Полевые исследования самообучаемости школьников. Результаты таймырского эксперимента

Зоя Ичин-Норбу

Обложка книги

Почему до сих пор существует проблема школьной неуспешности детей из этнокультурной среды? От чего зависит высокий уровень самообучаемости детей из этнокультурной среды жизнедеятельности? Что доказали полевые исследования самообучаемости личности каждого школьника? Ответы на эти ключевые вопросы легли в основу данной книги.

Автор: Зоя Ичин-Норбу

Жанры и теги: Руководства, Общая психология

Оглавление

Купить книгу

Приведённый ознакомительный фрагмент книги «Полевые исследования самообучаемости школьников. Результаты таймырского эксперимента» предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Купить и скачать полную версию книги в форматах FB2, ePub, MOBI, TXT, HTML, RTF и других

←Методы полевых исследований самообучаемости личности каждого школьника

Проблема интериоризации, перенесения поведения внутрь→

РЕЙТИНГОВЫЙ ПРОТОКОЛ ЭКСПЕРИМЕНТА

1-ый показатель эксперимента. УСПЕВАЕМОСТЬ учащихся 4-х и 5 — х классов общеобразовательных учреждений Таймырского (Долгано-Ненецкого) муниципального района Красноярского края за предыдущий учебный год.

2-ой показатель эксперимента. САМООБУЧАЕМОСТЬ после полевых исследований.

Сводный анализ полевых исследований: ЧТО было и ЧТО стало.

Проблема интериоризации, перенесения поведения внутрь→

←Методы полевых исследований самообучаемости личности каждого школьника

Вам также может быть интересно

Дизайн психологического исследования. Планирование и организация

В. Р. Манукян (2018)

Мышление и речь

Лев Семенович Выготский (1934)

Святой против Льва. Иоанн Кронштадтский и Лев Толстой: история одной вражды

Павел Басинский (2013)

Как общаться со Львом, чтобы всегда оставаться в выигрыше?

И. О. Родин (2001)

Экспериментально-психологическое исследование в психиатрии

Г. Ф. Музыченко (2020)

Диагностика кармы. Чистая карма. Часть 2

Сергей Николаевич Лазарев (2024)

Экологическая культура младших школьников: духовно-нравственный аспект

Е. А. Гринева (2015)

Мышление и речь

Лев Семенович Выготский (1934)

Аналитика этнодидактических исследований. Методическое руководство для педагогов

Зоя Николаевна Ичин-Норбу

Этнозадачник по физике. Руководство для организации внеклассных занятий

З. Н. Ичин-Норбу

Медиа в образовательной среде. Коммуникации и безопасность детей

Коллектив авторов (2018)

Сущность буддизма. Комментарии искусственного интеллекта к «Муламадхьямака-карике» Нагарджуны

С. М. Неаполитанский

В тесных объятиях традиции. Патриархат и война

Нона Шахназарян (2011)

Лев Ефимович Маневич

Маргарита Васильевна Акулич

От теории журналистики к теории медиа. Динамика медиаисследований в современной России

М. И. Макеенко (2019)

Метод «длинного стола» в качественных полевых социологических исследованиях

И. Е. Штейнберг (2021)

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я