Как воспитать чемпиона (в спорте, учебе, жизни)

Евгений Васильевич Головихин

Вырастить физически и психически здорового ребенка в современных условиях возможно в понятной педагогической среде, которую совместно создают родители и тренер.

Задумайтесь о будущем ваших детей. Дайте им максимум возможностей. Предполагаемый тренер___________________________________

По популярности тренера сразу сможете определить уровень профессионального мастерства. Каждый тренер ценит свою работу и выдвигает условия взаимодействия. В любом случае все тренеры работают на результат. Зарабатывание денег с платных групп тоже результат для тренера. Результат может выражаться в следующем. Приведу пример ответа, но мой вопрос к молодому, целеустремленному, активному, амбициозному тренеру: «В чем ты видишь результат своей работы?». На что он ответил. Хочу подготовить чемпиона Мира, в каратэ. Это позволит стать мне более популярным и значимым. Ко мне пойдут другие ученики и у меня появятся другие возможности в работе. И он частично прав. Причем вид спорта не олимпийский. Для себя я отмечаю тренерский результат вижу в следующем, и вы наглядно можете его увидеть сразу при первых встречах и беседах. Он состоит из спортивной системы, процесса, итога, ценности. Пять составляющих.

— Созданная спортивная система. Администрация, бюджетное или внебюджетное финансирование, кадры и материально-техническое обеспечение. Если есть такая система или создается, то тут всегда будет перспектива будущего. Государственная политика и поддержка, что может быть лучше в совместной работе заинтересованной команды.

— Процесс. Налажен учебно-тренировочный процесс. От пяти и более лет совместной работы запланировано. Возможно такое, что на начальных этапах, часть спортсменов посещают тренировки абы как, и их спортивное будущее не понятно. Тогда кто-то должен нести ответственность за посещение в договоренном эквиваленте. Пусть даже в денежном. Вы поймите, тренер со своей стороны делает все, а семья допускает сбой. Здесь процесс нарушается. Но как составляющее результата процесс всегда присутствует и должен быть не прерывным. Процесс определяется временем. Обычно 5—6 лет занимает время на выход с показанием результата. Затем 5—7 лет активной спортивной жизни с достижением возможного максимума.

— Итог. Конечная цель на определенном этапе. Достижение поставленных итоговых результатов. Например: достижение уровня физической подготовленности в избранном виде спортивной специализации. Изучение и приобретение модельных характеристик и специальных физиологических, биомеханических и психических качеств. Ну и конечно занятое место на различного уровня соревнованиях;

— Ресурс. Необходимые финансы, кадры, материально-техническая база, оборудование, спарринг партнеры, выезды, знакомства и т. д.

— Ценность. Я вижу в каждом проекте социальную ценность и практическую значимость для себя и для окружающих. Победа на Олимпийских играх позволит привлечь внимание и ресурсы в наше дело и даст возможность другим семьям и тренерам реализовываться в спортивной жизни. А победы начинаются с победы над собой, с преодоления поставленных задач и приобретенных знаний, умений и навыков. И только совместно с родителями.

— Какую цель Вы преследуете, отдавая ребенка в определенную секцию?_______________________________________________________

Обычно это выглядит так. Родители приходят и говорят, хотим, что бы ребенок для себя развивался используя средства спорта. У них даже мысли нет о серьезном будущем. Еще раз объясняю, ставьте цель в спорте самую МАКСИМАЛЬНУЮ. И совместно реализуйте её вместе с тренером и ребенком!!!! Да, а вот задачи на этапах сотрудничества могут быть и развивающими, формирующими, воспитывающими. Основу результата будете создавать вы родители, в семье, а тренер будет профессионально работать, если сможет. Совместная работа с желанием занимающегося на опыте и знаниях тренера.

— Какую цель преследует тренер в организации и проведении тренировок? (поиск талантливых детей и работа только с ними, либо воспитание тех детей, которые пришли и занимаются)

___________________________________________________________

Я как тренер работаю на результат, который будет оценен. Мне особенно интересен спорт высших достижений. Но я прекрасно понимаю сроки реализации своих планов. Ценю свои знания, достижения, опыт. Не желаю напрасно тратить время на спортсменов, пусть и талантливых, но ленивых. Или у которых семья не заинтересована в спортивных занятиях. В спорте все просто, как ты к нему относишься, так и он к тебе. Как турник. Вроде железка, а с душой. Чем больше ты дружишь с турником и общаешься, тем лучше у тебя получаются разные гимнастические упражнения. Спорт не простит не уважения, лени. В нашей спортивной педагогической среде одна религия СПОРТ.

У меня есть очень ответственные родители. У них и дети такие же. Слово единоборство подразумевает поединок один на один. В спортивных ударных единоборствах спортсмены выясняют отношения в рамках соревновательных правил. Не оспорим факт, что спортсменов много, а побеждает один. Чудес в спорте не бывает. Бывает закономерный успех. Лично я не хочу тратить время в пустую, и пока не увижу должного отношения к занятиям, спортсменов с непонятной перспективой. Работа только на моих условиях. Пусть занимаются все, спарринг партнеры всегда нужны. Знайте честно аксиому спорта. Подготовить чемпиона можно только из генетически одаренного ребенка. В созданной мною спортивной системе, почти все дети способные и талантливые, родители грамотные помощники и контролеры. Моя цель как тренера — попадание спортсмена в основной состав сборной команды России и полная поддержка командой продвижения спортсмена.

— Что для тренера важнее достижение результата любыми средствами либо воспитание личности? Я описывал, что понимаю под словом результат. Те тренеры, что ведут занятия, обычно понимают свои перспективы. Иногда пытаются лукавить, свалить недостаток работы на отсутствия финансирования. Но если вникнуть в их работу, то окажется и финансировать некого. В моей практике были случаи, когда коллеги по виду спорта предъявляли мне, что я использовал их и их спортсменов для работы в парах, натренировал своих и везде выезжаю, причем не беру других спортсменов, а только своих. Это на привлеченные мною деньги спонсоров. Ответ прост. Кто будет тратить деньги на спортсмена, который ничего не показывает, у которого в планах уехать из города на учебу и спорт на втором плане. Для себя я бы ответил, что мне важнее результат, а воспитание как процесс идет параллельно. Зная, что шесть и более лет уйдет на подводку к спортивному старту официальных соревнований, я готовлю спортсменов под себя. Создав свой мир ценностей и спроса, мотивов и стремлений. Где нет места античеловеческим ценностям и вредным привычкам. Когда взрослые спортсмены начинают меня убеждать в не правильности планового задания на мезоцикл, ссылаются на усталость и не логичность, я понимаю, у них пропала вера в себя и свои возможности, по понятным им причинам. У кого очень большой вес и ему не хочется держать себя в весовых рамках, кто-то влюбился, и кроме желаний любимого человека ничего нет, кто-то поменял планы со спорта на учебу. Причины разные, а цель одна красиво оправдаться. Результата уже не будет. В этом случае нужно честно об этом сказать и не внушать рабочей команде, что все они много тренируются. Отвечайте сами за себя. Хотя со стороны выглядит презентабельно.

Конец ознакомительного фрагмента.