Практика тихого взрыва

Ирина Борисовна Духова

Героини книги – Марта и Мая.Одна встречает путч 1991-го и развал Союза, другая – Корону.Одна без памяти влюбляется, другая ищет себя.Одна фанатеет от карате и любительского театра.Другая в жаркой стране осваивает интернет-профессию.Одна оказывается в мире сглазов и приворотов.Другая находит ответы в своём подсознании.Как героини связаны между собой?Что каждая получает в итоге?Если одним словом сказать, какая книга – честная. Легко читается и оставляет интересное послевкусие.

32. Мая. Окружающий мир

В школе Маю ждал сюрприз: буквально на-днях на горизонте появился другой химик, с пед стажем и кандидатской степенью. Химия и биология достались ему. Нагрузка Маи «сдулась» — только занимательная химия и Окружающий мир.

— Не волнуйтесь! Осваивайтесь с этим, постепенно что-нибудь добавим, — успокоила ее Ксения, — Вот учебники и пособия. В начальной школе у нас 2 класса: 1-2-й и 3-4-й. В 1-2-м пятеро, в 3-4-м — семеро ребят. Практически все — не садиковые, домашние. А у родителей свои заморочки. У каждого своя история, свой подход, свои тараканы. Да, они не «причесаны», не привыкли работать коллективно. Но и не задурены. Каждый — талантлив. Задача нашей школы — помочь им проявиться, дать знания, научить общаться и слышать другого. Считаться со школьными порядками, но не задавить.

— Как сложно!

Мая вдруг поняла, что оказалась на совершенно неизвестной ей территории — педагогики и детской психологии. Но отступать было поздно.

— А как же учить одновременно два класса? Они что, по два года будут проходить одно и то же?

— В Окружайке они и так проходят почти один и тот же материал. Просто он из года в год усложняется. Да и за год всё забудут — это точно. Здесь свирепствует болезнь Тропикана — разжижение мозгов от солнца, моря, серфинга и кайтинга. Людям живется слишком легко, чтобы проявлять усидчивость и упорство!

Мая улыбнулась, представив эту самую Тропикану.

— Да, Мая, а как Вы собираетесь вести уроки? Чем удерживать внимание учеников?

— В Занимательной химии я находила интересные факты, рассказы, сами опыты зрелищные.

— Вы работали со всеми органами чувств. Это очень важно, особенно для малышей! При подготовке к любому уроку ищите, что они могут потрогать, понюхать, попробовать на вкус, нарисовать. А не только увидеть и услышать. Хорошо, когда к теме можно подвести ролевую игру, интерактив — это всегда заходит.

Мая взяла книги в охапку и поехала домой — переваривать. По деньгам — ровно на пропитание. По времени — 5 часов в неделю плюс столько же на подготовку. Прекрасный расклад, чтобы наплаваться в море и найти Икигай!