Английский. Времена глагола

Lilla Michael

Времена глаголаУникальная методика:1. самые короткие формулировки правил2. упражнения на скорость произнесения установочных конструкций, время для каждого упражнения замерялось секундомером во время практической работы со студентами, достижение которого является критерием в самостоятельных занятиях.3. упражнения на английском языке с ответами4. упражнения для перевода с русского языка с ответами

SIMPLE — CONTINUOUS

В Simple действие происходит вообще, используются 3 группы указателей:

— наречия, показывающие неоднократность действия: always, seldom, often, sometimes, never

— сочетания слов, показывающие повторяемость действий: every day, every year

— сочетания слов, показывающие, когда происходит действие: in the morning, after lessons, before dinner

В Continuous действие происходит в определённый момент или период времени или носит временный характер

Используются 3 группы указателей:

— наречия и сочетания, показывающие момент совершения действия now, at this moment, at 5 o’clock

— сочетания слов, обозначающие период совершения действия from… to (till), all the time, all day long, the whole week

— контекст или придаточные предложения, определяющие момент совершения действия, которое не окончилось. Так называемый бэкграунд, действие, на фоне которого происходит другое действие Когда он вошёл, она читала книгу.

When he entered the room she was reading a book.

Когда он вошёл в комнату, она читала книгу.

В Continuous действие происходит:

1-в определённый момент

2-в опредлённый период времени

3-носит временный характер

— Действие происходит, происходило, будет происходить в определённый момент.

Я читаю сейчас. — I am reading now.

Вчера я смотрел кино в пять вечера.

I was watching TV at 5 yesterday evening.

Я буду плавать завтра в 5.

I will be swimming at 5 tomorrow.

— Действие происходит, происходило, будет происходить в определённый период времени.

В этом месяце я читаю книгу о войне.

This month I am reading a book about the war.

Я писал письмо с 3 до 6 вчера.

I was writing a letter from 3 till 6 yesterday.

Я буду смотреть кино с 5 до 6 завтра.

Tomorrow from 5 till 6 I will be watching TV.

— Действие носит, носило, будет носить временный характер.

Сейчас я живу в общежитии.

Now I am living in the hostel. (но вообще я живу с родителями)

Я жил у родителей в прошлом месяце.

I was living at my parents’ last month. (но у меня есть своя квартира,

где я живу)

Весь год я буду выплачивать кредит.

All next year I will be paying the credit.

главное отличие Simple от Continuous — в первом внимание

концентрируется на результате, во втором — на процессе.

Сравните:

Вчера я делал домашнюю работу. — отображён сам факт действия,

Simple

Вчера с 5 до 8 я делал домашнюю работу. — внимание уделяется

продолжительности действия, Continuous

Вчера в 5 я шел в кино по красивой дороге. — процесс, Continuous

Вчера в 5 я пошел в кино. — результат, Simple

В Simple изложен факт действия. В Continuous подразумевается продолжительность действия.

Я читал вчера весь день

— теоретически можно поставить данное предложение в любую форму, как Simple, так и Continuous, в зависимости от того, что необходимо подчеркнуть: длительность действия или действие, как результат. Continuous подчёркивается дополнительными указателями в виде наречий или контекста. При переводе с русского выбирается нужная временная форма без дополнительных указателей, так как уже заранее принято решение, на чем акцентируется внимание — на результате или процессе.

Я читал вчера весь день.

I was reading all day yesterday. (процесс)

I read all day yesterday. (констатация факта)

Дождь шел весь вечер.

It was raining the whole evening. (процесс)

It rained the whole evening. (констатация факта)

В сложных предложениях важно отметить, происходят ли действия одновременно относительно друг друга. То есть, одно действие происходит, произошло, будет происходить на фоне другого. Или одно действие произошло, произойдёт на фоне другого.

Он читает, а она смотрит кино. Cont. + Cont. — одновременные действия

Когда он зашёл, она читала книгу. Simple + Cont. — не одновременные

Когда он заходил, она читала книгу. Cont. + Cont. — одновременные

Пока она читала книгу, он смотрел кино. Cont. + Cont. — одновременные

Когда он придёт, она будет читать книгу. Simple + Cont. — неодновременно

Завтра я буду читать книгу, пока ты будешь ехать на работу. Cont. + Cont.

Если не очевиден бэкграунд или предыстория, чтобы избежать двусмысленности, обычно добавляются маркеры в виде наречий и других сочетаний слов.

Я читаю, пока она гладит бельё. (обычный порядок действий) Simple

Я читаю, пока она гладит бельё. (подразумевается, что сейчас) Cont.

Я буду читать, пока она будет гладить бельё. (констатация факта) Simple

В пять часов я буду читать, пока она будет гладить бельё. (в определённый момент) Cont.

Множество глаголов (а также их антонимы) не употребляются в Continuous, имея только форму Simple, независимо от того, в каком они времени.

Эмоциональное состояние

to desire — желать, to — envy завидовать

to fear — бояться to hate ненавидеть

to like — нравиться, to — love любить

to need — нуждаться, to prefer — предпочитать

to satisfy — удовлетворять, to seem — казаться

to want — хотеть, to wish — желать

Ощущения

to hear — слышать, to see — видеть

to smell — пахнуть, to taste — иметь вкус

Обладания, отношения, некоторые другие:

to be — быть, to belong — принадлежать

to consist — состоять, to contain — содержать

to impress — впечатлять, to resemble — напоминать

to deserve — заслуживать, to lack — не хватать

to require — требовать, to astonish — изумлять

to please — радовать, to have — иметь

to include — заключать, в себе to own — владеть

to possess — обладать, to surprise — удивлять

to weigh — весить, to appear — появляться

to involve — вовлекать, to depend — зависеть

to need — нуждаться, to owe — быть должным

to influence — влиять, to matter — значить

to concern — затрагивать, касаться to cost — стоить

to measure — измерять, to fit — подходить по размеру

Следует помнить, что один и тот же глагол может иметь разные значения, и, соответственно, иметь или не иметь форму Continuous

TO MEASURE в значении «мерить, измерять» имеет форму Continuous to measure в значении «иметь определённый размер» не имеет форму Continuous

He is measuring the height of the cupboard.

Он замеряет высоту шкафа.

That cupboard must measure at least 2 metres high.

Шкаф должен иметь размер 2 метра в высоту.

TO WEIGH в значении «взвешивать, измерять» имеет форму Continuous to weigh в значении «весить» не имеет форму Continuous

I am weighing the baby. — Я взвешиваю ребёнка.

The baby weighs 10 kilos. — Ребёнок весит 10 кг.

TO THINK в значении «думать, размышлять» имеет форму Continuous to think в значении «считать, полагать» не имеет форму Continuous

I think you are right. — Думаю, ты прав.

What are you thinking about? — О чём ты думаешь?

TO FEEL в значении «чувствовать, ощущать» имеет форму Continuous to feel в значении «считать, полагать» не имеет форму Continuous

I am feeling fine. — Чувствую себя замечательно.

I feel we shouldn’t do this. — Думаю, мы не должны этого делать.

TO SEE в значении «навестить, встретиться» имеет форму Continuous to see в значениях «видеть, понимать» не имеет форму Continuous

I am seeing her tonight. — Я навещаю её завтра.

I see what you mean. — Понимаю, что ты имеешь в виду.

I don’t see any difference. — Не вижу никакой разницы.

TO BE в значении «быть, являться» не имеет форму Continuous.

TO BE с прилагательным или существительным, показывающий временное действие, имеет форму Continuous

He is an idiot. — Он всегда глупый.

He is being an idiot. — Сейчас он сейчас ведёт себя глупо.

He is angry. — Он сердитый человек.

He is being angry. — Он сердится сейчас.

He is funny. — Он забавный.

He is being funny. — Он дурачится сейчас.

He is being a good sportsman.

Он сейчас показывает хорошие результаты в спорте.

He is tall. — Он высокий.

Здесь Continuous невозможен, так как это постоянная характеристика, невозможно временно быть высоким.

He is an Olympic champion. — Он олимпийский чемпион.

Уже чемпион, и быть им не перестанет, это постоянная характеристика. Continuous невозможен.

TO HAVE, являющийся составной частью сказуемого, имеет форму Continuous, при этом не переводится

He is having a shower now. — Он принимает душ.

Everybody was having a fun. — Все веселились.

I am having lunch now. — Я обедаю сейчас.

TO HAVE в значении «иметь обладать» не имеет форму Continuous

I have a dog. — У меня есть собака.

Короткое правило для запоминания, действует во всех временах:

SIMPLE — ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ ВООБЩЕ

CONTINUOUS — ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ:

— В ОПРЕДЕЛЁННЫЙ МОМЕНТ

— В ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ

— ДЕЙСТВИЕ НОСИТ ВРЕМЕННЫЙ ХАРАКТЕР

— ГЛАГОЛ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА

Предложение во всех временах на русском языке:

Present Simple

Он много читает. (вообще)

Present Continuous

Он сейчас читает. (в данный момент).

Пока идут экзамены, он читает только учебники. (временный

характер, определённый период времени).

Past Simple

Он вчера читал книгу.

Past Continuous

Он вчера в пять часов читал книгу. (определённый момент).

Он вчера с трёх до четырёх читал книгу. (период времени).

Он читал только учебники для подготовки к экзаменам.

(временно).

Future Simple

Он будет читать книгу.

Future Continuous

В пять он будет читать книгу. (определённый момент).

Он будет читать книгу с пяти до шести. (период).

Для подготовки к экзаменам он будет читать только учебники

(временно).

SIMPLE или CONTINUOUS

Упражнение 1. Определите, какое время поставить,

1. Он сидел в кафе, когда я увидел его. 2. Когда я шел в школу, то видел, как горел дом. 3. На работе Даша сидит рядом со мной. 4. Ты будешь на работе завтра утром в 8? 5. Что ты будешь делать завтра в 5 вечера? 6. Ты знаешь ответ? 7. Я не люблю кофе. 8. Когда придет Олег, я буду спать. 9. Когда пришёл Олег, я спал. 10. Почему ты хочешь уехать в деревню? 11. Вчера мы играли в футбол во дворе. 12. Три дня назад с пяти до шести мы играли в футбол. 13. Когда ты будешь делать уроки? 14. Он видел ее каждый день, когда она читала книгу в библиотеке. 15. Она читала книгу, пока я делал уроки.

Конец ознакомительного фрагмента.