Полный кринж

Дмитрий Окунев (2024)

«Полный кринж» — книга о межличностном общении, дружбе и интересных ситуациях, в которые попадают два современных подростка Кеша и Роберт. Они меняются, делают для себя определенные выводы и взрослеют. В книге достаточно сленговых выражений, которыми пользуется молодежь, поэтому читатели-школьники смогут без труда понять, о чем говорят главные герои, а, возможно, узнать себя и своих сверстников. Родителям тоже будет интересно приобщиться к субкультуре современной молодежи и попытаться понять язык подростков, полный англицизмов и необычных фраз, расшифровки которых приводятся на страницах книги. А кто-то выучит эти новые слова, поймет значение слова «кринж» и будет «на одной волне» со своими сыновьями и дочками!

Глава 2

Пранк в школе

Друзья добились своего. Общаясь на своем языке, они сделали так, что родители решили не вмешиваться в их общение. А как иначе? То они разговаривают на полуанглийском, то на каком-то полуфилософском. Тут вообще никак не разобраться, вот родители и решили не вмешиваться. Бабушка Кеши даже перестала подслушивать за ним. Ей хватило странных вопросов о каких-то вещах, которые она даже не запомнила. Она решила просто интересоваться делами внука, не вдаваясь в детали сомнительных домашних заданий, в которых она все равно ничего не понимала. А папа Роберта решил пока не использовать в речи молодежный сленг. Ему тоже не хотелось больше общаться на аморфные темы, поэтому он просто желал своему сыну удачи при любом подходящем поводе!

А парни не могли дождаться, когда же смогут апробировать свое новое речевое оружие на учителе физкультуры:

— Я думаю, это будет самый крутой пранк, Кеш!

— Я тоже так считаю. Мы должны вынести Анатоличу мозг, он таких слов точно не слышал!

— Так мы и сами не до конца шарим. Я до сих пор не понял значение слова «трансцендентальный». Как мы ему объясним, почему именно эта тема нас так заинтересовала?

— Знаешь, я и сам не знаю, что это такое. Ты просто кивай головой с умным видом, будто все знаешь. Но слова все-таки выбирай, а то он нас живо раскусит.

Казалось бы, как двум школьникам отвлечь учителя от урока безнаказанно? Звучит так, будто они собираются сорвать урок. Но на самом деле у них был совершенно другой план. К счастью ребят, в дело вмешался его величество случай. Именно в этот день Сергей Анатольевич решил провести урок теории:

— Ребят, сегодня нам нужно обсудить историю становления современных Олимпийских игр. Мы должны понять разницу между Зимними и Летними играми, а также распределить виды спорта по играм. Может быть, кто-то знает, какие виды спорта однозначно зимние? Кто желает ответить?

Желающих ответить было немного. Но учитель разрешил ответить девочке, которая была третьей в строю.

— Фигурное катание, бобслей, биатлон, скелетон, хоккей. — уверенно ответила Наташа Селезнева.

— Молодец, Селезнева! Все правильно. А какие виды спорта относятся к летним?

Кеша и Роберт толкали друг друга в строю. Кеша просил Роберта ответить, а тот хотел того же от Кеши.

— Что я должен ему ответить? — недоуменно прошептал Роберт.

— Скажи хоть что-нибудь. Это наш шанс. — настаивал Кеша.

Сергею Анатольевичу не нравились разговорчики в строю, поэтому он громко назвал фамилии парней:

— Симонов, Фербер, выйти из строя. Раз вы все знаете, тогда отвечайте.

Парни не ожидали такой резкой реакции учителя, поэтому не успели сообразить. И тут Кеша вспомнил текст, который он читал на занятиях по английскому языку. Текст был посвящен одному из видов древних единоборств, название которого Кеша хорошо запомнил.

— Панкратион. — быстро ответил он.

— А при чем тут панкратион? Он не входит в перечень игр. Ты уверен, Фербер? — переспросил Сергей Анатольевич.

— Да, он был включен в древние игры. Даже философ Платон им владел.

— И что мне твой Платон? Вопрос был о другом. Неужели никто не может назвать виды спорта летней Олимпиады?

Кеша смотрел на Роберта и намекал ему на продолжение спора с учителем. Кеша злился, что прошло несколько минут, а пранк так и не начался. Ему было уже без разницы, что конкретно говорить, поэтому он стал придумывать на ходу:

— Сергей Анатольевич, а давайте вернемся к панкратиону. Я слышал, что кредо адептов — скрупулезная идиосинкразия. Это правда?

— Эм… Да, кредо у них есть. Давай продолжим разговор об Олимпиаде. Какие виды…

Сергей Анатольевич не успел задать вопрос, так как его перебил Роберт и продолжил сочинять фразу по примеру Кеши:

— А я слышал, что апологеты не гнушаются диффамациями. Вербальными, конечно. Еще и в коллаборации. Без эксцессов не получится. Одни девиации. Сергей Анатольевич, а вы как к этому относитесь?

Сергей Анатольевич пытался понять значение хотя бы одного из слов, которые он только что услышал. Ему было трудно сопоставить их с панкратионом. Но дети ведь задали вопрос, на который надо было дать полноценный ответ. Учитель попытался выкрутиться:

— Знаете, парни, панкратион — борьба сложная, там всякое бывает. Поэтому надо просто знать все приемы, и вы добьетесь успеха. Устраивает такой ответ?

Роберт и Кеша обрадовались, что учитель замешкался, ведь их план все-таки сработал. Но к ответу они отнесись безразлично, ведь они хотели проверить, как учитель будет реагировать на сложные слова. Кеша продолжил задавать вопросы:

— Когнитивный диссонанс. Транспарентности нет. Но это же не ортодоксально. Вы так не считаете?

Последняя фраза была явно лишней. Произнеся эти слова, Кеша ненароком угадал с темой, которую учитель хорошо знал. Ведь в университете Сергей Анатольевич изучал психологию и писал по ней дипломную работу. Услышав знакомые слова, учитель понял, что задаваемые ему вопросы никак не связаны с панкратионом. Это просто попытка парней сорвать урок. Сергей Анатольевич решил проучить парней. Да, он не знал значений тех слов, что произносили ребята, но и они их не знали. Теперь уже он задавал вопросы:

— Диссонансы неизбежны. В панкратионе часто такое бывает. Но вы об этом, конечно же, знаете. А что делать с фрустрациями? Как социализировать личность? О чем нам скажет физиогномика? Это вопрос на отметку, кстати.

— Давай отвечай, к тебе обращаются! — пробурчал Роберт.

— А я чего? Я вообще не понимаю, о чем он говорит. Это какая-то абракадабра. Сам отвечай.

— А почему я? Я вообще не въезжаю.

Учитель ждал момента, пока парни «сломаются»:

— Роберт, Иннокентий, что за «не въезжаю»? Интеллигенты вроде вас должны общаться по этикету. Или вы просто претворялись, что знали все эти умные слова?

— Ну, что вы, Сергей Анатольевич, мы знали… — промычал Роберт.

— Да, мы знали. Не подумайте ничего плохого. — дополнил Кеша.

— Хорошо, тогда останьтесь после уроков, пообщаемся. Я люблю общаться с умными людьми. Уверен, что и вы никогда не упускаете возможности поговорить с единомышленниками. А сейчас продолжим урок.

После урока Роберт стал упрекать Кешу в том, что это он его надоумил подшутить над физруком:

— Кеша, я тебе говорил, что не надо было это делать. Пранк вообще не удался. Сейчас он пойдет и сдаст нас классухе, а она предков вызовет. Еще и те поймут, что мы просто прикидывались умными.

— Не волнуйся, мы выкрутимся. С кем не бывает?! Подумаешь, спалились. Не об этом сейчас надо думать. — с воодушевлением ответил Кеша.

— А о чем же? Нам с тобой сейчас выговоры объявят или вообще отчислят. Покуй вещи, Кеша.

Ребята не разговаривали друг с другом до самой встречи с учителем физкультуры. Роберт уже представил, как родители забирают его приставку, коньки и электросамокат. Он был уже готов мыть посуду, ходить в магазин за покупками и забирать сестру из детского сада до конца школы. Кеша, наоборот, был уверен в том, что все обойдется. Он не считал, что они сделали что-то очень плохое. За простые шалости никто из школы не выгоняет. А Сергей Анатольевич был не из тех, кто привык жаловаться.

После всех уроков Кеша и Роберт пришли в кабинет к учителю. Сергей Анатольевич их ждал и был готов начать с ними беседу:

— Ну, что, Сократ и Платон, поговорим о том о сем?

В этот момент зазвонил телефон Сергея Анатольевича. Это звонили с вахты, попросили его подойти. Учитель сказал, что ему нужно отойти по срочному делу и попросил парней его дождаться.

Роберт весь трясся, он боялся предстоящего разговора с учителем. Он уже был готов худшему. Кеша держался достаточно решительно. Он не думал, что Сергей Анатольевич выступит тираном и накажет их по полной программе. Кеша верил в доброго и понимающего учителя.

— Блин, Кеша, мне кажется, физрук ушел не просто так! — вдруг испуганно завопил Роберт.

— В смысле не просто так? Ему позвонили, он вышел. Это ж типичная ситуация.

— Нет, не типичная. Он вызвал наших предков, это стопудово они пришли. Все, нам не жить…

— Почему ты так решил, Роберт? Неужели Анатолии бы не пригласил их сюда, чтобы вместе во всем разобраться, а?

— Он нас и слушать не станет, он просто все сольет предкам, а те нас прибьют.

— Ты что детективов пересмотрел? Так давно уже никто не поступает! Сиди и жди.

— Вот увидишь, Кеша, сейчас он придет с родаками, и начнется полный кринж, вот тогда ты и увидишь, что я прав.

Этот спор продолжался минут десять. Вдруг вернулся Сергей Анатольевич и сел за свой стол. Роберт не выдержал и задал учителю вопрос:

— Сергей Анатольевич, это ведь наши родители к вам приходили? Вы их вызвали, чтобы нас поругать?

Учитель недоуменно посмотрел на Роберта. Никаких родителей он не вызывал. А на вахту его вызвали, чтобы передать медицинские документы для футбольной команды, которая готовилась к городским соревнованиям. Но Сергей Анатольевич решил подыграть парням и припугнуть их:

— Да, именно так. Я только что переговорил с вашими отцами. Ситуацию я им обрисовал ситуацию, они все поняли. Дома вас ждет серьезный разговор с родителями. Кстати, ваши папы сейчас у директора.

Роберт ничему не удивился, поэтому просто повесил голову. Кеша изменился в лице, побледнел и стал что-то говорить, заикаясь:

— Но в-ведь это был т-только п-пранк… Мы п-просто п-проверяли т-теорию.

— А я просто пытаюсь вас научить хорошим манерам и показать, как можно вести себя в школе, а как нет. — ответил Сергей Анатольевич.

Роберт изначально отговаривал Кешу, он не хотел таких последствий. Поэтому сразу же раскаялся. Он понял, что есть безобидные шалости, а есть вещи, которые могут серьезно обидеть:

— Простите нас, мы виноваты. Мы это придумали, чтобы проверить, как взрослые реагируют на умные слова, которые произносят подростки.

— Да-да, а то нас ругают за молодежный сленг, вот мы и решили заменить молодежные слова на научные. — добавил Кеша.

Учитель одобрительно посмотрел на мальчиков и сказал:

— Пацаны, вот вы взрослые люди, а придумываете какие-то детские игры. Не рой другому яму — сам в нее попадешь. Слышали такую пословицу?

Парни кивнули.

— Если вы не знали, подростковый сленг я понимаю: у меня сын и дочка примерно вашего возраста. Я слышу их речь каждый день, поэтому начал в ней разбираться. А то, что вы сегодня устроили на уроке, показывает, как плохо вы разбираетесь в людях. Часть слов, которые вы сегодня использовали, мне хорошо известны. А вот вы их используете бездумно. За что боролись, на то и напоролись.

Учитель долго рассуждал о том, как нужно общаться, и Кеша начал сомневаться в том, что Сергей Анатольевич только что разговаривал с их родителями. В словах учителя не было злости, он говорил просто и тихо. Не было похоже на то, что он сейчас отведет их к директору и папам.

— Сергей Анатольевич, это был пранк? — спросил Кеша.

Учитель посмотрел на него и улыбнулся.

— Да, Кеша!

Роберт поднял голову, посмотрел на учителя и тоже задал вопрос:

— То есть родители не приходили? И к директору нас не поведут?

— Роберт, ты что не слышал Сергея Анатольевича? Никто никого не вызывал. Правда ведь? — спросил Кеша.

— Правда. Но вы должно усвоить простую истину — вести себя нужно, как подобает. Никогда не пытайтесь смеяться над взрослыми. И не нужно придумывать всякие пранки. Порой даже самая невинная шутка может сильно ранить. — заключил Сергей Анатольевич.

Парни еще какое-то время молча смотрели то друг на друга, то на своего учителя физкультуры. Потом Роберт вновь обратился к учителю:

— Простите нас, Сергей Анатольевич, мы больше так не будем!

— Верю, Роберт, верю! Но ответить за свои поступки вам все же придется. — сказал учитель.

Роберт снова повесил голову. Он понимал, что минимальными жертвами не обойтись.

— И что же нам надо будет сделать? — удивленно спросил Кеша.

— Вы говорили, что пытались проверить теорию. И, насколько я понял, меня вы проверяли не первым. С кого же вы начали? — поинтересовался Сергей Анатольевич.

Парни опять посмотрели друг на друга. Им не хотелось говорить, что они проверяли теорию на родителях. Но раз учитель был честен с ними, им ничего не оставалось, как во всем признаться.

— На родителях. — тихо произнес Кеша.

— Угу. — пробурчал Роберт.

— Мда, парни… Как только ума хватило? Разве можно так с родителями? Родители — это святое. — резко отреагировал учитель.

Далее последовала пятиминутная немая сцена. Учитель молча прошелся по своему кабинету, парни просто стояли. Затем учитель подошел к Кеше и Роберту и сказал:

— Парни, вы должны все рассказать вашим родителям и извиниться перед ними. Уверен, что они ваш так называемый пранк не раскусили.

Роберт, выпучив глаза, стал умолять учителя:

— А, может, не надо. Мы ведь все осознали.

— Да, мы больше никогда так не будем делать. — добавил Кеша.

— То есть вы сорвали мой урок и решили отделаться легким испугом, а по-настоящему ответить за свой поступок не готовы? Это элементарная трусость, парни. — сказал Сергей Анатольевич. — Получается, вы трусы?

Кеша не хотел, чтобы его считали трусом. Но и признаваться тоже не хотел. Он понимал, что тогда его дома точно накажут. Еще и перед бабушкой было неловко. Роберт тоже не хотел все рассказывать родителям, но, в отличие от Кеши, был уже готов ко всему.

— Ладно, мы все расскажем родителям. — нехотя произнес Кеша.

— Да, мы признаемся и извинимся. — дополнил Роберт.

— Вот и славно! И больше так не делайте. Ступайте! — проводил ребят Сергей Анатольевич.

Парни вышли из кабинета и пошли в гардероб. Оба не произнесли ни слова. Каждый думал о предстоящем разговоре с родителями. Все-таки парни обманули родителей, поэтому понимали, что сухими из воды точно не выйдут.

— Ты что скажешь своим? — спросил Роберт Кешу.

— Еще не решил. Наверное, правду.

— И с чего начнешь?

— Роберт, спроси, что полегче. Я не знаю. Но физрук нормальным мужиком оказался. Он нас не сдал, значит, надо сделать так, как он сказал. Вдруг он сам предкам позвонит. Тогда все будет намного хуже.

— Хорошо, ты прав. Давай тогда сегодня попробуем поговорить с родаками, а завтра обсудим. ОК?

— Договорились. Давай!

— Пока, Кеша!

Парни вышли из школы и пошли по домам. Очевидно, что разговор предстоял серьезный. Но решиться на него никто из парней не мог. С чего начать? Как подойти к родителям? Как объясняться? Эти и другие вопросы не давали покоя. Страх перед последствиями одолевал Кешу и Роберта. Кеша уже проклинал себя за то, что придумал этот пранк. А Роберт корил себя за то, что пошел на поводу у Кеши. Но делать было нечего. Если откладывать неизбежное, то потом станет еще хуже. Уж лучше по-мужски во всем признаться, чем провести в страхе всю оставшуюся жизнь. Заходя домой, парни в голове прогнали одну и ту же фразу, которая точно подчеркивала тяжесть момента. Это была фраза «полный кринж».