая ненужной работы и постыдных развлечений! Она не пойдет за тигрицей, а навсегда останется с обезьянами. Она никогда не будет радоваться пению птиц и не предпочтёт хорошую книгу растленным передачам и фильмам.

Сколько в ней порока взрастил мир!! Сколько злости! Есть ли среди этого порока и зла место любви к матери? Нет. Для нее нет матери. Как она может любить мать, если у нее на протяжении всей жизни не было матери?! Можно ли восполнить эти детские годы? Можно ли любить и воспитывать ее сейчас? Ей тридцать лет. Она закрыта ко всему новому, непривычному, чуждому. Ее воспитатель всегда у ее ложа — жалкий, низкий, порочный. Такой стала и она. Он говорит по ее требованию и замолкает по ее требованию. Хотя она предпочитает, чтоб он больше говорил, чем молчал. Он говорит то, что она желает, и она желает то, что он говорит. Ящик несущий разложение и смерть. По его жилам течет яд, и моя Анет его потребляет каждый день. Она скоро умрет, как и многие современные люди. Теперь их жизнь бессмысленна и пуста. И более того, она завершается в тридцать пять лет. Они умирают гордыми, надменными, все знающими и все умеющими, имеющими огромное количество болезней, равное, пожалуй, по числу их врачей. Я же умру глупой, необразованной, бедной и здоровой, покинутой всеми людьми, так как людей не осталось. У меня не будет внуков. Нынешнее поколение практически не рожает детей.

Они лучше нас. Мы же лицемерно рожали по несколько отпрысков, абортируя ненужных, делая из себя любящих родителей, а по факту ни одного не воспитывая. Всех отсылали от себя в два — три года. А иногда и раньше. Несколько поколений детей, ненужных родителям, но между тем соревнующихся между собой за звание лучшего отца или матери. Они гордились тем, каких детей им воспитал мир! Как можно этим гордиться, если в этом нет их заслуги! Лицемеры!!!! Предатели! И я лицемер и предатель! Я наказана по заслугам."

Предаваясь этим мыслям Люсьен заблуждалась. Она не была еще в полной мере наказана, как она выразилась, по заслугам. Это наказание ей только предстояло лицезреть, а она о нем и не подозревала….