Фабрика знаний вместо университета. Школа миллиардеров: кардинальные инновации высшего образования

Владимир Токарев

В этой книге предложена революционная концепция — преобразование университетов в фабрики знаний и применение проверенных инструментов для управления такой фабрикой.Данная монография включает в себя отрывки из книга автора по стратегии высшего образования, в некоторой степени можно ее рассматривать как дополнение этой стратегии. Книга входит в серию государственное управление и является шестой книгой этой серии.

2. Стратегия фабрики знаний

Любозн. гендир. — А что потом? Студент заканчивает вуз и уходит с этой фабрики. Мои виртуальные работники продолжают усердно трудиться.

Автор — Я уже отметил — контракт на 5 лет.

Но раз это фабрика, все должно быть по взрослому. И первым делом нужно разработать стратегию фабрики.

Пирамида стратегий

А уже следом — стратегии бизнес-направлений — институтов и факультетов, но и еще стратегии функциональных областей.

Мы используем классический подход к разработке стратегии для любой фабрики или бизнес-направления — производящих товары, услуги или знания —

Ошибки государственного стратегического управления

Применительно к сфере образования

Отмечу, пока ничего нового не предлагается кроме переименования — университета в фабрики знаний. Поскольку и на уровне страны разрабатываются программы развития образования, и на уровне университетов и факультетов также разрабатываются стратегии развития.

Разница в нюансах.

Нюансы

Для страны пирамида стратегий начинается с разработки стратегии государственного образования, из которой вытекают стратегии фабрик знания. Представим, что на уровне государства при разработке стратегии образования допущены ошибки. Было бы правильнее пирамиду стратегий перевернуть, чтобы в основании была государственная программа системы высшего образования.

И если в ней будут допущены ошибки, а фабрики знаний будут эти ошибки множить, то вся пирамида рухнет.

Стратегию высшего образования для РФ я не нашел, но вот что обнаружил в паспорте по экспорту российского образования:

например, по части возможностей:

вместо подготовки большого списка возможностей (у нас при консультировании даже небольшой фирмы это порядка 40—60 пунктов, из которых мы выбираем 10—15 наиболее важных) — в анализируемом паспорте представлено всего 2 пункта (в разделе 5. Ключевые риски и возможности):

Цитата:

1. Привлекательность российского образования для иностранных граждан

Наличие в российских образовательных организациях высшего образования долгосрочных стратегий по привлечению иностранных студентов

Причем второй пункт — это методическая ошибка — не рыночная возможность, а сильная сторона отрасли.

А вот научная публикация на тему российского образования —

В ней представлен SWOT-анализ, где в разделе Возможности вместо рыночных возможностей перечислены стратегические решения, например —

1. Повышение качества высшего образования /

2. Повышение социального статуса педагогических работников, принятие дополнительных мер поддержки

и.т.д.

И это еще полбеды. Просто напрасно потраченное время — стратегические решения можно вывести сразу, минуя кропотливую работу по формированию сил, слабостей, опасностей и рыночных возможностей.

Страшнее другое — если, например, при разработке стратегии высшего образования или отдельной фабрики знания будет использован сценарный подход. А это крайне вероятно, так как при анализе достаточно большого числа отраслей и регионов я видел почти 100% применение этого неработающего в реальных условиях непредсказуемых изменений внешней среды подхода.

Тренировка в предпринимательстве

Судя по содержанию целей программы развития МГУ до 2030 года, многие вузы также будут обязательно включать в свой перечень развитие инновационных подходов и предпринимательства в целом.

И вот здесь процесс разработки стратегии той или иной фабрики знаний или всей системы высшего образования страны в целом будет отличным тренажером для развития предпринимательских способностей.

Но для этого нужно, как минимум, правильно подготовить и провести SWOT — анализ (см., например, серию моих книг «Стратегические секреты консультанта).

Любозн. гендир. — А стоит привлекать к разработке стратегии студентов?

Автор — Студентов не стоит. А вот работников фабрики знаний — кого принято называть студентами — обязательно. Более того, до того как привлекать их к разработке стратегии родного университета, входящих в него институтов и факультетов, я бы рекомендовал потренироваться на самом себе — занявшись разработкой своей личной карьеры.

А с этой целью я рекомендую ввести важный обязательный курс для работников фабрики — стратегия карьеры или продюсирование своей жизни. Такой курс не трудно подготовить, опираясь на уже изданные по этим темам серии книг. Либо освоить такой курс по этим книгам самостоятельно.