Побег из Зилямбии

Надежда Чубарова (2024)

Нет никаких параллельных миров! Не существуют волшебные камни, колдуны, свинозавры и прочая ерунда! Эта вредина Дулла тоже не существует. Что это за место такое? В параллельном мире, не иначе! Я сейчас открою глаза и окажусь у себя дома, а ни в какой не в Зилямбии…Катя и Никита против своей воли оказываются там, где никогда не должны были оказаться. Это не то сказочное место, куда хочется возвращаться снова и снова. Отсюда хочется сбежать, да поскорее!

Глава 1

Шестой урок подходил к концу, и девочки в нетерпении дожидались звонка, уже совсем не слушая, что там говорит учительница. Впрочем, как и все остальные в классе.

— Максим предложил мне встречаться! — сияя глазами, прошептала Кэт.

— Максим? — брезгливо сморщившись, спросила Юлька и покосилась на пухлого, даже рыхлого, туповатого Максима Баринова, который, ничуть не стесняясь ни одноклассников, ни учительницы, старательно ковырялся в носу, тщательно рассматривал добытое оттуда, и затем вытирал о край парты.

— Фу!.. Ты что, с ума сошла?! — шепотом возмутилась Кэт и содрогнулась. — Макс Куницын! Из одиннадцатого!

— Да ты что! Куницын? — брови Юли, взлетевшие под челку, и открытый рот красочно изобразили весь спектр ее эмоций от удивления до восторга. — Когда?

— Вчера. Я сама не ожидала, — доверительно сообщила Кэт, затем перевела взгляд куда-то вглубь класса на последнюю парту и тут же отвернулась. — Опять этот новенький пялится!.. Достал! Вторую неделю уже у нас и все время пялится…

— На кого? — закрутила головой Юля.

— На меня! На кого ж еще?.. Да не крутись же ты! — яростно зашептала Кэт. Она опустила голову и потерла рукой лоб, украдкой поглядывая сквозь пальцы в сторону черноволосого худощавого паренька с красивыми глазами. — Он же сразу поймет, что мы про него говорим!

— А, да ну его! — махнула рукой Юлька и нетерпеливо зашептала: — Ты не томи, давай! Что Максу-то ответила?

— А ты как думаешь? — усмехнулась Кэт.

— Согласилась? — это был даже не вопрос. Точнее, вопрос, на который ожидался лишь единственный, утвердительный ответ.

Кэт вздохнула, театрально закатила глаза и прицокнула языком:

— А то! Было бы странно, если отказала бы. Да по нему все девчонки сохнут. Неужели ты думаешь, что я сама по собственному желанию отдала бы его какой-нибудь из них? Конечно, я согласилась! — она перевела взгляд на новенького, и тут же торопливо отвернулась. — О, опять смотрит!

— Может, он маньяк? — прыснула со смеху Юлька, покосившись на новенького.

— Не удивлюсь, — Кэт даже не улыбнулась.

— Да ты сама на него не меньше смотришь! — хихикнула Юлька.

— Очень надо! Я на него смотрю, потому что он на меня пялится. И чего ему надо?..

— А ты спроси.

— Вот еще! — возмутилась Кэт. — Стану я подходить к разным ненормальным маньякам.

— А мне кажется, он ничего такой, секси. Я бы с ним замутила, — Юлька оценивающе смерила взглядом новенького. Открыто, не стесняясь, и даже призывно. Теперь настала его очередь чувствовать неловкость.

— Пфф! Нищеброд и убожество, — фыркнула Кэт. — Еще и брюнет. Ты же знаешь, мне светленькие нравятся.

Юлька, не сводя взгляда с новенького, улыбнулась, когда он снова посмотрел в их сторону. Парень снова смутился и отвел глаза.

— Я слышала, он подрабатывает, — доверительно зашептала Юля, приблизившись к подруге. — Вчера утром Петров, когда шел в школу, видел его возле детского сада, он там дорожки разметал.

— Еще и дворник… — брезгливо скривилась Кэт.

— Ага. Представляешь?

Кэт снова покосилась на новенького. Когда он впервые зашел в их девятый «Б» в середине сентября, у нее была возможность хорошенько рассмотреть его. Пока Зоя Ивановна, стоя перед учениками и держа его за руку чуть повыше локтя, наверное, чтоб не убежал, представляла новенького, все оценивающе его рассматривали. Особенно девочки. Ведь новенький мальчик в классе — это потенциально чей-то будущий парень. Тут главное — не зазеваться и ухватить более ценный экземпляр первой. Кэт тогда отметила про себя, что ничего особенного в нем нет, обычный парень, и в очередь за этим экземпляром она точно становиться не будет. К тому же он брюнет. Разве что глаза… Они даже не голубые, а какие-то бездонно синие. Да, глаза у него интересные. Привлекают внимание. Кэт тогда еще подумала, что такие глаза девчонке очень пошли бы. Совсем не парнячьи глаза. Ну, вот, пожалуй, и все, что могло бы привлечь Кэт в новеньком. А в остальном он не вызывал интереса. Когда учительница, наконец, отпустила его руку и разрешила сесть, он облегченно выдохнул, словно стоять перед одноклассниками было для него невыносимой пыткой, и торопливо прошел вглубь кабинета. Свободной была только последняя парта, где он и разместился в гордом одиночестве. Он был не особенно разговорчивым, о себе не рассказывал, на вопросы отвечал неохотно, после уроков сразу же спешно уходил домой, и за неделю своего существования в классе как-то не вписался в уже сложившиеся компании. Из-за того, что ребята мало с ним общались, даже по имени его редко называли, а между собой так и звали — «новенький», хотя все прекрасно знали, что зовут его Никита, а фамилия — Смирнов. Кэт, решив, что он ей не интересен, вовсе перестала обращать на него внимание, будто его и не было. Но с самого первого дня она ощущала на себе его взгляд. Вот, просто спиной чувствовала, что он смотрит со своей последней парты. А стоило только обернуться, как он торопливо отводил глаза, но делал это так неуклюже, смущался, суетился, чем раздражал Кэт еще больше.

— За тобой приедут? — спросила Юля.

— Я сказала, что не нужно. Макс меня проводит.

— А вечером пойдешь гулять?

— Ага. С Максом, — усмехнулась Кэт. — Мы с ним договорились уже.

— Жалко.

— Лучше порадуйся за меня.

— Я и радуюсь. Здорово, когда все так классно складывается. Ты, вообще, везучая. Предки богатые, ты — единственный ребенок в семье, у тебя все есть и даже больше, чем нужно. У кого-то и половины этого нет. А теперь еще и Макса отхватила.

— Ладно, не завидуй! — усмехнулась Кэт. — Ты себе тоже нормального парня найдешь. Не такого, как Макс, конечно, но тоже ничего.

— Да я не завидую, я радуюсь.

Девочки засмеялись, и их смех совпал со звонком, объявляющий ребятам об окончании урока.