Экзамен

Виктор Шафидинович Тагиров, 1998

Жизнь – понятие сложное и противоречивое. Как легко порой запутаться и пропасть в ее непредсказуемых лабиринтах. Что движет людьми по жизни? Любовь? Вера? Смелость? А может, корысть? Злоба? Зависть? Как знать? Что толкает людей на героические поступки и самопожертвование? Слепая отвага? Личное мужество? Любовь к родине? А может, страх и отчаяние? Мудрые говорят, героев рождает только война. Слова правильные и понятные всем. А кто они, герои? Откуда берутся? Может, они ими рождаются? Живут геройски, а потом совершают свой подвиг? Как понять, кто же среди нас герой? Кто готов сдать этот свой главный в жизни экзамен? А кто не готов?

Глава 2

Класс готовился к сочинению. Все ребята тихо переговаривались, ожидая учителя. Темы была объявлены заранее, и все ждали объявленного учителем сюрприза. Наконец пришла Зинаида Петровна. Она положила на стол свои документы и сразу перешла к делу. Она объявила, что вольных тем не будет, сочинения будут по вариантам. Первый пишет про любимых героев Гражданской войны, второй про героев первых пятилеток. Класс зашумел, кое кто даже пытался пересесть с одного места на другое пытаясь оставить себе нужный вариант. Но учитель быстро навел порядок в этом хаотичном движении, пресекая всякие изменения. Когда все наконец успокоились и установилась полная тишина, руку неожиданно поднял Коренев. Все уставились на него, не понимая, чего он может хотеть, и зачем тянет время. Итак, прошло уже десять минут из двух отпущенных уроков.

— Чего ты хочешь, Коренев? — Учитель отмахнулся от него, — свое время только тянете!

— Разрешите сдать сочинение?

Класс затих. Зинаида Петровна растерянно и удивленно смотрела на Игоря.

— Ты уже успел написать?

— Да.

— Ты сидишь один. Какой вариант ты писал?

— Оба.

— Сразу два?

— Да.

— Ну, принеси мне свой опус, интересно взглянуть.

Игорь принес тетрадь и молча положил ее на учительский стол.

— Пишем, чего уставились! Время идет!

Она внимательно проследила, что бы класс наконец приступил к работе и села за стол. Отложив указку на край стола, она открыла тетрадь Коренева, и через минуту возмущенно выкрикнула.

— Коренев!

Игорь спокойно встал из-за парты.

— Что это я спрашиваю?

— Сочинение на тему. Отказаться писать я не могу, поэтому четко изложил свое личное мнение.

— Это твое личное мнение?

— Да.

Класс завороженно смотрел на их перепалку. Никто и не думал ничего писать. Все с интересом наблюдали за учителем.

— Вот это, я не имею права писать о героях гражданской войны, потому, что нет никакого подвига в убийстве своего народа. Это и есть ваше личное мнение?

— Да. Это мое личное мнение.

— А вот это, что? Часть активных героев первых пятилеток, были раскулачены, это тоже ваше мнение?

— Да.

Зинаида Петровна, сжав кулаки трясла ими в воздухе. Она была просто в ярости.

— Коренев! Тебе кто это в голову вбил? Ты где этого нахватался? Чапаев! Щорс! Тухачевский! Буденный! Фрунзе! Это великие люди, на их примерах выросло не одно поколение нашей родины! Ты белогвардейщину называешь нашим народом?

Игорь невозмутимо стоял возле парты.

— А, чьи они? Французы? Может англичане? Конечно наши русские. Самые, что ни на есть. Наверное, у них тоже были герои гражданской войны.

— Чего ты тут несешь? Может тебя и революция не устраивает?

— Может кое в чем и не устраивает.

— Коренев! — Зинаида Петровна присела на стул, — в чем это интересно?

— Зачем террористы взрывали царей? Для чего?

— Тебе, что? Царей жалко?

— Мне, Зинаида Петровна, людей жалко. Гибли невинные люди. Я насилия не терплю, за редким исключением. Очень редким.

— Это каким?

— Защита свободы и независимости нашей родины Союза Советских Социалистических Республик, защита граждан, когда их физическому здоровью угрожает опасность, спортивные соревнования по различным видам единоборств.

— Все?

— Для меня все.

— Значит, я тебе не враг?

— Конечно нет.

— И, кулаки тоже не враги? Герои?

— Часть этих людей воевали в Красной Армии, за так называемую свободу. После войны они ничего не украли, а сами своими руками восстановили хозяйство и подняли пахотные земли. А у них все забрали, ну кому это понравится?

— Время было такое.

— Ну, какое время? Вот сейчас придут к вам и скажут, что в соседних домах есть нечего и потребуют все свое отдать. Вам понравится? Вам лично?

— Я вынуждена вызвать вас на педсовет, Коренев!

— За, что?

— За срыв урока, и написания сочинения классом.

— Я понял.

— Может все-таки напишешь?

— Я не могу. Может другую тему? Про Пушкина, про родину, с удовольствием.

— Ну это педсовет пусть решит. Сочинение можете оставить, я его все равно перенесу. Урок закончен.

Она собрала со стола журналы и тетради и вышла из класса. Ребята хором накинулись на Игоря.

— Корень! Ты нормальный? Ты чего натворил?

— Да, какой он нормальный? Одно слово, чучело!

— Чего ты тут нес? Ахинею, какую-то! Это Белые герои? Ты кретин просто! Тебя из школы попрут, с пятном на всю жизнь!

Игорь сидел за партой и улыбался в ответ, пожимая плечами. Он думал так. Он решил это для себя сам. Отмыть пятно с жизни, конечно трудно, но с этим жить он еще мог, но как жить с пятном на совести он не представлял. Притворятся и лгать он не хотел. Пусть его мнение и ошибочное, пусть так, но просто так он не отступит. «Бороться, искать, найти и не сдаваться», учили его советские книги и фильмы. И он не отступит. Он открыто улыбался ребятам «Они ему не враги». Ольга толкнула его в плечо.

— Что там в голове твоей? Опилки? Что ты натворил?

Игорь, улыбаясь шутливо поморщился и потер плечо. И согласно кивнул головой. «Да. Но это мои опилки, и только мои. А, вы можете думать, то что вам хочется, я не против. Каждый свободный человек волен сам выбирать, как и о чем он хочет думать, а о чем нет.» Но мыслей его она не видела и не слышала.

— Ты класс подвел! Ты всех нас подставил!

— В своем отечестве пророка не найти, — он пожал плечами и сел на свое место.

— Что? Что ты бубнишь там? — она подошла к его парте, — тебя выгонят, ты понимаешь? Кочегаром пойдешь работать?

Игорь пожал плечами давая понять, что ему все равно куда идти и кем работать. Ребята разошлись по местам обсуждая произошедшее. Все были возмущены поведением Коренева. Ни один из учеников не стал на его защиту. Может он просто в ней не нуждался, а может просто и не ждал.

После уроков, когда он медленно брел домой к нему подошла Ольга. Игорь попытался взять ее портфель и помочь, но она не позволила. Они некоторое время молча шли рядом, пока девушка не спросила.

— Почему? Почему ты все время один?

— Я не один, — Игорь пожал плечами и улыбнулся, — я с тобой.

— Со мной? Как это со мной? Я не про сейчас говорю, а вообще! У тебя нет девушки, нет друзей, нет никого с кем бы ты мог поделиться мыслями и сомнениями, тревогами и переживаниями.

Игорь повернулся к ней

— Оль, у меня есть девушка, а друзья? Значит не встретил еще друзей, время не пришло.

— Девушка? Любимая? — Ольга заинтересовано остановила его за плечо, — Кто же это? Я ее знаю?

— Да знаешь, это ты.

Ольга замерла на несколько мгновений. Затем она толкнула его в плечо.

— Коренев! Ты, дурак? Ты кретин, что ли? Чучело и есть чучело! Идиот! — она резко развернулась и недоглядываясь пошла прочь.

Он стоял и молча улыбался ей в след. Она вдруг резко развернулась.

— Никогда тебе этой минуты не прощу! Слышишь никогда!

— Оль! Я же правду сказал, — Игорь протянул руку в ее сторону, — это правда, я тебя люблю.

— Коренев! Я тебя ненавижу, понял!

Она быстро пошла по аллее в сторону виднеющихся из-за частного сектора многоэтажных домов. Игорь стоял и провожал ее взглядом. Реакция девушки удивила его. Его мысли прервал хлопок по плечу.

— Привет, чемпион. Школьниц кадришь! Теперь понятно, чего ты так в парке за нее впрягался!

Игорь обернулся и увидел парня, который бил его в парке. Равнодушно пожав плечами, он пожал протянутую руку.

— Я не чемпион.

— Держался молодцом, как настоящий мужик! Ты прости меня парень, от души прошу. Спасибо, что заяву не накатал! Бес попутал, разве водка кого до добра доводила.

— Эти слова, лучше, чем чемпион. Чемпионом могу и не стать, а вот настоящим мужиком очень хотелось бы. Игорь!

— Алексей! Для тебя Леха!

— Хорошо. Если ты из-за заявы извиняешься, то зря, я и не собирался ничего писать.

— Если честно, не из-за заявы, как-то тошно на душе стало. Самому за себя противно. Чего я прицепился к ней сам не пойму. Вел себя как урод какой-то моральный.

— Работаешь?

— Да, на руднике! В бригаде проходчиков!

— В армии служил?

— Да, конечно! Танкистом, наводчиком.

— Расскажи мне.

— О чем? Про армию?

— Нее, не про армию, про себя. Расскажи, как служил. Как тебе служилось?

Алексей удивленно посмотрел на него.

— Тебе зачем?

— Интересно. Только правду, без хвастовства и солдатских небылиц про баб и пьяных офицеров. Как на духу. Можешь?

— Могу и как на духу. Как другу.

— Другу? Все говорят, что я ненормальный, чокнутый и у меня нет друзей. Я боюсь тебя разочаровать. Ведь друг, это огромная ответственность.

Алексей посмотрел на него и усмехнулся.

— Ну, ты точно чокнутый! Пойдем я расскажу тебе про то как служил.

Он в деталях эмоционально рассказывал ему о призыве в армию, пьяных и шумных проводах его в армию. О девушке, которая обещала его ждать, но так и не дождалась и через год выскочила замуж. О тяжелых буднях танковой учебки, о страшном первом месяце службы, который казалось пережить невозможно. О том, как им повезло с сержантом, который, несмотря на то, что гонял их до седьмого пота, но стоял за них горой. О том, как приехал в полк после учебки, и как их экипажу торжественно вручили танк. Смеясь говорил, что первый же выход на полигон закончился для них плачевно и они свой танк сломали, как ночевали у сломанного танка и как командир полка «влепил» им по трое суток ареста за тупоумие и порчу государственного имущества. И как молодой сержант, командир танка, прибывший из такой же учебки взял с них клятву, что больше такого не повториться. Какие были хорошие у них офицеры, которые «бухали» как черти и стреляли как «боги», какой в роте был порядок и как дружно они жили. Рассказывал, что, не смотря на слухи, он мало помнил про «дедовщину». А если что-то и было, то заключалось это в том, что каждый дембель готовил себе замену сам лично. И его, например, нередко закрывали в танке, пока он не освоит какой-либо прибор, но это было правильно на его взгляд и вовсе не унизительно. Говорил, как ругал их ротный и требовал, чтобы экипаж был универсальный и взаимозаменяемый, как на свой страх и риск взводный сажал наводчиков за рычаги, а он сам наводчик не раз сидел на месте командира и управлял стрельбой. Все должны были быть мастерами на все руки. И в роте все офицеры все показывали на личном примере и все у них ладилось и на полигоне, и на турнике. И главное, что службой он очень доволен, и рад, что довелось ему эту школу пройти. И не о чем он не сожалеет.

Игорь с интересом слушал его и не перебивал. Рассказ был интересным и содержательным, а главное весьма поучительным. Только когда Алексей закончил он спросил его о девушке.

— А, эта девушка? Что с ней сейчас? Жалеет?

— Да, нет! Все у нее хорошо. Муж, семья, ребенок! Чего жалеть?

— По сценарию, должна.

— Жизнь, — Алексей хлопнул его по плечу, — друг мой не всегда вписывается в наши сценарии. А иногда как мне кажется вообще никаким сценариям не подчиняется.

— Ты думаешь? Можно всё-таки переписать?

— Какая глубокая мысль для чокнутого! — Алексей засмеялся, — если хочешь мое мнение, то можно, но самому мне это оказалось не под силу, врать не стану.

— Что? Слишком поздно?

Алексей задумчиво посмотрел на Игоря.

— Я, брат, вообще уверен, что никогда не бывает слишком поздно, часто бывает уже никому не нужно. Теория у меня такая.

— Хорошая теория, правильная и разумная. Как ты правильно сказал. «Не бывает слишком поздно, бывает уже никому не нужно.» Как точно, ничего лишнего.

— Да, и не я, это вовсе сказал, но пользуйся, мне не жалко!

— Спасибо, непременно.