ЕГЭ. Инструкция по выживанию

Ольга Митрофанова (2024)

Единый государственный экзамен, или ЕГЭ, является настоящей «страшилкой» для современных выпускников школ и их родителей. К нему усердно готовятся, переживают за результат, придают огромное значение. В книге вы найдете несколько советов, которые помогут выйти из этого непростого испытания с достоинством. Вы узнаете как сохранить спокойствие при подготовке, когда все вокруг теряют голову. Что делать, когда приходится готовится самостоятельно? Как эффективно использовать время? Как быть, если результат экзамена оказался ниже ожидаемого?После прочтения книги вы согласитесь, что ЕГЭ — это всего лишь экзамен! К нему реально подготовиться, особенно, если начать заранее и привлечь к процессу подготовки помощников.

Минусы ЕГЭ

Есть сомнения в качестве заданий, предлагаемых на ЕГЭ. Тут сложно обобщать, так как многое зависит от предмета. По каким-то дисциплинам вопросы, вынесенные в задания, кажутся достаточно странными, содержат устаревшую информацию или сформулированы так, что понять, о чем идет речь получится не сразу.

Есть вероятность того, что правильные ответы выпускник выберет просто случайно, о чем будет свидетельствовать нужный знак в нужном месте. К сожалению, никакой современный компьютер не сможет отличить осознанный ответ и честно заработанный балл от случайного.

Успешность сдачи ЕГЭ превратилась в самоцель и для учеников, и для школы. Из-за этого ушли на второй план ценность знания, интерес к обучению. Важнее цифра набранного балла за тот или иной предмет, чем реальное понимание выпускником предмета.

Школа все больше «накручивает» выпускников, превращая ЕГЭ в страшилку, от которой зависит чуть ли не вся последующая жизнь выпускника. Вместо того, чтобы учиться и овладевать предметом, школьники «натаскиваются» на написание ЕГЭ.

Чтобы сдать ЕГЭ, надо разобраться в особенностях заданий и тестов. На это уходит много времени, которое могло бы быть потрачено на более важные и полезные вещи. Например, на то, чтобы разобраться в предмете.

Конец ознакомительного фрагмента.