Страх

Эдварт

Вы думаете, вы знаете, что такое страх?! Вы не знаете, что такое страх! Вы думаете, вы знаете, кто такой бог?! Вы не знаете, кто такой бог!Здесь, в странной форме, но с ценнейшим содержанием, раскрыто всё, и если вам интересна истина, то вы её найдёте!

про язык и культуру

— Новая среда, это новые условия, новые опасности, новые страхи, где нужно обучатся всему, чтобы выжить. Для выживания, появился язык (звуки), чтобы описать взаимодействие при строительстве своего социума.

— Одним из основных факторов, на ступени развития, является язык; Слова это то, что помогало нам описывать и передавать чувства.

— Под условия социальной среды, всегда придумывается язык, который чётче выражает необходимые чувства.

— Социальное взаимодействие, обязует использование языка, благодаря которому, получалось формировать поколения, передавая преемственность.

— Новые поколения, всегда должны нести собой важные и необходимые изменения, благодаря традициям и ценностям старых.

— Социальная культура и её языковая преемственность, важнейший аспект развития человеческого общества, которая есть не только у людей.

язык

— Страх причина появления желания коммуникации.

— Даже у животных, звуки и сигналы, всегда говорят о опасности.

— Зачем появился язык? Для выражения чувств, становясь совершенней.

— Язык помогает комбинировать чувства, оперировать словами, а через них предметами, для выстраивания желаемого.

— Язык существует для того, чтобы выразить чувства.

— Основа любого языка, всегда чувства.

— Слова и образы, ничего не значат, важны чувства.

— Звуки, сигналы и жесты, всегда для того, чтобы передать чувство.

— Разговаривая, мы обмениваемся чувствами.

— Ваше имя не является вами, слово дерево не является деревом, набор слов не является предметом или материей, это всё способ объяснить чувство.

— Сам язык, это куча сенсорной информации, которая и есть чувства.

— Когда вы запоминаете какое-то слово или словосочетание, вы думаете чувствуя, какое значение в вашем внутреннем мире, оно несёт и по комбинации чувств, химически записуете в память.

— Слова сами по себе ничего не значат, важно то значение, которое вы им предаёте.

— Различные языки, ничего не значат, это всё разные звуки, которые в сути своей, несут одно и тоже.

— Задача языка, передача смыслов; При развитии языков, их дифференцировки, смысловая нагрузка, всегда ослабевает, а точнее теряется.

— Любые символы и любые звуки, привязаны, и отображают смысловые ассоциации.

— Почему разный язык, об одном и том же, на разных звуках, имеет разное значение? потому что всё что предшествует ему, имеет иную базу из ассоциаций.

— Почему разные языковые конструкции, входит с другими в конфликт? потому что всё что предшествует этим символам, это своя база из ассоциаций; Разность в содержании, вот где конфликт.

— Ассоциации — это цепь причинно-следственных связей, где из одного, складывается другое.

— Все звуки в виде слов, это отражение сложения предшествующих ассоциаций, для постраения новых; Любые ассоциации, это сопоставление внутреннего и внешнего миров.

— Языки всегда следствие объединения во взаимодействии внутреннего и внешнего миров.

— Язык прямое следствие развития мышления, где одно сопоставляется с другим.

— В начале язык был создан для мышления, соотношения зримых образов с системой внутренних чувств, затем потребности выразить их окружающим, так появились звуки и жесты.

— Для того чтобы играть с выдуманным миром, не обязательны слова, достаточно и зримых образов.

— Наше мышление образное, а на него накладываются звуковые вибрации, для взаимодействия.

— Мы представляем себе образы и придумываем обозначения, обзывая их словами, накладывая звуки, которые позволяют конструировать сложный мир.

— Все формулы, чертежи и вся математика, это всё языки; попытка описать и передать чувства; то что понял один индивид, пожелавший поделиться этим с остальными.

— Все эти образы и символы нужны, чтобы вы уловили смыслы, а когда вы постигли смыслы, вы откидуйте эти образы и забываете эти символы.

— Мы все разговариваем на одном языке, но разными звуками и множеством методов. Наш единственный язык, это язык чувств.

— В звуках, жестах, буквах и образах, вы шифруете свои чувства.

— В знаках и образах, зашифрованны смыслы, а в смыслах, лежат чувства.

— Все слова и письменность, существуют для того, чтобы шифровать в них и передавать чувства.

— У нас одни и те же чувства, только они принимают разную форму.

— Вся сложность вербальных и не вербальных форм, даже у животных, в основе своей идентичны, но имеют сложные по структуре ответвления.

— Почему человеческий язык сложнее чем у животных? Потому что наш мир больше!

— Все бактерии, микроорганизмы и клетки, общаются между собой химией, такой же язык.

— В любой форме (звук, жест, запах, химия молекул и остальное) язык делает главное, обеспечивает взаимодействие, одной формы жизни, с другой.

— Каждый другой язык, это уникальные чувства, которые формируют иное восприятие реальности, от чего рождается уникальный порядок взаимодействия с ней, через динамичную картину воображаемого мира.

— Язык помогает конструировать целый мир в голове, запуская реакции от воображаемых раздражителей.

— Сложный язык, формирует абстрактные миры, которые позволяют создавать новую реальность.

— Слова формируют ваше восприятие реальности и то, как вы в ней живёте. Почему? потому что они отражение ваших чувств.

— Чувствами, через слова, вы программируете ваше сознание, влияя на подсознание.

— За каждыми вашими словами и мыслями, идёт активность нейромедиаторов и всплеск гормонов.

— Подсознание это блок памяти, работающий на автомате, в заранее прописанном сознанием алгоритме, а кодируется оно языком.

— Слова привязанные к чувствам, на базе ассоциаций, моделируют ваше поведение.

— Человеческое поведение, всегда конструкция из чувств, которые програмируют сознание.

— Какие чувства вы закладываете, такое сознание и формируете.

— Предавайте правильные формы, своим чувствам.

культура

— Своя среда и культура, формирует особый язык и тип мышления.

— Среда формирует культуру, культура формирует язык.

— Деградация языка, всегда деградация культуры. Деградация культуры, всегда деградация цивилизации.

— Развитие цивилизации, всегда на развитие языка. Развитый язык, развивает мышление, а развитое мышление, создаёт уникальную культуру.

— Язык это всегда способ мышления, который во многом определяет поведение.

— Язык формирует мышление, мышление менталитет, а менталитет восприятие реальности.

— Каждая народность, отличается своим типом мышления, а мышление, формирует образ жизни.

— Образ жизни, всегда наследие культуры, которое отражается в сознании людей.

— Культура не формирует сознание, она создаёт формы мысли, которые являются рамками сознания, ограда которых страх.

— Любой сформировавшийся язык, это отражение чувств, которые бытуют внутри социального пространства; Процесс языковой индоктринации, закладывает чувства и формирует идентичность людей.

— Люди, воспитанные в своём культурном пространстве, становятся носителями идентичности, от транслируемых чувств.

— В различных народах и цивилизациях, внутри социума, всегда бытует своя сетка разума, которая отторгает всё инородное, что не принимает её внешний мир.

— Люди, различных народностей, всегда ограничены когнитивными рамками своей идентичности, которая формирует восприятие мира, в границах которой, все и живут.

— Различные когнитивные установки народов, ставят ментальные пределы, для развития разума.

— Культурно-социальные нормы, создают когнитивную клетку, которая часто не соотносится с вызовом времени и причиняют многим людям боль.

— Все люди, заложники своего восприятия.

— Внутри цивилизационное пространство, подчиняет мышление.

— Законы, правила и нормы, часть культурной индоктринации, которая позволяет управлять людьми.

— Люди всегда мыслят и поступают, исходя из заложенных культурных стандартов.

— Культурно-когнитивные установки, определяют социальный порядок вещей.

— Общественная среда, определяет культурные ценности, в нормах поведения.

— Большинство жизненных ограничений, это культурные наложения, которые не дают выйти во вне.

— Всю культуру поведения, закладывает и вынуждает соблюдать — СТРАХ.

— Социальный страх, вот что вынуждает соблюдать традиции.

— Мы все служим своему социуму, где от страха и за признание, готовы разное вытворять.

— Страх перед общественным осуждением, в большинстве случаев, сильнее любви.

— Вся культура чести, это реакция трусов, на социальный страх, которые позволяют своей слабости, поднять руку на своего ребёнка.

— Социальная среда, влияет на формирование морали и нравственности, концепции добра и зла, а так же понятии социальной справедливости.

— В различной культурной среде, формируется разная психика, которая создаёт свои нормы и модели поведения.

— Через индоктринацию, на чувствах и символах, программируется через психику гормонально сознание, где от его совокупного баланса, зависят психоэмоциональные реакции, в окружающей социальной среде.

— Контролируя среду и воспитание ребёнка, используя вознаграждение и наказание, можно запросто приучить ребёнка, что есть младенцев это хорошо, убивать людей другого племени и вида, это очень хорошо.

— Процесс индоктринации, формирует культурно-когнитивный контур, выйти за пределы которого, большинству уже невозможно; Естественная ограда — страх.

— Культурная идентичность, формируется через когнитивные ограничения, инструмент в которых, — СТРАХ!

— Основная фишка в культурной идентичности, это трансляция страхов, которые создают ментальные барьеры.

— Почему люди бьются за свою идентичность? Потому что им страшно выйти во вне!

— Люди остервенело защищают свою культурную идентичность, но толкает их к этому, только социальный страх.

— Женщины, при воспитании детей, создают пределы, формируя страх, так транслируя внутри-коллективную культуру.

— Женщины, в процессе индоктринации, транслируют детям культурные страхи, которые создают своё представление о нормальности.

— Процесс культурной индоктринации, формирует будущую идентичность детей.

— Дети всегда формируются в культурной среде, для жизни в будущем пространстве.

— При воспитании, вмешиваясь в процесс индоктринации, вы не противостоите одной женщине, вы боритесь с социальной системой, которая бытует в этом пространстве.

— Нравы, всегда формируются от доминирующих в конкретном социуме личностей, за счёт образов силы, которые внушают страх; Дальнейшее распространение, это просто пародия, ради чувства исключительности.

— Мы воспроизводим образы силы и поведение при слабости.

— Чувство слабости, всегда возникает от социального страха, который и используют, чтобы привить устои.

— Социокультурные установки, всегда стоят на событийных страхах, и мифических образах.

— Культура, создаёт поведенческие паттерны, формируя так идентичность людей.

— Идентичность людей, стоит на культуре, традициях, мифах и устоях.

— Зачем соблюдение традиций и устоев? Затем что они берегут народы, сотни лет, но незаметно, устаревают.

— Культура, всегда способствует объединению и выживанию, но со временем среда меняется, а культуры нет.