Мишкина школа

Елена Михайловна Шевченко, 2022

Каникулы тянутся долго, но пролетают быстро. А у нашего героя мальчика Коли и его верного друга Миш Миша по фамилии Неликвид в этом году они не кончились. Так бывает, если родной дом из аварийного стал разрушенным. И школьные друзья переехали на дачу, где пришлось открыть свою школу. Повесть «Мишкина школа» – продолжение цикла книжек про приключения пятиклассника Коля и его друга, плюшевого медвежонка Миш Миша Неликвида.

Глава 5

Из-за всех этих событий Коля совершенно не заметил, как прошла учебная неделя. И только, когда Мишка завистливо спросил, интересно ли в школе, Коля опомнился и понял, что рассказать про новую школу совершенно нечего. Учителя что-то бубнили, одноклассники играли в телефонах, никто не болтал, не ерзал, не дергал товарища. Только монотонный голос училки. На переменах лишь Витька с Серегой играли в пятнашки или в догонялки. Ромик бегал с ними. Девочки всегда о чем-то шептались, как к ним ни подходи, ничего не услышишь (Ромик потом рассказал, что они обсуждают айфоны и смартфоны и смеются над теми, у кого их нет). Мальчишки из класса держались в сторонке, уныло глазели по сторонам, будто думали, чем бы заняться. Думали и думали, пока звонок не прозвенит. И все молча отправятся в класс. Уроки сменялись, но ничего не менялось.

Коля не стал говорить об этом Медведю. Но понял, нужно расшевелить это сонное царство. Он решил учудить невиданную шалость, дикую хулиганскую выходку, о которой будут вспоминать, даже когда он вернется на Якиманку.

Не подумайте, что Коля был негодяем и хулиганом. Нет, он самый обычный мальчик, который иногда, совсем редко… Про Новый Год совершенно не считается, потому что все безобразия дело рук, то есть лап МишМиша. А сам Коля, наоборот, все исправлял. (хотя… Коля ему немного помогал, видите, сколь честен Коля, раз сразу признает свою вину). И потому он собрал совет.

Лакоста сразу поддержал Колю, а Левайса осторожно спросил:

— Может, не надо? Можно немного потерпеть, скоро же вернемся на Якиманку. И там уже можно оторваться по полной. Свои всегда поймут, — Левайса опустил голову, он боялся, что друзья сочтут его трусом.

— Значит, мы сами что-то отчебучим! — заносчиво сказал Лакоста, хотя он был очень воспитанным мальчиком. Он перехватил инициативу.

— Что? — спросил заговорщически Коля.

Коля посмотрел на Левайсу, а Левайса — на Лакосту. Лакоста растерялся. Он сам не знал, что. И они стали думать вместе. В якиманской школе они шумели на уроках, спорили друг с другом и с учителями, это вырастало в научный диспут. А еще они задавали каверзные вопросы. И тогда учителя предлагали им всем классом найти ответ. На этом арсенал шалостей исчерпался.

На следующий день они пошли в школу пораньше. И сели за парту, как паиньки. А потом во время урока Коля толкнул в бок Левайсу, тот взвизгнул и стукнул Колю (совсем не больно) по голове учебником. Но никто не заметил этого. Что еще сделать, Коля и Левайса не знали. Во время нудной контрольной, где надо было ставить галочки под правильными ответами, Лакоста стал насвистывать какой-то мотивчик. И, представьте, никто не прореагировал. Лакоста признал поражение и замолчал.

И тогда Коля пошел на крайнюю меру: он поставил галочки наобум, даже не читая вопросов. Его примеру последовал и Левайса. Они с довольным видом сдали свои работы, ожидая двойки и разноса. И что бы вы думали? Они получили четверки.

— А может, она не проверяет работы? Или сама не знает, какие ответы правильные? — осторожно предположил Левайса.

— С этой школой надо что-то решать! — Лакоста был полон решимости.

«Ну не обращаться же к Медведю за помощью, он же школу разнесет на щепки», — подумал Коля.

— Дедушка говорил, что они, когда были школьниками, доску мылом намазали, мел скользил. А однажды, — пустился в воспоминания Коля, чтобы как-то расшевелить фантазию мальчиков, — он принес в школу белую мышь и выпустил ее во время урока.

— Не годится, — мрачно сказал Костя. — Доска сейчас пластиковая и по ней фломастером фигачат.

— И мышь где взять? — поддержал его Левайса. — У папы в клинике нет.

— А еще Дедушка говорил, что они однажды лампочку выкрутили, обернули мокрой промокашкой и обратно вкрутили. Лампочка погорела и медленно погасла, — неуверенно продолжил Коля.

— А что такое промокашка? — спросил Лакоста.

— Ну это такая бумажка в тетради была, чтобы чернила промокнуть, — Дедушка объяснил Коле, что такое промокашка и для чего она нужна. — Ну это как бумажные полотенца.

— Как ты эти световые панели обернешь? Они же на клеммах!

— Вот мой папа рассказывал, — вспомнил Лакоста, — как они к портрету Лобачевского на жвачку беломорину приклеили! Тогда даже его родителей в школу вызвали!

Левайса и Коля признали, что это выходка так выходка.

— Только портрета Лобачевского в школе нет, — вздохнули мальчики.

Утром они послушно поплелись в школу. Колю осенило:

— Опоздать!

И тут Лакосту понесло и он выкрикнул:

— Не опоздать! Прогулять! Нужно о себе заявить если не присутствием, то отсутствием.

Так и сделали. Обидно только, что когда они вернулись домой мокрые, в снегу, даже в капюшоне и ботинках был снег, голодные и розовощекие, дома все взрослые вели себя как обычно. Значит, из школы им не позвонили? Только Медведь пробурчал:

— Взятие снежного городка! И без меня! А я ас в фортификации.

— В чем? — спросил Коля.

— Что объяснять?! Все одно не поймешь.

Коля выяснил по Википедии, что этого всего-навсего искусство строить крепости. Можно подумать, что Мишка их сотни построил!

Мальчики прогуляли и на следующий день. И снова ничего. И в школе не обеспокоились. Будто так и надо. И дома не ругали. Никак эту школу не взять, никакая фортификация не помогает. Значит, и этот план не удался, признали друзья. И тут случилось такое…