Путешествие по Я-Мирам

Нехама Мильсон

Этот сборник составлен, так что читатель анализирует проблему вместе с героем, вместе с героем проходит весь путь от осознания к избавлению. Каждая сказка-притча написана о конкретном случае, но опыт показывает, что любой человек находит в них кусочек своей души, и, соответственно, получает кусочек своего исцеления

Принцесса

В роскошном замке, посреди дивного сада в своей чудной розовой комнате плакала маленькая принцесса. Она сидела на убранной шелком и парчой кроватке и рыдала, вытирая глаза и нос тонким носовым платком с вышитым гербом. Принцесса была глубоко несчастна! У маленькой принцессы было все, о чем только могли мечтать дети в ее королевстве. Удивительные волшебные игрушки, новые, шитые золотом платья, книжки с разноцветными картинками, собственная машина, которая возила ее за тридевять земель к синему морю. Но принцесса была ужасно одинока!

В городской школе, куда она ходила каждый день, с ней никто не хотел дружить. Она была слишком странной. Иначе одевалась, иначе разговаривала, читала другие книги, играла в другие игры. А еще она сочиняла сказки и придумывала волшебные истории, и это тоже было странно.

А принцессе очень хотелось быть как все, играть с детьми, иметь друзей, шушукаться с подружкой на переменках. Но, наверно это совсем невозможно.… Ведь она же принцесса.

От мамы-королевы поддержки тоже никакой. Ну как же она не понимает, что маленькой девочке нужны друзья, а не подданные! Но мама в первую очередь королева!

— Ты должна быть лучшей! Ты ведь королевская дочь!

Ты не можешь себе позволить быть легкомысленной, ты же будущая королева! Ты обязана быть особенной!

И вот, когда все девочки наряжались на карнавал цыганками и танцовщицами (ах! Как же это весело!), принцессе шили чудное платье из розовой парчи, расшитое жемчугом. Она была особенной, неотразимо красивой в этом платье, она ужасно себе нравилась, и без конца благодарила маму за прекрасный подарок… но пропасть между ней и одноклассницами стала еще больше.

А когда учитель велел самостоятельно изготовить электромагнит, все дети принесли в школу, коряво намотанную на болванку проволоку, а принцесса, профессионально изготовленный придворным инженером агрегат.

Дети вовсе не относились к ней плохо, они даже играли с ней, ведь играть с ней было интересно, она все время придумывала, что-то новенькое. Но, тем не менее, они всегда держали ее на расстоянии, как чужую. Она была слишком не обычной. Красивая, одетая как куколка, способная, самобытная, принцесса чувствовала себя гадким утенком из любимой сказки.

Но сегодня принцесса плакала не из-за одиночества. Сегодня она поливала слезами свое новое горе. Она впервые столкнулась с несправедливостью! В школе проводили конкурс самодеятельности. Все дети проявили свои таланты. Кто-то пел, кто-то танцевал, кто-то разыгрывал смешные спектакли. Было очень весело. Королева сказала принцессе, что она обязана выступить с необычным номером, негоже королевской дочери идти по наезженному пути. И тогда принцесса решилась. Она давно сочиняла стихи, но до сих пор никому их не показывала. На конкурсе она решила прочесть свое стихотворение. Стих был очень хороший, и прочитала его принцесса с выражением и чувством. Она даже видела, как в зале люди вытирали слезы. Маме королеве было чем гордиться, ее дочь однозначно была лучшей!

Но при распределении призов ей не достался даже самый маленький — утешительный приз… Призы получили дети, которые спели тихими смущенными голосами детскую песенку. Принцессе не жалко было приза, ей было обидно, что ее старания совсем не оценили. А еще ей было стыдно перед королевой, ведь она ожидала от своей дочери победы.

В комнату тихо вошла мама.

— Что случилось, дочь?

— Прости меня, мама, я снова не оправдала твоих ожиданий. Я очень старалась, правда…

— Послушай, принцесса, ты действительно неплохо выступила, хотя, по моему мнению, ты могла бы и лучше. Но все равно ты была лучше всех. Но ты уже большая девочка, ты будущая правительница, и должна понимать, что призы на этом конкурсе были не для лучших!

— А для кого? — подняла заплаканные глаза девочка.

— Призы дали детям из нищих семей, у которых нет денег, чтобы купить им одежду и игрушки. Чтобы не унижать детей подачкой, мы решили преподнести им подарки в виде приза.

— О! Мамочка, как это мудро, какая ты добрая! Я, конечно, хочу, чтобы у бедных детей было много игрушек и хорошей одежды, я так рада за них!

Принцесса была доброй девочкой, и быстро утешилась.

В школе, она стала обращать внимание на победивших в конкурсе детей, старалась сделать для них что-нибудь хорошее, подружиться с ними. И с удивлением заметила, что эти дети счастливее ее! Они имели много друзей, их часто хвалили, их старались поддержать, окружающие, жалея их, старались быть с ними бережными. Всего этого так не хватало маленькой принцессе…

Прошли годы, принцесса стала королевой. Видимо королева мать, все-таки недостаточно требовательно относилась к дочери, потому что мудрой королевы из нее не вышло. Она умудрилась, каким-то образом, растранжирить всю казну, развалить государство. Бывшая принцесса все еще жила в своем дворце, но так как в казне совсем не было денег, часть комнат пришлось закрыть, чтобы не тратить топливо и время на уборку, принцесса жила в двух маленьких, заставленных старой мебелью комнатах. Король, который, когда женился на ней, был прекрасным принцем Изумрудной страны, работал грузчиком. Их венценосные детки донашивали одежду за детьми их более удачливых подданных. Подданные жалели бедную королеву, и помогали ей с любовью.

И снова сидит бывшая принцесса в своей спаленке, только нет уже шелкового одеяла, и позолота стерлась со стен. Сидит молодая королева и плачет. Оплакивает свою горькую судьбу. Горюет о том, что ни дня в своей жизни не была счастливой. В детстве ей так хотелось иметь друзей, но их не было, а теперь, ей так бы хотелось помогать людям, но она вынуждена принимать чужую помощь.

И вдруг поняла королева, что все эти годы у нее был только один, но преданный и понимающий друг! Она сама. Подошла она к зеркалу, протерла его обрывком старой скатерти, села на шатающийся табурет, и заговорила:

— Послушай, подруга, я так несчастна, так одинока. Мир так несправедлив ко мне… Я всю жизнь стараюсь быть хорошей, доброй. Я стремлюсь быть полезной, сочувствую людям, пытаюсь править своей страной так, чтобы всем было хорошо. Ну, неужели же, за мою доброту, мое понимание, мне не положено хоть немного счастья? Я мечтаю восстановить свой прекрасный дворец, чтобы в нем снова зазвучала музыка, чтобы принимать гостей, и устраивать праздники. Хочу создать бесплатную школу волшебных ремесел, хочу, чтобы мой любимый король сидел на троне и играл на своей золотой лютне, а не разгружал вагоны. Хочу, чтобы мои дети были счастливы. Посмотри, они повторяют мою судьбу… У них совсем нет друзей. Хочу бежать по зеленому лугу в развевающемся белом платье, слушать свист ветра в ушах, и не думать о плохом… Но каждая моя мысль упирается в тупик отчаяния. Я — нищая. Я не могу восстановить дворец, и не могу пригласить гостей. Луг сдан в аренду, чтобы хотя бы на скудную еду детям были деньги, а белое платье давно истлело. Ты — мой единственный друг. Помоги мне, подскажи, что же делать?

Она смотрела сквозь слезы в зеркало и видела там себя. Не молодую заплаканную королеву, а маленькую девочку. Прилежную принцессу, которая старательно закусив кончик косички, выводила в своем дневнике:

ХОЧУ БЫТЬ НИЩЕЙ. НИЩИХ ЛЮБЯТ И ЖАЛЕЮТ. ИМ ДАЮТ ПРИЗЫ И ИХ ХВАЛЯТ. У НИХ МНОГО ДРУЗЕЙ. ИМ НЕ ПРИХОДИТСЯ БЫТЬ ЛУЧШИМИ, ИХ ЛЮБЯТ И ТАК.

А за спиной у девочки стояла расстроенная фея. Она очень хотела подсказать малышке другие слова, или хотя бы отказаться от исполнения этого пожелания, но она не могла. Она личная придворная фея принцессы, и ее обязанность выполнять каждое ее пожелание. Молча, быстро и без критики.

Королева подскочила, потрясенная увиденным. Как же так? Значит, это не мир несправедлив к ней? Значит эта жизнь, нищета, беды, слезы — это то, чего она сама пожелала себе? Что же теперь делать? Как отменить приказ?

И тут она вдруг вспомнила.

— Ведь я королева! Приказывать моя профессия. Я приказываю, отменить детское пожелание. Приказываю открыть закрытые комнаты. Приказываю впустить свет в зашторенные окна.

Сначала на ее приказ откликнулись лишь дети, король и пара самых преданных слуг, которые не покидали королевскую семью и в самые горькие годы. Они открывали комнату за комнатой, и, о чудо, находили там новую, блестящую позолотой мебель, сейфы полные денег, шелка, меха и старинные книги.

В этих комнатах оказались закрытыми на годы слуги, придворные, гости. Дворец засиял, задвигался, зазвучала музыка.

Дети обнаружили волшебные детские комнаты, со сказочными игрушками и шкафами с новой одеждой. К ним в гости приехали дети из соседних городов и радостно закричали:

— Как же мы рады, что вы пригласили нас. Мы так давно хотим дружить с вами, но вы были такими угрюмыми и нелюдимыми, что мы не знали, как вам об этом сказать!

Король сев на трон, взял в руки свою золотую лютню. Слезы счастья катились по его щекам, потрескавшиеся, негнущиеся от тяжелой работы руки не сразу вспомнили плавный перебор струн, но музыка уже потекла, неуверенным тонким ручейком, и ее звуках, слышалось приближение водопада.

А молодая королева, запыхавшись от веселого бега-полета по мягкой траве зеленого луга, еще продолжая слышать свист ветра в ушах, обессилено упала на стул возле бюро красного дерева, взяла золотое перо, и начала писать сказку. О том, как:

«В роскошном замке, посреди дивного сада в своей чудной розовой комнате РАДОВАЛАСЬ маленькая принцесса…»