Предложения со словосочетанием «исследовательское поведение»
Собака на прогулке нуждается в реализации исследовательского поведения и будет стремиться удовлетворить эту потребность на поводке длиной хоть в полтора метра, хоть в пять.
У существ с высокоразвитым мозгом эта потребность порождает сложнейшие формы исследовательского поведения.
Исследовательское поведение совершенствуется на протяжении раннего возраста, оставаясь важной составляющей познавательного и творческого развития, как в этот, так и в последующие возрастные периоды.
Так вы избежите безапелляционности и сохраните исследовательское поведение, а значит, открытость новому и критичность по отношению к себе.
Это разъяснения, ограничения, запреты (например, на исследовательское поведение ребёнка, которое может быть опасным для его здоровья и жизни), предложения, советы.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: электросамовар — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Именно интерес лежит в основе исследовательского поведения.
Его приспособительным смыслом является овладение неизвестной, следовательно, опасной ситуацией и с помощью этого – через запуск исследовательского поведения, поиск преодоления трудностей – получение положительных переживаний успеха, победы, преодоления.
Мотивация исследовательского поведения может в ряде случаев оказываться более сильной, чем пищевая и оборонительная.
Она показывает, что с помощью сказки ребёнок усваивает каноны человеческого исследовательского поведения.
Вы можете видеть подобное исследовательское поведение у всех маленьких детей.
Исследовательское поведение часто переходит в игровое, и, напротив, в каждой игре содержится в той или иной степени исследовательский компонент.
Программы исследовательского поведения начинают развёртываться практически с момента появления живого существа на свет, наряду с программами пищевого и оборонительного поведения [Шовен, 1972; Хайнд, 1975].
Для того, чтобы полнее объяснить роль исследовательского поведения, мы считаем необходимым обратиться к его наиболее развитым, «взрослым» уровням, к которым оно движется, начиная с младенчества.
Наряду с перечисленными формами ненадлежащего исследовательского поведения обсуждается и такая тема, как спорные исследовательские практики (Questionable Research Practices), под которыми понимается отклонение от принятой в соответствующем исследовательском сообществе практики проведения исследований.
От нашего понимания феномена исследовательского поведения и отношения к нему, его стимулирования у ребёнка или противодействия, зависит не только больший или меньший успех детей в познавательной и практической деятельности, но в определённой мере и вероятность их физического выживания в условиях новизны и неопределённости.
Но на протяжении всей книги мы постараемся показать, почему возможности и ограничения системно-динамического подхода представляются нам предпочтительнее возможностей и ограничений другого подхода – инвариантного, и почему при анализе исследовательского поведения мы придерживаемся всё-таки именно системно-динамического подхода.
Вследствие такого информационно-рецептурного обучения ребёнок утрачивает главную черту исследовательского поведения – поисковую активность.
Можно представить себе весы: на одной чаше исследовательское поведение, на другой – потребность в связи.
В связи с чем, новые условия жизни выдвигают требования не только расширения образования: введение компьютерной грамотности, но необходима новая постановка вопроса – углубление знаний и по – новому посмотреть на значение исследовательского поведения в жизни человека, т.е. образование должно не только организовывать ум, не только прививать знания и умения к умственной работе, оно должно подготовить к той самостоятельнойдеятельности, которую требует от нас жизнь, необходимо подготовить личность к социальной жизни, подготовить к социальной действительности.
По нашему мнению, это пример того, как книги и мультфильмы могут работать вместе, показывая и помогая пройти через многие проблемы взросления, обучая исследовательскому поведению, даря эмоциональную разрядку и помогая найти ребёнку свой путь.
Это определяется культурой познания, позицией, обеспечивающей исследовательское поведение.
Это инстинктивное исследовательское поведение, частично успокаивающее, а частично расширяющее возможности организма.
У меня отвисла челюсть. Ну точно он! Можно было догадаться по исследовательскому поведению сегодня днём.
По факту то, что сейчас происходит в массовой образовательной системе – это ослабление исследовательского поведения.
По мере взросления, с двух до шести лет, дети начинают активно проявлять исследовательское поведение.
Самым очевидным примером класса подобных программ является исследовательское поведение, сбор новой информации.
Переходим к третьему варианту исследовательского поведения – манипуляции с предметами.
Но ряд авторов считают, что и это мало что проясняет, так как в отношении исследовательского поведения драйв не выполняет функции побуждения.
При этом баланс напряжения между полюсами – между привязанностью и исследовательской деятельностью – всё время приходится заново выравнивать, как «качели», поскольку привязанность и исследовательское поведение соотносятся друг с другом, как тезис и антитезис.
Мужчина находится в постоянных поисках новизны, поэтому исследовательское поведение гораздо ярче, чем у женщин.
Также там базируется исследовательское поведение, то есть сбор новой информации для жизни.
С исследовательским поведением сотрудничают программы подражания, свободы и игрового поведения.
Например, инстинкт развития проявляется у ребёнка в любознательности, в элементах исследовательского поведения уже в первый год его жизни.
А в исследовательском поведении подражание полностью отсутствует?
Муравьи, которые находились рядом с ватным диском, смоченным уксусной кислотой, демонстрировали поведение отвращения, в то время как группа муравьёв, находившихся рядом с ватным диском пропитанным этанолом, демонстрировала усиление исследовательского поведения, под этанолом муравьи начинали суетиться.
Для того чтобы запускалось исследовательское поведение, направленное на сбор новой информации, нужно, чтобы сам мозг заметил факт новизны: «О, с этим мы ещё не сталкивались!».
Дальше именно она способна влиять на покрышку среднего мозга, которая подкрепляет исследовательское поведение, создаёт позитивный эмоциональный фон для того, чтобы мы продолжили исследовать предмет.
В случае если ваша собака гуляет мало: редко или коротко, подбирание съестного может быть вариантом реализации исследовательского поведения, как у щенков.
Мотивом, мотивацией исследовательского поведения является так называемая любознательность (англ. – curiosity).
Это изменение научных представлений о возможностях и ограничениях человеческого познания и практической деятельности, из чего вытекает обоснование важнейшей, принципиально незаменимой роли исследовательского поведения как средства познания и обучения.
Исследовательское поведение часто выступает вспомогательным при трёх основных, но у некоторых людей оно настолько сильно, что они становятся путешественниками или учеными-экспериментаторами, философами, искателями истины или пиратских сокровищ.
У позвоночных с каждым глазом связано по целых шесть мышц, которые должны очень слаженно работать, вращая глазное яблоко, в том числе для реализации исследовательского поведения.
Если потребности ребёнка удовлетворяются и он может найти эмоциональную защищённость у значимого взрослого, система привязанности приходит в равновесие, и младенец может пойти на поводу у своего любопытства, что выражается в форме исследовательского поведения.
Ассоциации к слову «поведение»
Синонимы к словосочетанию «исследовательское поведение»
Сочетаемость слова «исследовательский»
Сочетаемость слова «поведение»
- подобное поведение
лёгкое поведение
человеческое поведение - поведение человека
поведение ребёнка
поведение животных - правила поведения
причина подобного поведения
линия поведения - поведение изменилось
поведение соответствует - судить по чьему-либо поведению
изменить своё поведение
наблюдать за чьим-либо поведением - (полная таблица сочетаемости)
Значение слова «исследовательский»
ИССЛЕ́ДОВАТЕЛЬСКИЙ, -ая, -ое. 1. Прил. к исследователь. Исследовательские способности. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «поведение»
ПОВЕДЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Образ жизни, совокупность поступков и действий кого-л. Примерное поведение. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «исследовательский»
- Высокая нравственность ученого проявляется прежде всего в ответственном отношении к своей исследовательской работе.
- Пройдут годы и десятилетия. Время сотрет из памяти поколений подробности смертельной схватки, в которой в конце первой половины двадцатого столетия советский народ отстоял не только свободу и независимость своей Родины, но и будущее мировой цивилизации. Не останется в живых участников этого великого сражения…
Но будущие историки и писатели еще долго, очень долго будут возвращаться исследовательским взглядом своим к Великой Отечественной войне советского народа, споря, утверждая, опровергая, задаваясь десятками вопросов. - (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «исследовательский»
ИССЛЕ́ДОВАТЕЛЬСКИЙ, -ая, -ое. 1. Прил. к исследователь. Исследовательские способности.
Все значения слова «исследовательский»Значение слова «поведение»
ПОВЕДЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Образ жизни, совокупность поступков и действий кого-л. Примерное поведение.
Все значения слова «поведение»Синонимы к словосочетанию «исследовательское поведение»
- формы поведения
- произвольное поведение
- поведение ребёнка
- родительское поведение
- зависимое поведение
- (ещё синонимы...)