Тринадцатый час. Книга 1

Мария Филиппова

Книга первая. Тринадцатый час.Главный герой – обычный школьник Егор, который случайно нашел странные часы, на циферблате которых не 12, а 13 часов. Эта находка положила начало невероятным приключениям мальчика, открыв для него Неподвижные Часы – время, которого нет.Егор заводит часы, и в ту же ночь происходят невероятные события.

Глава 7

За окном было еще темно, но желтых квадратиков в черных домах становилось всё больше. Загораясь, они рисовали на фасадах причудливые геометрические узоры. Было очень уютно лежать таким ранним холодным утром в своей теплой и мягкой постели.

На лестнице послышался привычный скрип — одна ступенька всегда выдавала того, кто поднимался наверх. По этому единственному звуку Егор легко угадывал идущего. Когда шла мама, ступенька чуть слышно ойкала, а потом, испугавшись, замирала. А когда на нее вставал папа, она издавала деревянный хриплый стон. Единственный, под кем все ступени звучали одинаково, был Никитка. Он специально топал как можно громче, чтобы все слышали, что идет большой человек!

Сейчас поднимался папа. Егор узнал его шаги сквозь сон. Через секунду отец откроет дверь и скажет: «Сын, вставай, доброе утро!»

— Доброе утро, сын! Вставай! — громко сказал папа.

«Почти угадал», — подумал Егор. Ему очень хотелось спать и очень не хотелось в школу.

Было слышно, как мама на кухне стучит чашками.

Включив свет, Егор начал медленно собирать портфель. Он всегда делал это утром, хотя родители каждый день просили его собрать портфель с вечера. Вообще, по утрам он всё делал очень медленно. Медленно собирался, медленно завтракал, медленно чистил зубы и очень медленно одевался. Маме приходилось всё время подгонять его, но Егор уже привык и не обращал на это внимания.

Конечно, где-то в глубине души он понимал, что по утрам лучше не ругаться и не портить настроение на весь день, но ничего не мог с собой поделать. Видимо, не хватало силы воли…

Сегодняшнее утро было другим. Егор всё время пытался что-то вспомнить. Но образы ускользали от него, как только он хватал их за хвост, словно шустрые ящерки. Неясные воспоминания крутились в голове, проплывали мимо невесомыми призраками и никак не хотели принимать свой настоящий облик.

— Егор, поторопись, а то опоздаем! — в очередной раз строго сказал папа.

— Да иду я, иду… — недовольно бормотал мальчик, волоча портфель по лестнице. — И кто только придумал уроки?

В школе в этот день не было ничего интересного: ни контрольных, ни драк. Мысли мальчика по-прежнему были заняты позабытым сном. Всё, что говорили учителя, школьник пропускал мимо ушей, писал, меняя местами буквы, и не замечал ошибок в примерах. Один раз даже не услышал, как его вызвали к доске.

Конец ознакомительного фрагмента.