Дед Мороз для брошенки

Юлия Ильская (2024)

Муж бросил меня и ушел к богатой начальнице, оставив мне двух детей-подростков и долг по ипотеке. Как жить после такого предательства? Если бы я знала…

Глава 3.

Валя

— Артем, ты опять не выполнил домашнее задание?! — с укором смотрю на хмурого подростка.

Артем Горский всего две недели учится в нашей элитной гимназии и уже нарушает порядок.

— Мне некогда было! — набычившись говорит Артем, — я был занят.

— А чем? — интересуюсь я.

— Не ваше дело! — огрызается он, — вам деньги платят, чтобы вы мне хорошие оценки ставили, вот и ставьте!

Задумчиво смотрю на мальчишку, с ним явно что-то не в порядке, взгляд угрюмый и загнанный, как у зверька. Понимаю, что грубость — защитная реакция, что-то происходит с ним, нехорошее.

Понимаю, что он новичок, человек новый в классе, возможно это причина нервозности, но я хорошо знаю детей своего класса, в большинстве это хорошие, добрые дети, значит о травле здесь речь не идет. По моим наблюдениям, Артем сам держится особняком, ни с кем не разговаривает, не участвует в играх на перемене а на попытки сближения одноклассников отвечает также, грубостью.

По моему многолетнему опыту знаю, что чаще всего причина такого поведения в семье. Возможно, у него деспотичные родители, либо, наоборот, на него махнули рукой. Нужно поговорить с его матерью.

Я отпускаю мальчика и звоню по указанному в анкете номеру. Звоню долго, но никто не отвечает. Делаю пометку “перезвонить” и начинаю следующий урок.

Дозваниваюсь до мамы Артема уже после обеда, приглашаю в школу вместе с Артемом. Она отвечает недовольным, сонным голосом, но после небольшого давления с моей стороны соглашается прийти минут через тридцать.

Я предпочитаю видеть родителей вживую, так можно более точное представление составить о характере человека и отношениях с ребенком.

— Вы нас вызывали? — слышу я высокий женский голос, и поднимаю голову от тетрадок, Смотрю на часы, прошло уже полтора часа после моего звонка. Ну хорошо, может что-то отвлекло и мама не смогла прийти раньше.

— Иди уже, чучело, — сначала мама пихает в класс сына, потом вплывает сама. Садится возле моего стола.

— Ну? — выжидающе смотрит на меня.

Я смотрю на маму, выглядит она максимально дорого, как и большинство мам в нашей гимназии. Но что-то в ее облике мне не нравится, потухший взгляд, сероватая кожа лица, легкое дрожание пальцев. Я улавливаю в ее дыхании запах перегара, который она даже не пытается скрыть.

— Дело в том, что Артем систематически не выполняет домашнее задание, — говорю я аккуратно, уверена, что свое недовольство она будет вымещать на мальчишке.

— И что? — смотрит на меня как баран на новые ворота.

— А то, что так нельзя, — говорю я, — ребенок должен учится, это закон Российской Федерации. У него есть условия для выполнения домашних заданий?

— Есть у него все! Он просто не хочет! — выкрикивает мать, — ты что дебил? Домашнее задание выполнить не можешь? — поворачивается она к Артему, мальчик сжимается, угрюмо смотрит исподлобья.

Уверена ненавидит меня в данную минуту. Мне становится его так жалко, что я готова прибить непутевую мамашу прямо здесь.

— Артем, выйди, погуляй, — прошу я. Ребенок выходит громко хлопнув дверью.

— Это не его вина, а ваша! — спокойно говорю я этой горе мамаше — и не смейте оскорблять ребенка, нужно его любить и воспитывать, а не орать! Ребенок явно находится в стрессовой ситуации и я теперь понимаю, почему.

От удивления у нее глаза лезут на лоб, видимо не привыкла к такому обращению богатенькая жучка.

— Да что ты себе тут позволяешь?! — орет так что слюна летит во все стороны, я брезгливо отклоняюсь, — да я такие деньги плачу! Ты охренела?! Завтра же ты тут работать не будешь! Я иду к директору! — она пулей вылетает из кабинета, а через тридцать минут мне приходит сообщение от директрисы.