Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

Марина Александровна Кишиневская

Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом.Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.

Где грибы выше леса?

Прочитайте текст.

На севере нашей Родины лежит тундра. Летом она покрыта густой травой. Сколько цветов! Голубые незабудки, белая пушица, золотые лютики.

На кочках мягкий мох. Во мху ягоды и грибы.

Удивительное дело! Грибы растут, а леса не видно. Как не видно? У тебя под ногами ивы и берёзы.

Этим крошкам уже много лет. Выше грибов они не вырастут. Долгая тёмная зима мешает им вырасти.

Ответьте на вопросы.

— Где находится тундра?

_________________________________________________________________

— Что растёт в тундре?

________________________________________________________________

— Почему в тундре деревья низкие?

_________________________________________________________________

Задайте вопрос к выделенному слову.

Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?

— На севере нашей Родины лежит тундра.

______________________________________________________________

— Грибы растут, а леса не видно.

________________________________________________________________

— Долгая тёмная зима мешает им вырасти.

_________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример: дома — дом.

— севере — ………………………………….

— летом — …………………………………

— цветов — ……………………………….

— травой — ………………………………..

— кочках — ………………………………..

— мху — ………………………………….

— леса — …………………………………

— крошкам — ………………………….

— грибов — …………………………….

Обозначьте границы слов в предложениях.

НасеверенашейРодинылежиттундра.

Летомонапокрытагустойтравой.

Сколькоцветов!

Голубыенезабудки, белаяпушица, золотыелютики.

Накочкахмягкиймох.

Вомхуягодыигрибы.

Удивительноедело!

Грибырастут, алесаневидно.

Какневидно?

Утебяподногамиивыиберёзы.

Этимкрошкамужемноголет.

Вышегрибовониневырастут.

Долгаятёмнаязимамешаетимвырасти.

Разгадайте анаграммы.

— РИГБ — ……………………………

— ШОИРКК — ……………………….

— ИАМЗ — ……………………………

Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).

Пример: пью — пить.

— лежит — ……………………..

— растут — ……………………….

— вырастут — ……………………

— мешает — ……………………….

Восстановите порядок предложений.

…Выше грибов они не вырастут.… Летом она покрыта густой травой.… Как не видно?… Голубые незабудки, белая пушица, золотые лютики.… На кочках мягкий мох.… Во мху ягоды и грибы.… Сколько цветов!… Этим крошкам уже много лет.… Удивительное дело!… Грибы растут, а леса не видно.… У тебя под ногами ивы и берёзы.… На севере нашей Родины лежит тундра.… Долгая тёмная зима мешает им вырасти.

Допишите слова.

— яг………………………., тун…………………., лю………………

— не…………………..ки, г………………..ы, се…………………….р

–………………….а,………х,………………..то

Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.

— река, озеро, тундра, ручей

_________________________________________________________________

— берёза, сосна, тополь, незабудка

_________________________________________________________________

— север, буря, ураган, пурга

_________________________________________________________________

Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.

— большая луна, густая трава, тусклое солнце, яркие звёзды

_________________________________________________________________

— ягоды и грибы, машины и трамваи, велосипеды и самокаты, метро и автобус

_________________________________________________________________

— весёлый мальчик, красивая девочка, заботливая мама, тёмная зима

_________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

— расти (есть, уменьшаться, ходить)

— крошка (гигант, машина, стол)

— долгая (коротка, маленькая, смешная)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

— на севере (на западе, на юге, на востоке)

— мягкий мох (синий цветок, зелёная трава, твёрдый камень)

— под ногами (над головой, около руки, перед лицом)

Составьте предложения с заданными словами.

— север, Родина, тундра

________________________________________________________________________

— незабудки, лютики, мох

________________________________________________________________________

— тёмная, мешать, зима

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

— долгая (продолжительная, короткая, толстая)

— покрывать (замерять, усыпать, толковать)

— мешать (хотеть, плыть, препятствовать)

Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.

— удивительное дело (обычный день, поразительное явление, трагическое происшествие)

— наша Родина (другая страна, сильное государство, наше Отечество)

— тёмная зима (холодная весна, мрачная зима, прохладная зима)

Подчеркните верное утверждение.

— Тундра находится на севере, поэтому там долгая зима.

В тундре долгая зима, поэтому она находится на севере.

— Грибы в тундре выше деревьев.

Деревья в тундре выше грибов.

— Во мху прячутся деревья и грибы.

Мох прячется в деревьях и грибах.

Напишите продолжение.

— Тундра находится на севере, поэтому…

_________________________________________________________________

— Из-за долгой и тёмной зимы…

_________________________________________________________________

— В тундре деревья становятся…

_________________________________________________________________

Заполните пропуски в тексте.

На севере нашей…………… лежит тундра. Летом она……………. густой травой. Сколько…………….! Голубые незабудки,…………… пушица, золотые лютики.

…………….. мягкий мох. Во мху…………… и грибы.

……………….. дело! Грибы растут, а леса………………. Как………….. видно?……………. под ногами ивы и берёзы.

Этим……………. уже много лет.…………… грибов они не вырастут. Долгая………….. зима мешает им вырасти.